|
2. Актуализация знаний
|
- Сегодня я приглашаю Вас в гости к
прекрасному времени года (звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»,
«Декабрь»).
Учитель на фоне музыки читает стихи:
«Всё кругом бело-синее,
Всё в тонком кружеве теней,
А лес укрыт пушистым инеем,
Уснул до первых вешних дней».
- Вы догадались к какому времени года я
приглашаю Вас в гости? (к зиме)
-Назовите приметы зимы (дети называют
приметы зимы)
-Какие зимние месяцы вам известны Вам?
- А кто-нибудь знает пословицы, поговорки
о зимних месяцах?
Взялась за свою волшебную кисть Зима.
Ходит она по горам, по долинам, ходит в
больших валенках, ступает тихо, неслышно.
Белым, ровным слоем покрыл снег землю.
Поля и лесные поляны теперь – как гладкие чистые страницы какой – то
гигантской книги. И кто ни пройдет по ним, всяк распишется. «Здесь был
такой – то»…
Днем идет снег. Кончится – страницы
чистые. Утром придешь – белые страницы покрыты множеством таинственных
значков, черточек, точек, ночью были тут разные лесные жители, ходили,
прыгали, что – то делали. Кто был? Что делал?
(В. Бианки)
|
· Солнце зимой
занимает низкое положение на небосводе.
· Устанавливаются
короткие дни, длинные ночи.
· Земля
покрывается снегом.
· В это время
года мы наблюдаем снегопад, гололёд, изморозь, вьюгу, метель.
Декабрь, январь, февраль
Декабрь - «ветрозим», месяц долгих ночей,
морозных узоров
Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Январь - «студень», самый холодный месяц.
Январь - году начало, зиме – середина.
Февраль - «лютый», «снежень».
Говорят: Вьюги да метели под февраль
прилетели.
|
слайд
№1
слайд
№2
|
|
4. Первичное
усвоение новых знаний
5. Физминутка
6. Первичная
проверка понимания
7. Первичное
закрепление
8. Рефлексия
9.Информация о домашнем задании,
инструктаж по его выполнению
|
1. «Хозяин лесной,
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой». (медведь)
2. «Серенький
недотрога,
Живёт в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной».
(ёжик)
3. «Спит в норе, а не в берлоге
У норы большущий сук,
А в норе лежит…
(барсук)
-Заранее готовятся эти животные к зиме.
Летом и осенью усиленно питаются, жиреют.
Они расходуют жир зимой, как естественный запас питания. Барсук к зиме
жиреет, натаскивает в норку массу листьев и делает большой запас пищи. Ежи
делают в ямке на земле небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нем
он и залегает в спячку.
-Почему они залегают в спячку?
4. «Зверька узнали мы с тобой
По двум таким приметам,
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом»
(белка)
Запасают корм на зиму белки, мыши и бобры.
Бобры заготавливают много веток, уносят их
под воду и складывают в кучу около своего жилья.
5. «Не любит семечек и шишек,
А ловит бедных серых мышек.
Среди зверей она-краса!
Плутовка рыжая…
(лиса)
6. «Кто зимой холодной
Бродит в лесу
Злой, голодный…(волк)
7. «Шуба серая для лета,
Для зимы другого цвета» (заяц)
-А вот этот красавец лесной носит на
голове красивое украшение.
8. «Травы копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко» (лось)
-Белая и холодная зима пришла на землю.
Утонул в снегу лес. Трудно прокормиться животным во время снегопадов,
метелей, в сильные морозы. В такую погоду они часто погибают от голода.
- Как могут люди помочь животным и
птицам?
- Как вы думаете, по какому признаку можно
разделить этих животных?
Мы пришли в зимний лес – ходьба на
месте.
Снежинки в небе кружатся – руки
фонариком, кружатся вокруг себя.
На землю красиво ложатся – движение рук
(фонарики)
Вот и зайка проскакал, от лисы он убежал –
прыжки на двух ногах.
Это серый волк рыщет, он себе добычу ищет
- руки на поясе, наклоны.
Вот мы спрячемся сейчас, не найдёт тогда
он нас - приседаем.
В лесу тишина и покой, а мы пришли домой –
садимся на свои места.
Дидактическая игра «Рассели животных».
- Что нового узнали на уроке?
- Чему научились на уроке?
Учитель подводит
итог урока: «Животным и птицам очень трудно зимой. Вот почему все, кому
дорога природа, все, кто любит наших пернатых друзей, должны делать все,
чтобы помогать им.
Останется ли наша Земля зеленой и
цветущей, будут ли на ней петь птицы и резвиться звери – вот такой вопрос
должен задать для себя каждый. И непросто задать вопрос, а сделать так,
чтобы Земля всегда оставалась красивой сегодня и на будущие поколения. Все
в наших руках».
Ребята, давайте же возьмёмся за руки и
скажем друг другу:
- Все мы, и люди, и звери - дети одного
большого царства - Природа. Она наш дом, а дом надо беречь и защищать.
Нарисовать по выбору учащегося одного
животного из любой группы (впадающие в спячку; ищущие корм в природе зимой;
использующие запасы, накопленные летом и осенью).
Прочитать белорусскую сказку «Зимовье
зверей»
|
Дети заранее готовили загадки дома
Для них в
природе нет корма зимой.
На своем
пришкольном участке мы можем высаживать деревья, которые не только будут
радовать глаз, но и принесут практическую пользу: свежий воздух, тень в
жаркие дни. А плоды, которые вырастут на наших деревьях, зимой будут
хорошим сюрпризом для птиц. Кормушки, которые мы изготавливаем своими
руками, тоже размещаем на пришкольных деревьях. Это реальные пути решения
проблемы помощи птицам и сохранения нашей природы. А еще мы являемся
участниками зимней акции: «Просто насыпь просо». А еще кормушки
изготавливают для лосей, в них кладут хлеб и насыпают поваренную соль. Все
это говорит о том, что зверей нужно подкармливать в этот трудный период их
жизни.
Животные зимой:
· ищут корм в природе,
· впадают в
спячку,
· используют
накопленные летом и осенью запасы.
Дети делятся на 3 группы для работы с
заранее заготовленными карточками с изображениями животных. Каждая группа
должна разделить животных по выше названным признакам. Далее идет проверка
с использованием интерактивной доски.
- Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Давайте, будем беречь планету,
Во всей Вселенной похожей нет.
Во всей Вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она.
|
слайд
№4
слайд
№ 5, 6
о барсуке, который готовится к спячке
(фото
из архива семьи Лебедевых, снято в Ильменском заповеднике)
слайд
№7
слайд
№ 8, 9
о
бобре летом, зимняя хатка бобра, (фото из Ильменского заповедника)
слайд
№10
слайд
№11
слайд
№12
слайд
№13
слайд
№ 14, 15 кормушки для зверей, фото из Ильменского заповедника
слайд
№16
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.