72197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок ПДД «Дорожным знакам - знаки внимания!» (1-4 класс)

Урок ПДД «Дорожным знакам - знаки внимания!» (1-4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Урок-игра «Дорожным знакам – знаки внимания»


Для детей 1-2 классов.















Цель: пропагандировать соблюдение Правил

дорожного движения; обобщить знания детей о

знаках дорожного движения.


Задачи:

  1. обобщить знания детей о видах дорожных знаков и их названия;

  2. выявить и ликвидировать пробелы в знаниях детей;

  3. воспитывать ответственное отношение к выполнению Правил дорожного движения;

  4. формировать дружный ученический коллектив;

  5. развивать логическое мышление, память, речь учащихся.


Оборудование: фонограммы песен «Если с другом вышел в

путь» и О. Газманова « Ты - морячка, я –

моряк»; дорожные знаки» карточки с

названиями дорожных знаков и их групп;

листы бумаги с названиями дорожных

знаков и их контурами; цветные карандаши.


Литература:

  1. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения \ авт.-сост. В.Е. Амелина. – М.: Глобус, 2006 г.

  2. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников \ Н.В.Ковалева – Ростов н\Д.: Феникс, 2006 г.

  3. Методическое пособие: Обучение детей Правилам дорожного движения \ Сост. Е.Г. Сахновская, Л.Ю. Пахтусова. – Екатеринбург, 2003 г.

  4. Свет зеленый всем мигает – в путь дорогу приглашает. Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД. \Н. Иванова. \ Воспитание школьников №4 – 2004 г.













Ход урока.


1. Вступительная часть урока.


Звенит звонок. Дети рассаживаются по местам. К доске выходят старшие дети.

1.1 Урок начинается с инсценировки.


1 ученик - Ты где был?

2 ученик - Через дорогу переходил.

1 ученик - А почему так долго?

2 ученик - Так ведь машины туда, сюда! Нет, правда, знак один видел, там

полосы такие, человек, название странное – «зебра».

1 ученик - А зебры только в Африке водятся.

2 ученик - Эх, темнота! Это знак дорожный такой. «Пешеходный переход»

называется.

Учитель:- Да! Надо всерьез заняться вашим образованием, а то с такими

знаниями вы в беду попадете!


1.2. Исполняется песня на мотив песни О.Газманова «Ты – морячка, я – моряк».

1 куплет: Чтоб беды нам избежать,

Надо знаки изучать,

И все правила движенья

Никогда не нарушать.

Припев: Как дорожный алфавит

Знаки разберет ГАИ

Непонятливым ребятам

С интересом объяснит.

В этом наш простой секрет,

На дороге места нет

Нарушителям движенья

И любителям потех.


2 куплет: За рулем иль пешеход,

Ты обязан знаки чтить,

Чтобы травмы от незнанья

Не пришлось тебе лечить.





1.3. Выходят старшие дети со знаками дорожного движения.


Учитель: Встали знаки дружно в ряд,

И упорно нам твердят:


1 чтец: Где въезд транспорта запрещен, там знак этот размещен.


2 чтец: Место для этого знака найдется, там, где ремонт на дороге ведется.


3 чтец: Пешеходною дорожкой знак вот этот называют, там, где он висит,

движенье пешеходам разрешают.


4 чтец: Знак вот этот поместили, там, где стоят автомобили.


5 чтец: Этот знак у школ и парков очень часто встретить можно, говорит он:

«Будь, водитель, здесь особо осторожен!»


6 чтец: А это – «Железнодорожный переезд» со шлагбаумом и без.


7 чтец: Если изображенье на знаке такое – будет движенье теперь круговое.


8 чтец: Этот знак предупрежденье: здесь идет камней паденье.


Учитель: Знаки бывают разные:

Синие, желтые, красные,

Добрые, строгие, важные.

И всем одинаково следует

Знание знаков преследовать.

А чтоб беды нам избежать,

Надо знаки изучать!

Этим мы и займемся сегодня на уроке.


2.Основная часть урока.


На доске висят различные дорожные знаки.

Учитель: - Посмотрите как много разных дорожных знаков, но все они делятся на большие группы. Давайте и мы их разделим на группы.

Игра 1. « Раздели на группы».

Учитель вызывает 3-4 игроков и предлагает им распределить знаки, которые висят на доске, на несколько групп. После выполнения задания, проводится коллективная проверка и исправление ошибок. Здесь же, каждой группе знаков дается название, и под каждой группой знаков вывешивается табличка с названием (предупреждающие, запрещающие, указывающие и т.д.)

Пока участники работают, учитель остальным детям загадывает загадки:

1.Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(Дети)

2. Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Красный круг, велосипед,

Ничего другого нет.

(Велосипедное движение запрещено)

3. Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на запор?

(Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

4. Нарисован человек.

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь?

(Дорожные работы)

5. Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое, в самом деле,

Словно, мы на карусели!

Мы на площади с тобой.

Здесь дороги нет прямой.

(Круговое движение)

6. Посмотри, идут ребята

По дорожке полосатой,

Кто знак этот назовет?

(Пешеходный переход)

7. Вот идем по мостовой.

Отправляемся домой.

Видим: яркий знак висит.

И о чем-то нам гласит.

Красный фон, кирпич на нем.

Отвечаем и не ждем!

(Проезд закрыт)

После правильного ответа дети находят знак в таблице дорожных знаков.




Игра 2. « Какой знак лишний?».

Детям предлагается несколько дорожных знаков, где один знак из другой группы. Дети находят его, называют и объясняют, почему они считают его лишним.


Игра 3. « Найди пару».

На доске висят несколько знаков и таблички с названиями этих знаков. 1-2 ученика должны к каждому знаку правильно подобрать карточку с названием дорожного знака. Пока эти ученики выполняют задание, учитель играет с остальными детьми в игру «Доскажи словечко».

- Я начну читать стихи, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.


1. (Показывает знак «Пешеходный переход»)

- Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет

Пешеходный ……….


2 (Показывает знак «Дети»)

- Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете

В это место ходят …….


3.(Показывает знак «Велосипедная дорожка»)

-На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на ………….


4.(Показывает знак «Пешеходная дорожка»)

- А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать.

Можно только своим ходом

Можно только ………..


5.(Показывает знак «Пункт первой медицинской помощи»)

- Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и видишь – пункт…………..


6.(Показывает знак «Телефон»)

- Что мне делать? Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он,

В этом месте……….

Потом коллективно проверяют правильность выполненной работы и при необходимости исправляют ошибки.


Игра 4. « Нарисуй знак».

У каждого ученика на парте лежит листок бумаги с названием дорожного знака и чистым контуром. Учитель дает задание нарисовать этот знак. На работу дается 3-5 минут. Потом проверяется правильность нарисованных знаков и их обсуждение.


Во время работы учителя в основной части урока старшие дети помогают менять на доске карточки с заданиями, помогают младшим детям при затруднениях.


3. Заключительная часть.


В этой части учителем дается словесная оценка работе учащихся на уроке, отмечаются самые активные, те, которые наиболее часто давали правильные ответы. При необходимости выставляются отметки.

В заключении старшие дети исполняют песню:

1 куплет: Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь –

Веселей дорога.

Но внимательнее будь,

Но внимательнее будь –

Следуй знакам строго.

Посмотри, пешеход-

Здесь подземный переход,

Он от беды тебя спасет.

2 куплет: На велосипеде я.

На велосипеде я –

Еду без испуга,

Много знаков знаю я,

Много знаков знаю я –

Научу и друга.

Этот знак говорит,

Что сюда нам путь закрыт,

Он нам ехать не велит…

3 куплет: Заявляем твердо мы,

Заявляем твердо мы –

Скажем без сомненья.

Очень в жизни нам нужны,

Очень в жизни нам нужны

Правила движенья.

Нужно их изучать,

Чтоб беды нам избежать,

Нужно помнить их и знать!





Краткое описание документа:

Дорогие ребята!  Находясь в городе, вы каждый день становитесь участниками дорожного  движения. Вы обязаны знать и строго соблюдать Правила дорожного движения. Только так мы   защитим себя от опасности на дороге – дорожно-транспортных происшествий.

Анализ дорожно-транспортных происшествий с детьми показывает, что совершенно недостаточно научить ребенка перед тем, как перейти улицу, посмотреть налево, а дойдя до середины дороги — направо. Слишком много непредвиденных ситуаций поджидает детей на дороге, и надо, чтобы ребенок в них хорошо ориентировался. Чем раньше, тем лучше. Усваивать каждое из этих семи правил надо отдельно. Только когда ребенок научится выполнять их совершенно осознанно, можно разрешить ему самостоятельно переходить улицу. Но учтите, что обычно дети до семи лет еще не могут оценить скорость приближающихся автомобилей и расстояние до них. ... 

Общая информация

Номер материала: 191084

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.