Выбранный для просмотра документ Конспект.docx
Тема: «Письменное умножение чисел на круглые десятки».
Тип урока – сообщение новых знаний.
|
Цель урока |
Задачи урока |
Планируемый результат |
|
1.Коррекционно – образовательная: Знакомство с алгоритмом письменного умножения числа на круглые десятки. |
Повторить название компонентов при умножении; Совершенствовать вычислительные навыки через решение заданий; Повторить геометрический материал путем построения. |
Формирующееся умение совершать умножение чисел на круглые десятки; Построенные украшения в виде геометрических фигур. |
|
2. Коррекционно- развивающая: Развитие и коррекция психических процессов. |
Корригировать внимание, память через упражнения; Развивать речь путем применения математических терминов. |
Развитие операционных сторон мыслительной деятельности; Полные ответы обучающихся. |
|
3. Коррекционно – воспитательная: Воспитание личностных качеств и ценностных отношений. |
Прививать самостоятельность, ответственность, взаимовыручку. |
Положительная эмоциональная обстановка; Оказание помощи друг – другу. Проявление самостоятельности. |
Оборудование:
Техническое – компьютер, ноутбук, проектор, экран, магнитофон.
Наглядно-дидактический материал – карточки с заданиями для устных ответов, памятка – алгоритм при умножении числа на круглые десятки.
Раздаточный материал – бумажные разноцветные новогодние звездочки, калькулятор.
Интернет рессурсы: http://yandex.ru/ картинка
|
Этап урока |
Ход урока
|
Действия учащихся |
|
1. Организационный (задача – подготовить учащихся к работе на уроке)
|
Дети входят в класс, а в классе звучит новогодняя мелодия, свет притушен, горят гирлянды. - Я приветствую вас всех на уроке, прошу, присаживайтесь (затемнение и звук убираются). |
Входят в класс |
|
2. Всесторонняя проверка знаний (задача – проверить знания, необходимые для изучения данной темы)
|
- Приближается большой семейный праздник. Какой? - В каждом доме по старинной традиции будут украшать елку. СЛАЙД № 1 Вот и ребята из мультика «Снеговик почтавик» написали письмо Деду Морозу, чтобы он подарил им елку. - А чем ее можно украсить? - Вот мы сейчас проверим, все ли вы назвали украшения – выполните задания на карточке и откройте ее (под карточкой название украшения): Приведи примеры круглого числа ; БУСЫ Назови наибольшее четырехзначное число; СВЕЧА Какой разряд отсутствует в числе 10 395; МИШУРА Выполни вычисление – 111х30; ЗВЕЗДА Сравни: >,<,= 4 х 10 и 400; ДОЖДИК Вставь недостающее слово: 1множитель, ….., произведение; ГИРЛЯНДА Исправь ошибку: 2350 х 100= 23500; ШАРЫ СЛАЙД № 2,3 - Молодцы, все вместе справились, помогли друг – другу, а главное мы вспомнили то, что нам сегодня пригодится на уроке. |
Новый год
Перечисляют Украшения.
400,50,600 … 9999
Единицы тысяч 3330 < 2множитель
Добавить 0
|
|
3.Подготовка к сознательному усвоению материала (задача – организовать и направить деятельность на восприятие материала)
|
- Тема нашего урока «Письменное умножение чисел на круглые десятки». - Что значит письменно умножить? - Назовите, какие знаете круглые десятки?
- Откроем тетради, запишем дату, классная работа и приготовимся слушать. |
х в столбик 10,20,30,40, 50,60,70,80,90 19.12.2014г. |
|
4. Усвоение материала (задача – вырабатывать соответствующие умения и навыки)
|
- Обратите внимание на пример: 325 х 30 = Записываю пример в столбик – обратите внимание, что количество десятков я пишу под единицами или под последней цифрой числа, а нуль в стороне. Вычисляю и приписываю нуль к числу. Читаю и записываю ответ. - Выполним вместе пример в тетради: 1174 х 50= (по желанию). Прочитайте правило, которое вам будет помогать при решении данных примеров: Чтобы выполнить умножение числа на круглые десятки, нужно умножить это число на количество десятков и приписать на конце нуль. - Разберем пример с пятизначным числом: Стр.123 № 401 б) 2 столбик, 1 пример
|
Слушают
Записыают в тетради
Самостоятель-но читают, по очереди, вслух вместе.
У доски с объяснением |
|
5. Проверка понимания материала (задача – устранение пробелов )
|
Работа с учебником: 1 вариант - Разберем примеры Стр.123 № 401 а) 2 столбик : первый вместе, второй самостоятельно – одновременно (работа с сильными и слабыми обучающимися). 2 вариант – Решение задачи стр. 122 № 396. Разбираем задачу: чтение, восстановление задачи по краткой записи, решение задачи, запись решения и ответа. |
Составляют задачу, ищут решение, записывают решение. |
|
6. Физминутка |
1,2,3,4,5 – все умеем мы считать, 1 – поднялись, потянулись, 2 – согнулись, разогнулись, 3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка, на 4 руки шире, 5 – руками помахать, 6 – тихонько можно сесть. |
|
|
7. Закрепление (используются новый материал и геометрический – симметричные фигуры). Укращения создаются в презентации в программе
|
СЛАЙД № 4 -7 Работа с компьютером и ноутбуком: - Сейчас вам представится возможность лично создать из фигур новогодние украшения с помощью компьютера, но предварительно вам необходимо решить пример и записать ответ. Кто решит правильно, будет работать над созданием своего укращения, у кого возникнет непонимание материала урока – продолжит работу вместе со всеми. Решенные примеры будет проверять с помощью калькулятора …. Задания для компьютера: 2180 х30; 10 964 х60; 2073 х 30; 2 308 х 60; 3900 х 20; (решают на листочке, вписывают ответ на компьютер). (Оказание помощи) |
Желающие решают, рисуют.
|
|
8. Итог урока (разъяснение методики выполнения д/з, подведение итогов).
Рефлексия. |
- Просмотрим, какие же получились у ребят новогодние украшения? Кому какое понравилось?
- Какое из этих украшений несет опасность для нас? Правильно, поэтому сейчас его заменяют на гирлянды, которые тоже создают световое сияние. - А мы с вами сейчас создадим свою бумажную гирлянду: если вы поняли тему урока повестьте на нее красную звездочку; если вам требуется помощь, повесьте желтую звездочку. Дома вы выполните № 401 на стр. 123 используя правило, которое мы сегодня применяли. Всем спасибо за работу!
|
Выбирают из слайдов понравившиеся украшения. Свечка.
Развешивают звездочки на гирлянду.
Запись д/з. |
В презентации 4-7слайды созданы детьми, после того, как они вычислили значение примера.
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Асбестовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Урок математики
в рамках недели общеобразовательных дисциплин
«Секреты мультипликации»
Тема: «Письменное умножение чисел на круглые десятки»
(7 класс).
Составила и провела
учитель математики 1 к.к
Стригина Е.В.
Декабрь, 2014г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ письменное умножение числа на круглые десятки.ppt
Скачать материал "Урок математики в 7 классе коррекционной школы на тему "Письменное умножение чисел на круглые десятки»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
3904 х 40=
5 слайд
3900 х 20=78000
6 слайд
2130 х 30= 63900
7 слайд
1309 х 20 =
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок составлен и проведен для обучающихся 7 класса школы 8 вида. Тип урока - сообщение новых знаний. Урок выстроен с учетом приближающихся новогодних праздников и безопасностью их проведения (межпредметная связь). На уроке применялся дифференцированный подход, смена видов деятельности (индивидуальная и фронтальная). Материал урока преподносился в разных формах, что позволило реализовать воспитательные задачи урока - прививать самостоятельность, ответственность, взаимовыручку. Работа с техническими средствами способствовала совершенствованию компьютерной грамотности. Занимательная рефлексия помогла подвести итог урока - уровень усвоения нового материала.
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стригина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.