Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии и информатике на тему "Внутреннее строение млекопитающих" (7 класс)

Урок по биологии и информатике на тему "Внутреннее строение млекопитающих" (7 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Название документа Внутреннее строение млекопитающих 7 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Внутреннее строение млекопитающих 7 класс

Интегрированный урок биологии и информатики

Учитель биологии Соложнина Н.И.

Учитель информатики Кугушева А.А.

МБОУ НГО «СОШ №10»

П. Лобва Свердловская обл.

Цель урока - сформировать знания о строении и деятельности систем внутренних органов млекопитающих и показать применение программ Word и Paint при изучении данной темы.

Задачи:

Образовательные:

- опираясь на знания учащихся о внутреннем строении ранее изученных животных (типа хордовые), сформировать знания учащихся о внутреннем строении млекопитающих.

 Развивающие:

- развивать общеучебные навыки и умения работать в группах малого состава;

 - развивать навыки самообразования;

 - развивать коммуникативные умения и навыки;

- совершенствовать умения работать с векторной графикой редактора Word и программой Paint;

-закрепить умения работать с рисунками и текстом учебника, строить схемы с помощью программ Word и Paint.

Воспитательные:

- продолжить формировать навыки самооценки;

- формировать коммуникативные качества, ответственность не только за собственные знания, умения, навыки, но и за знания, учебные успехи каждого учащегося группы;

- формировать информационную культуру личности.

Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: компьютер, презентация, проектор, экран, ноутбуки, учебник В.М. Константинов, В.Г.Бабенко Биология. Животные. 7 класс, М. «Вентана-Граф»,2004.

Ход урока

Организационный момент.

Учитель биологии: Здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок – интегрированный урок биологии и информатики. На этом уроке мы будем работать с рисунками и текстами учебника. Информацию вы будете обрабатывать на компьютере с помощью изученных вами на уроках информатики компьютерных программ. Поэтому вашу работу будут оценивать два учителя: учитель биологии и информатики. Выша работа будет проходить в группах.

Учитель информатики: У каждой группы на столах два ноутбука. На одном для вас приготовлен справочный материал.(приложение 1). Откройте папку на Рабочем столе «Материалы к уроку». Обратите внимание на таблицу «Оценка работы», откройте её. В первый столбец по ходу урока внесите фамилии участников вашей группы. С помощью этой таблицы вы выполните самооценку и взаимооценку. На втором ноутбуке вы будете выполнять практическое задание.

Актуализация знаний. (слайд 2-3)

Учитель биологии: Сейчас мы повторим то, что изучали на прошлых уроках. На слайде фразы, которые надо закончить. Работают группой. (1-2мин). Отвечают поочерёдно.

В черепе млекопитающих наиболее развит … отдел. (мозговой)

У жирафа и слона … шейных позвонков. ( 7)

В позвоночнике млекопитающих выделяют… отделов. (4)

Пояс передних конечностей состоит из….. и …… . (лопатки и ключицы)

Рёбра и … образуют … клетку. (грудина, грудную)

Скелет передних конечностей состоит из …, …..,……. (плечо, предплечье и фаланги пальцев)

Зубы обычно подразделяют на …..,…..,….. . (клыки, резцы и коренные)

2.Изучение новой темы.

Учитель биологии:

-У большинства млекопитающих постоянная температура и довольно высокая тела. У песца при температуре внешней среды до -60 градусов температура тела равна 39 градусам. О чём говорят эти данные? (слайд 4)

- Как удаётся млекопитающим сохранять постоянную температуру тела при низкой температуре окружающей среды?

- С работой каких систем органов связан высокий уровень обмена веществ и поддержание теплокровности?

Ответы: Кровеносная, дыхательная, пищеварительная, выделительная. (слайд 5)

Сформулируйте тему урока (Внутреннее строение млекопитающих) (слайд 6)

Какую цель вы себе поставите исходя из изложенных фактов?

Цель: раскрыть особенности систем органов млекопитающих, как высокоорганизованных позвоночных. (слайд 7)

Каждая группа рассмотрит одну из систем органов и докажет, что она является наиболее высокоорганизованной, что позволяет поддерживать постоянную температуру тела этих животных и распространённость по всему земному шару.

Учитель информатики: А также вы составите схему строения указанных систем органов, применяя знания, полученные на уроках информатики. Для этого вспомним, какие программы мы уже изучили (Word и Paint). Какие знания и умения помогут вам сегодня при построении схем? (векторная графика в Word, инструменты Paint).

Группа 1. Пищеварительная система(слайд 9-13)

Стр. 249 Прочитайте текст.

1.Что такое пищеварение? Какие изменения претерпевает пища в пищеварительном тракте? Каким образом из организма удаляются остатки пищи?

2.Какие отделы присутствуют в пищеварительной системе млекопитающих, какова их последовательность, зная, что млекопитающие это хордовые животные.

3. Какие общие и отличительные черты строения пищеварительной системы вы видите у птиц и млекопитающих, пресмыкающихся и млекопитающих животных. Объясните их причины.

4. Постройте модель или схему пищеварительной системы млекопитающих, используя программу Word, и расскажите по ней об особенностях пищеварительной системы зверей.

5. Расскажите, как вы строили схему в Word, что для этого использовали.

Группа 2. Кровеносная система (слайд 14-15)

Стр.252

1. Чем отличается кровеносная система зверей от кровеносной системы птиц?

2. Найдите на рисунке органы (отделы) кровеносной системы.

3. Используя схемы на компьютере, внимательно рассмотрите строение сердца.

4. Сколько кругов кровообращения? Какие? Составьте схемы движения крови по организму животного с помощью программы Paint и представьте рассказ о кровеносной системе классу.

5. Расскажите, как вы строили схему в Paint, что для этого использовали.

Группа 3. Дыхательная система. (слайд 16)

Стр. 251

1.Чем отличается дыхательная система птиц от дыхательной системы млекопитающих животных?

2.Рассмотрите на схеме в компьютере органы дыхательной системы. Объясните, каким образом у них происходит вдох и выдох, какие особенности строения лёгких способствуют быстрому насыщению крови кислородом.

3. Как изменились дыхательные органы в связи с переходом животных к наземному образу жизни? Каковы особенности дыхательной системы у различных представителей наземных позвоночных?

4.Составьте схему строения дыхательной системы зверей, используя программу Word, и расскажите по ней о строении дыхательной системы классу.

5. Расскажите, как вы строили схему в Word, что для этого использовали.

Группа 4. Выделительная система. (слайд 17)

Стр. 252

1.Каковы особенности выделительной системы млекопитающих? Чем она отличается от выделительной системы птиц?

2. Найдите на рисунке в учебнике органы выделительной системы. Используя программу Paint, составьте схему выделительной системы и расскажите по ней классу о строении выделительной системы.

3. Расскажите, как вы строили схему в Paint, что для этого использовали.

Группа 5. Нервная система. (слайд 18-19)

Стр. 249.

1.Из каких органов состоит нервная система позвоночных животных? Рассмотрите рисунок учебника.

2.На компьютере рассмотрите схемы строения головного мозга птиц, пресмыкающихся и млекопитающих. Найдите общие и отличительные черты в строении.

3. Объясните, почему поведение млекопитающих отличается большей сложностью по сравнению с пресмыкающимися?

4. Составьте схему строения нервной системы зверей, используя компьютерную программу на выбор, и расскажите по ней о строении нервной системы классу.

5. Расскажите, как вы строили схему в выбранной программе, что для этого использовали.

По окончании работы с карточками, обучающиеся представляют свою работу классу и рассказывают о данной им системе органов, отвечают на поставленные вопросы. Учитель комментирует ответы, корректирует схемы составленные школьниками.

Остальные слушают, задают вопросы и заполняют таблицу по внутреннему строению млекопитающих. (слайд 8)

Система органов

органы

Особенности строения

пищеварительная



дыхательная



выделительная



кровеносная



нервная



Учитель биологии: (слайд 20)

Вывод: Таким образом, мы видим, что млекопитающие имеют особые черты в строении систем органом. Благодаря их совершенству у млекопитающих поддерживается высокий уровень обмена веществ и высокая постоянная температура тела. В связи с этим они достигли высокого разнообразия и заселили различные места обитания.

С многообразием класса млекопитающих мы познакомимся на следующих уроках.

Учитель информатики: Оцените свою работу и работу товарищей на данном уроке (таблица оценивания на компьютере).

Рефлексия: определите своё отношение к данному уроку с помощью предложенных смайликов на компьютере в таблице и покажите нам, какого цвета смайлик вы выбрали.

Посмотрим общее отношение к уроку (на экране).

Скажите, что понравилось или не понравилось на данном уроке.

Домашнее задание: п. 52. (слайд 21)

Сообщения – презентации (особенности строения и представители)

1)отряд насекомоядные

2)отряд рукокрылые

3)зайцеобразные

4)хищные

5)ластоногие

6)китообразные

7) парнокопытные

8)непарнокопытные

9)приматы

Литература

1.Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология. Животные.7 класс. М.: Вентана-Граф, 2010.

2.О.А.Пепеляева, И.В.Сунцова Поурочные разработки по биологии 7-8 классы, М. «ВАКО», 2004.



6

Учитель биологии Соложнина Н.И., учитель информатики Кугушева А. А.

«Внутреннее строение млекопитающих»

Название документа картинки систем органов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

Пищеварительная система млекопитающихhello_html_419d64eb.png

hello_html_70f88514.png

hello_html_mf8b0c3b.png



Дыхательная система млекопитающих

http://www.biovitar.ru/wp-content/uploads/2010/09/Respiratornaya-podderzhka-pri-terminalnyih-sostoyaniyah-u-melkih-domashnih-zhivotnyih.jpg







Кровеносная система млекопитающих

hello_html_m5f23c667.png

hello_html_187ed443.pnghello_html_m10eb6703.png

Сердце млекопитающих и птиц. Сравните.



http://fs1.ppt4web.ru/images/5418/69882/310/img8.jpghttp://biolgra.ucoz.ru/Ilustrations/Anatomy/vudel1.jpg



http://images.myshared.ru/765421/slide_19.jpg





http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/509ecd69-3bac-4421-853b-c7079b74fc4a/%5bBI7ZD_13-03%5d_%5bIL_01%5d-k1.jpg

Название документа строение млекопитающих.ppt

Учитель биологии Соложнина Н.И. Учитель информатики Кугушева А.А. МБОУ НГО «С...
блиц-опрос В черепе млекопитающих наиболее развит … отдел. 2. У жирафа и слон...
Скелет млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее ст...
У большинства млекопитающих постоянная и довольно высокая температура тела. У...
- Как удаётся млекопитающим сохранять постоянную температуру тела при низкой...
Внутреннее строение млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "В...
Цель: раскрыть особенности систем органов млекопитающих, как высокоорганизова...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
1 2 2 3 альвеола Строение дыхательной системы млекопитающих Трахея Легкие Бро...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
1. Передний мозг 2. Мозжечок 3.Продолговатый мозг 26.07.2015 Соложнина Н.И.,К...
Вывод: Млекопитающие имеют особые черты в строении систем органом. Благодаря...
Домашнее задание: п. 52, таблица Сообщения. 1)отряд насекомоядные 2)отряд рук...
26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель биологии Соложнина Н.И. Учитель информатики Кугушева А.А. МБОУ НГО «С
Описание слайда:

Учитель биологии Соложнина Н.И. Учитель информатики Кугушева А.А. МБОУ НГО «СОШ №10» П. Лобва Свердловской области Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 2 блиц-опрос В черепе млекопитающих наиболее развит … отдел. 2. У жирафа и слон
Описание слайда:

блиц-опрос В черепе млекопитающих наиболее развит … отдел. 2. У жирафа и слона … шейных позвонков. 3. В позвоночнике млекопитающих выделяют… отделов. мозговой 7 4 4.Пояс передних конечностей состоит из…… и …… . лопатки ключицы 5.Рёбра и … образуют … клетку. грудина Грудную 6. Скелет передних конечностей состоит из …, …..,……. Плечо, предплечье и фаланги пальцев 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 3 Скелет млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее ст
Описание слайда:

Скелет млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 4 У большинства млекопитающих постоянная и довольно высокая температура тела. У
Описание слайда:

У большинства млекопитающих постоянная и довольно высокая температура тела. У песца при температуре внешней среды до -60 градусов температура тела равна 39 градусам. О чём говорят эти данные? ? 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 5 - Как удаётся млекопитающим сохранять постоянную температуру тела при низкой
Описание слайда:

- Как удаётся млекопитающим сохранять постоянную температуру тела при низкой температуре окружающей среды? ? С работой каких систем органов, связан высокий уровень обмена веществ и поддержание теплокровности? Кровеносная, дыхательная, пищеварительная, выделительная. 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 6 Внутреннее строение млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "В
Описание слайда:

Внутреннее строение млекопитающих 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 7 Цель: раскрыть особенности систем органов млекопитающих, как высокоорганизова
Описание слайда:

Цель: раскрыть особенности систем органов млекопитающих, как высокоорганизованных позвоночных…… Работа в группах 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 8 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Системы органов органы Особенности строения 1. пищеварительная 2.кровеносная 3. дыхательная 4. выделительная Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 9 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Диафрагма Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 10 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * губы зубы язык резцы клыки коренные Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 11 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Желудок собаки Желудок коровы 1 2 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 12 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Слепая кишка человека Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 13 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 14 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 15 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Сердце млекопитающих Сердце птиц Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 16 1 2 2 3 альвеола Строение дыхательной системы млекопитающих Трахея Легкие Бро
Описание слайда:

1 2 2 3 альвеола Строение дыхательной системы млекопитающих Трахея Легкие Бронхи 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 17 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 18 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 19 1. Передний мозг 2. Мозжечок 3.Продолговатый мозг 26.07.2015 Соложнина Н.И.,К
Описание слайда:

1. Передний мозг 2. Мозжечок 3.Продолговатый мозг 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"

№ слайда 20 Вывод: Млекопитающие имеют особые черты в строении систем органом. Благодаря
Описание слайда:

Вывод: Млекопитающие имеют особые черты в строении систем органом. Благодаря их совершенству у млекопитающих поддерживается высокий уровень обмена веществ и высокая постоянная температура тела. В связи с этим они достигли высокого разнообразия и заселили различные места обитания. 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 21 Домашнее задание: п. 52, таблица Сообщения. 1)отряд насекомоядные 2)отряд рук
Описание слайда:

Домашнее задание: п. 52, таблица Сообщения. 1)отряд насекомоядные 2)отряд рукокрылые 3)зайцеобразные 4)хищные 5)ластоногие 6)китообразные 7) парнокопытные 8)непарнокопытные 9)приматы 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" *

№ слайда 22 26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"
Описание слайда:

26.07.2015 Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих" * Литература и интернетресурсы 1. http://900igr.net/fotografii/biologija/Krovenosnaja-sistema-krov/002-Krovenosnaja-sistema.html 2. http://www.link-spb.com/index.php?option=com_content&view=article&id=36&Itemid=101 3. http://www.myshared.ru/slide/784811/ 4. http://www.umnydom-nn.ru/?p=3051 5. http://www.biovitar.ru/respiratornaya-podderzhka-pri-terminalnyih-sostoyaniyah-u-melkih-domashnih-zhivotnyih/ 6. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/509ecd69-3bac-4421-853b-c7079b74fc4a/%5BBI7GI_13-03%5D_%5BIL_01%5D.html 7. Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология. Животные.7 класс. М.: Вентана-Граф, 2010. 8.О.А.Пепеляева, И.В.Сунцова Поурочные разработки по биологии 7-8 классы, М. «ВАКО», 2004. Соложнина Н.И.,КУгушева А. А. "Внутреннеее строение млекопитающих"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Интегрированный урок по биологии и информатике на тему "Внутреннее строение млекопитающих".Класс делится на группы по количеству систем органов. Каждая группа работает с двумя ноутбуками. В одном ноутбуке даны документы с дополнительными материалами:картинки, таблицы для самооценки и рефлексии, а на другом они выполняют практическую работу по созданию схем систем органов с помощью программ Word и Paint. Данную работу контролирует учитель информатики. По окончании работы каждая группа выводит свою работу на экрат мультимедиа и расказывает изученную информацию классу, остальные обучающиеся фиксируют их работу в свои таблицы.

 

Автор
Дата добавления 26.07.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1076
Номер материала 589219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх