Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению И.С.Никитин

Урок по литературному чтению И.С.Никитин

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
4 класс «Школа России» Составила: Дроботухина Светлана Алексеевна Учитель нач...
 Говорить Слушать Читать Рассуждать
 Родина
Родина Россия Отечество Отчизна
 « Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия». (К. Д. Ушинский)
 Иван Саввич Никитин «Русь»
 Нивы Мурава Курганы
 Нивы – поля, луга; Мурава – трава; Курганы – холмы;
 Бескрайние просторы Руси; Трудные времена; Прославление Руси;
Родина – мать, умей за неё постоять. Человек без Родины, что соловей без песн...
От Москвы до самых до окраин, С южных гор до северных морей Человек проходит...
Какие формы работы мы использовали на уроке? Какие уже имеющиеся знания пона...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 4 класс «Школа России» Составила: Дроботухина Светлана Алексеевна Учитель нач
Описание слайда:

4 класс «Школа России» Составила: Дроботухина Светлана Алексеевна Учитель начальных классов

№ слайда 2  Говорить Слушать Читать Рассуждать
Описание слайда:

Говорить Слушать Читать Рассуждать

№ слайда 3  Родина
Описание слайда:

Родина

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Родина Россия Отечество Отчизна
Описание слайда:

Родина Россия Отечество Отчизна

№ слайда 6  « Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия». (К. Д. Ушинский)
Описание слайда:

« Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия». (К. Д. Ушинский)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Иван Саввич Никитин «Русь»
Описание слайда:

Иван Саввич Никитин «Русь»

№ слайда 9  Нивы Мурава Курганы
Описание слайда:

Нивы Мурава Курганы

№ слайда 10  Нивы – поля, луга; Мурава – трава; Курганы – холмы;
Описание слайда:

Нивы – поля, луга; Мурава – трава; Курганы – холмы;

№ слайда 11  Бескрайние просторы Руси; Трудные времена; Прославление Руси;
Описание слайда:

Бескрайние просторы Руси; Трудные времена; Прославление Руси;

№ слайда 12 Родина – мать, умей за неё постоять. Человек без Родины, что соловей без песн
Описание слайда:

Родина – мать, умей за неё постоять. Человек без Родины, что соловей без песни. На чужбине родная землица во сне снится. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Всякому мила своя сторона.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 От Москвы до самых до окраин, С южных гор до северных морей Человек проходит
Описание слайда:

От Москвы до самых до окраин, С южных гор до северных морей Человек проходит, как хозяин Необъятной Родины своей. Сочинение – рассуждение. Человек – хозяин своей страны!?

№ слайда 15 Какие формы работы мы использовали на уроке? Какие уже имеющиеся знания пона
Описание слайда:

Какие формы работы мы использовали на уроке? Какие уже имеющиеся знания понадобились тебе на уроке? Какой момент урока тебе понравился больше?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цели.

  1. Совершенствовать речевую деятельность учащихся.

  2. Способствовать формированию речевых умений, текстовых умений.

  3. Познакомить учащихся со стихотворением И. С.Никитина “Русь”.

  4. Учить понимать поэтическое произведение о родине.

  5. Воспитывать патриотические чувства.

  6. Развивать память, речь, мышление.

Ход урока

1) Организационная часть урока.

2) Сообщение целей, задач урока.

- Сегодня на уроке мы будем говорить, читать, слушать, делать выводы, рассуждать. Слайд

3) Работа над темой урока. Актуализация знаний.

- На какую тему? Вы узнаете из рассказа Ивана Соколова – Микитова “Полёт”. Приложение 1

- Прочтите текст и скажите о чём он?

- Чем хотел поделиться автор? (Впечатлениями о бескрайних просторах Родины - России)

- Тема нашего урока “ Родина ”. Слайд

- К какому жанру литературы можно отнести прочитанный вами текст? (Художественный рассказ)

- Почему? (Прочтите слова, которые помогают это понять)

- Сегодня на уроке понаблюдаем, как описывают Родину в разных жанрах – в научных статьях, в рассказах, в стихах, в песнях.

- Как вы понимаете слово - Родина?

- Зинаида Александрова, так объясняет слово Родина (наизусть ученик).

Родина

Если скажут слово родина, 
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)

- Подберите слова, близкие по значению к слову Родина.

(Россия, Отечество, отчизна) – Слайд

- Прочитайте слова К. Д. Ушинского – Приложение 1

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия”. Слайд

- Почему он её так называет?

Совпали ли ваши мнения, вы узнаете, прочитав текст.

- Как вы понимаете “испокон веков?”.

4) Проверка домашнего задания.

- С чего начиналась Россия? (C Древней Руси)

(Ответы учащихся, опираясь на материал урока Окружающего мира).

- Как увеличивалась Русь?

- Какая территория России сейчас?

(Рассказы детей, используя сочинение – повествование “Моя Родина – Россия”)

- Такая страна всегда вызывала зависть у соседей. Случались войны.

Блиц – опрос. Какие трудные времена переживала Русь?

13 век – (с юга набеги кочевников – татаро-монгольское иго, Золотая Орда, князь Дмитрий Иванович Донской, Куликово поле – 8 сентября 1380 год, курганы). Что такое курганы?

С запада шведы, немцы; Александр Невский, Ледовое побоище на Чудском озере – 5 апреля 1242 года. Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет.

19 век – Отечественная война 1812 года французский полководец Наполеон Бонапарт, Кутузов – Бородинская битва.

20 век – первая мировая война 1914 год Россия – Германия;

Вторая мировая война 1941 – 1945 год.

Россия выдержала трудности. Вспомните, как стали относиться к Руси после победы Олега?

Князь Владимир превратил Русь в большую державу, которую стала уважать Европа.

Россия отстояла свою независимость и процветает.

- Какие знания, с какого урока помогли вам сейчас отвечать? (Окружающий мир) Какие тексты вы читали? (Научного содержания – точные сведения)

5) Новая тема.

- Сегодня мы понаблюдаем, как описывает Русь в поэзии Иван Саввич Никитин. Слайд.

Как точно автор подбирает слова и выражения, чтобы одним словом, одной строкой передать необъятные просторы нашей Родины, воспеть подвиги русского народа, выразить гордость за Россию.

Словарная работа. Слайд

Нивы – поля, луга. Мурава – трава. Курганы – холмы.

- Как можно назвать эти слова? (Синонимы)

Вопрос перед чтением.

- Постарайтесь услышать, где Иван Саввич описывает:

  • бескрайние просторы;

  • трудные времена;

  • где он прославляет Русь; Слайд

Чтение учителем.

Работа после чтения.

- Удалось ли, поэту Никитину в стихах рассказать всё то, о чём мы читали в статьях, рассказах? (Ответы учащихся)

Вторичное чтение.

- Прочтите, где он описывает просторы Руси. Какие горы имеет в виду? (Уральские горы, Алтай)

- По каким степям катятся реки? (Восточно-Европейская равнина, Западносибирская)

- Какое море он имеет в виду? (Карское море)

- Какое природное явление поэт описывает? (Северное сияние)

- Прочтите обращение к Руси.

- Прочтите о трудных временах Руси.

Вопрос перед следующим чтением.

- Какие чувства и мысли владели автором, когда он создавал своё произведение? Почему ты так думаешь? (Любовь к Родине, гордость, готовность защитить)

6) Работа с пословицами. Собери пословицу. Приложение 1 (проверка – слайд).

Пословицы – особый жанр литературы.

Одним предложением выражается глубокая точная мысль.

Родина – мать, что соловей без песни. Человек без Родины, во сне снится. На чужбине родная землица умей за неё постоять. Для Родины своей своя сторона. Всякому мила ни сил, ни жизни не жалей.

7) Домашнее задание.

Выразительное чтение. Пословицы о Родине.

8) Музыкальный жанр.

Иногда стихи превращаются в песни. (Широка страна моя родная.) Слушание музыкального произведения (слушаем стоя) Ранее это музыкальное произведение было гимном нашей страны. Какие чувства у вас возникли?

9) Подготовка к сочинению – рассуждению. Слайд

Обсуждение темы и основной мысли будущего сочинения.

- Прочтите эти строки. Какая главная мысль в этом четверостишии?

От Москвы до самых до окраин,
С южных гор до северных морей
Человек проходит, как хозяин
Необъятной Родины своей.

- Какие слова дают возможность рассуждать?

- Что значит, быть хозяином страны?

- Как можно назвать сочинение – рассуждение? (Человек – хозяин своей страны!?)

- Какая основная мысль нашего сочинения? Что хочу сказать?

(Формулирование собственных замыслов)

Продолжение работы на уроке развития речи.

9) Итог. Слайд

- Какие формы работы мы использовали на уроке? (Читали, слушали, говорили, сравнивали)

- Какие уже имеющиеся знания понадобились тебе на уроке?

- Какой момент урока тебе понравился больше?

- Что нового вы узнали?

 

 

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала 463805
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх