Урок по музыке в 6 классе

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

1/17

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

МБОУ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20" г.Набережные Челны

План-конспект урока

Предмет: музыка

Класс: 6

Тема: "Образы песен зарубежных композиторов. Прекрасное искусство пения "

Урок разработал:

учитель музыки молодой специалист

Пантелеева Валентина Юрьевна

г.Набережные Челны, 2015.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Краткое описание: разработка урока для 6 класса по программе Критской, Сергеевой.

Цель урока: знакомство с вокальным искусством прекрасного пения бельканто, с исполнителями этого стиля.

Задачи:

Образовательные: освоение вокального жанра серенада, знакомство с певцом Робертино Лоретти и другими итальянскими певцами, понятием "bel canto", .

Развивающие: развивать вокально- хоровые навыки в песнях "Sante Lucia", "Лев и Брадобрей", "Ваши глаза", развивать слуховые навыки в разделе слушания музыки, развитие слушательской и исполнительской культуры учащихся, развивать память и внимание через знакомство с музыкальным материалом, активизировать воображение детей, развивать творчество детей, формирование личностного отношения к музыке, умение анализировать музыки.

Воспитательные: воспитание музыкальной отзывчивости на музыку, воспитывать интерес к музыке, культуре Италии.

Оборудование:

1) фортепиано 2) план- конспект 3) презентация 4)нотный материал ( "Музыка, здравствуй", песня "Ваши глаза"5) аудио материал (песня "Ямайка", "O Sole Mio", "Santa Lucia".

План:

1) Организационный момент, муз. приветствие " Музыка, здравствуй";

2)Повторение пройденного материала на прошлом уроке ( рус. нар. песня "Матушка, матушка, что во поле пыльно");

3) Знакомство с биографией певца Робертино Лоретти, искусством "bel canto " и песней " O Sole mio, "Santa Lucia".

4)Распевание.

5) Разучивание первого куплета "Santa Lucia", понятие "баркаролла".

6) Знакомство с песней "Jamaika ";

7) Динамическая минутка под песню "Ямайка" в исполнении Р. Лоретти;

8) Повторение песен "Ваши глаза", "Лев и Брадобрей"

9)Итог.

План	Задачи	Ход урока	Методы
1.Орг. момент, муз.приветствие " Музыка, здравствуй"	Настроить детей на урок музыки, поприветствовать друг друга.	У.- Здравствуйте, 6 класс. Дружно поприветствуем друга друга и пожелаем хорошего настроения. *(У. играет на фортепиано "Музыка здравствуй")*	Практический, наглядно- слуховой.
2. Повторение пройденного материала на прошлом уроке ( рус. нар. песня "Матушка, матушка, что во поле пыльно".)	Повторить пройденный материал, древнерусский обряд свадьбы, романс "Матушка, что во поле пыльно" в исполнении Жанны Бичевской.	У.- Тема прошлого урока называлась "Обряды в творчестве композиторов". Мы говорили с вами от таком обряде, как свадьба. Кто помнит, на какие части делился этот обряд? Д.- Во время первой части невеста прощается с домой, родителями. Во время второй части все гуляют, празднуют, отмечают саму свадьбу. У.- Верно. На прошлом уроке мы слушали романс в исполнении двух певиц. Давайте послушаем и вспомним его название. (*У. ставит аудиофрагмент).* Д.- Романс называется "Матушка, что во поле пыльно", исполняет его певица Жанна Бичевская. У.- Хорошо. О чем пелось в романсе и к какой части свадебного обряда его можно отнести? Д.- Невеста прощается с домом, родителями, она слышит, что жених уже подъезжает к дому, невеста не хочет замуж, прощается с мамой. А мы все прекрасно помним, что раньше выходили замуж не по любви, а по расчету. Мама не хочет отпускать дочку замуж. Идет диалог между дочкой и матерью.	Словесный, наглядно- слуховой, беседа, наглядно- зрительный, вопрос- ответ. метод сопоставления.
3.Знакомство с жизнью певца Робертино Лоретти, искусством "bel canto " и песней " O Sole mio, "Santa Lucia.	Познакомить с искусством пения "bel canto"; Знакомство с певцом Робертино Лоретти; Песней "O Sole mio"; Песней "Santa Lucia"	У.- Сегодня наша тема называется "Искусство прекрасного пения "bel canto". Сразу возникает вопрос, а что же такое bel canto. Бельканто с итальянского переводится как "прекрасное пение". Для этого пения характерны блестящая виртуозная техника исполнения, красивый, насыщенный тембр, плавные переходы в исполнении. И не с проста это слово итальянское. Именно Италия стала колыбелью вокального искусства. Со всего мира в Италию съезжаются самые одаренные певцы учиться у прославленных учителей- мастеров. Очень много итальянских певцов прославились на весь мир. Такие как Лучано Паворотти, Пласидо Доминго, Хосе Каррерас. Все они начали свою карьеру взрослыми людьми. Ну а сегодня мы с вами познакомимся с талантливы певцом, который стал популярен еще в детстве благодаря своему прекрасному голосу. Имя его- Робертино Лоретти. Он завоевал мировую известность в подростковом возрасте в первой половине 60-х годов. Родился в 1947- м году в Мадриде. С детства мальчик пел в церкви, а затем и в Итальянском оперном театре. Много известных итальянских песен исполнил Робертино Лоретти. Это неаполитанская народная песня "O Sole mio", переводится как "Солнце мое". Послушайте ее и подберите слова, характеризующие голос Робертино Лоретти. *( У. ставит аудиофрагмент).* Д.- Его голос звонкий, блестящий, волнующий, кристально чистый, подобен звучанию колокольчика. У.- Верно. Следующая песня, которую мы послушаем, называется "Santa Lucia". Это неаполитанская народная музыка. Текст песни описывает красочное прибрежное местечко Санта Лючия на берегу Неаполитанского залива. Сейчас послушаем эту песню в исполнении Робертино Лоретти и определим ее характер. (*У. ставит песню).* Д.- Песня звучала очень мелодично, протяжно, спокойно. У.- Верно. Мы сейчас с вами попробуем петь как итальянцы и выучим первый куплет "Santa Lucia", но прежде распоемся.	Беседа, вопрос- ответ, слуховой, наглядный.
4.Распевание	Развитие вокально- хоровых навыков, настроиться на правильное пение. Развивать навыки исполнения на legato, подготовить детей к новой песне. Развитие четкой дикции, подготовить детей к новой песне.	У.- Ребята, пришло нам время распеться. А чтоб нам правильно петь, нам необходимо распеться и разогреть наш голосовой аппарат. Итак, сначала я показываю, затем вы повторяете за мной по моей руке, будьте внимательны. 1 распевание: Ма- мэ- ми- мо -му. 2 распевка: Са- нта Лю-чи-я	Практический, слуховой
5.Разучивание первого куплета "Santa Lucia", знакомство с понятием "баркаролла".	Разучить первый куплет "Santa Lucia"	У.- Итак, разучим первый куплет по фразам.(сразу же начинается вокально- хоровая работа: четкая дикция, точное интонирование в припеве, точное пропевание и выдерживание длительностей). У.- Жанр итальянской песни- баркарола. Баркаролла- песня итальянского лодочника- гондольера. Гондола- это лодка, на которой передвигаются по городу на воде Венеции. Гондола- один из символов Венеции. Изначально баркаролла был вокальным жанром, но затем композиторы, такие как Чайковский, стали писать и для фортепиано инструментальную баркароллу.	Вокально- практический, слуховой, наглядный.
6.Знакомство с песней "Jamaika".	Познакомить детей с этой песней, определить характер.	У.- Сейчас мы с вами познакомимся еще с одной песней, которая называется "Ямайка". Послушайте и определите характер песни*.( У. ставит аудиофрагмент)* Д.- Музыка звучала очень задорно, ярко, блестяще, живо. У.- Верно.	Словесный, слуховой, практический.
7.Динамическая минутка.	Развить пластику движений, чувство ритма и метра, познакомить детей.	У.- М с вами подвигаемся. Ваша задача будет придумать движения, которые будут соответствовать характеру песни.	Практический слуховой, наглядный
8.Повторение песен "Ваши глаза", "Лев и Брадобрей"	Повторить песни, развитие вокально- хоровых навыков.	У.- Сейчас мы с вами вспомним песни, которые мы уже хорошо знаем и споем на оценку. Сначала будем петь "Брадобрей", а затем "Ваши глаза".	Вокально- практический, слуховой.
9. Итог	Актуализировать полученные знания на уроке.	У.-И так, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, с каким певцом мы сегодня познакомились. Д.- Робертино Лоретти. У.- Верно. А какие песни в его исполнении мы сегодня послушали? Д.- "Santa Lucia", "O Sole mio", " Jamaika". У.- Верно. Урок окончен. До свидания.	Словесный.

Урок по музыке в 6 классе

16.03.2015

5352

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Пантелеева Валентина Юрьевна

учитель музыки

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 27306
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

27306
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пантелеева Валентина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.