ЗКО,
Теректинский район, п.Покатиловка
Покатиловская
сош.
Учитель
начальных классов.
Стаж-7лет.
Категория-2.
Юрьева
Маржан Мигатовна
Урок познания мира в 4 «Б» классе.
Тема: Семья – маленькое общество.
Цели: расширить представления учащихся о роли семьи в обществе;
познакомить с Семейным кодексом , с обязанностями членов семьи; дать
элементарные представления о бюджете семьи; способствовать формированию у детей
первичных представлений о бюджете государства, воспитывать чувство любви и
уважения к своей семье, бережное отношение к богатству страны, осознание
необходимости уплаты налогов в бюджет государства.
1.Круг радости: Этот
пальчик-дедушка
Этот пальчик-бабушка
Этот пальчик-папа
Этот пальчик-мама
Этот пальчик –я
Вот и вся моя
семья!!!
Учитель. Сегодня мы поговорим о семье.
У древнекитайского мыслителя
Конфуция есть такое высказывание:
« Государство – это большая
семья, а семья – это маленькое государство». Действительно, ребята, у
государства и семьи очень много общего. Чем же они похожи, мы узнаем, совершив
путешествие в «государство» под названием Семья.
Чтобы в дороге нам не пришлось
скучать, мы возьмём с собой Домовёнка.
Испокон веков считалось, что в доме,
кроме членов семьи, жил ещё добрый дух – домовой. Положит бабка скалку, а найти
не может: «Домовой спрятал!». Оставил дед топор в одном месте, а нашёл в
другом: «Домовой шалит!». Но домовой – это добрый дух, и считалось, что без
домового не будет согласия, порядка в доме, не пойдут дела. И когда семья
переезжала в новую избу, хозяева приходили в старую, чтобы взять самое доброе –
огонь в очаг – и позвать домового: «Домовой, иди к нам на новое место жить!»
2.Остановка первая
«Состав семьи»
- Мы начинаем своё путешествие с
города «Состав семьи». Прежде, чем побывать в этом городе, Домовёнок предлагает
объяснить смысл пословицы «Когда семья вместе, то и душа на месте».
(Ученики объясняют смысл пословицы).
- Ребята, давайте познакомимся с
вашими семьями
Как на казахском семья?
План
1. Какая у вас семья – большая
или маленькая? Сколько человек в семье?
2. Как зовут маму?
3.Как зовут папу?
4.Сколько детей в семье?
5. Живут ли с вами бабушка и
дедушка?
6. Что общего у членов семьи?
(Дети рассказывают о своих семьях
по плану)
3.Тест
1.Семья- источник
А) дружбы
В) добра и любви
С) поддержки и доверия
2.Дружная семья –это
А) умение слушать друг друга
В) разговаривать друг с
другом
С) собираться вместе раз в
год
3.Благополучия семьи – это
А) основа процветания любого
народа
В) большой достаток
В) возможность путешествовать
каждый год по миру
4.Как называются большие
группы людей, объединенные производственными и другими общественными
отношениями?
А) содружество
В) общество
С) семья
5.как называют людей
состоящих в родстве
А) соседи
В) друзья
С) родственники
4.СТИХ Элиза
- Вы правы, у членов семьи очень
много общего: дом, вещи, мебель, посуда, праздники, интересы, заботы. Но
Домовёнок думает, что у семьи есть ещё кое – что общее. Вы об этом узнаете,
если отгадаете загадку, которую он вам приготовил
И у мамы есть, и у папы есть, и у
меня есть, и у тебя есть.
Чтоб тебя узнать надо вслух
назвать. (Фамилия) СТИХ
Аня
- У каждой фамилии есть своё происхождение. Иванов – от имени Иван, Рыжов –
может быть, у предка этого человека были рыжие волосы, у Рыбакова – рыбак, у
Медведева – человек большого роста, увалень. Ребята, а как можно объяснить
происхождение ваших фамилий?
- Ребята, Домовёнок приготовил вам следующее
задание: объясните смысл пословицы: «Без корня и полынь не растёт». (Ученики объясняют смысл пословицы).
- Совершенно верно, у каждого
человека есть свои «корни». Есть такая наука, которая изучает родственные связи
человека. Эта наука называется «генеалогия».
5.Генеалогия (от греч.qenealoqja
– родословная), специальная историческая дисциплина, изучающая возникновение и
развитие родственных отношений.
Творческая работа
Сейчас на деревьях запишите своих родных(Звучит
музыка про семью)
6.Остановка вторая
«Отношения в семье»
- В каждом государстве есть главный
человек. Кто это? (Президент).
- А в семье есть главный человек?
- Испокон веков считали, что главой
семьи является муж и отец. Он был кормильцем, опорой семьи. А женщине
отводилась роль домохозяйки, хранительницы очага. С тех пор многое изменилось.
Теперь женщина занимается не только домашними делами, но ещё и работает.
Как вы думаете, семья должна жить,
как ей захочется, или по какому – то закону?
- В любом государстве есть закон, по
которому живут его граждане. Называется он Конституцией. Семья также должна
жить по определённым правилам, чтобы регулировать отношения между государством
и семьёй, между родителями и их детьми, существует Семейный кодекс.
(Показать Семейный кодекс и зачитать
из него несколько статей)
7.Физминутка
- Проблема взаимоотношений в семье
всегда волновала писателей. Вы читали много произведений, в которых
затрагивается эта проблема. Домовёнок приготовил вам небольшую литературную
викторину
8. Викторина
Угадай из какого произведения
отрывок, о ком в нём говорится, и ответь на вопросы.
1. « Стала девочка разглядывать себя. И понравилась
сама себе. Смотрит – не может оторваться. Глядит – не наглядится. То в медный
таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде».
(Это Айога из нанайской сказки
«Айога»)
- Помогла ли Айога маме?
- Почему мама дала лепёшку другой
девочке?
- Что случилось с Айогой?
- Как бы вы поступили на её месте?
2. «Дочь не сказала ни слова,
даже не обтёрла рук, побежала к своей матери…»
(Третья дочь из татарской сказки
«Три дочери»)
- На какую из дочерей вы хотели бы
быть похожи? Почему?
- Как бы вы поступили, если бы вашей
маме потребовалась ваша помощь?
- Чему учит эта сказка?
3. «Своими нежными руками рвала она злую,
жгучую крапиву, и пальцы её покрывались большими волдырями…»
(Элиза из сказки Г.Х.Андерсена
«Дикие лебеди»)
- Для чего Элиза рвала крапиву?
- Смогла ли она спасти братьев?
- Чему учит эта сказка?
Как вы понимаете смысл пословицы: «Не нужен клад, коли в семье лад»?
9.Сценка «Курочка ряба»
10.ПРИТЧА « Ладная семья» Чтение притчи учителем:
Жила-была
на свете семья. Более ста человек насчитывалось в семье, жили они одной
деревней. Семья была особая- мир и лад в ней был нормой. Ни ссор, ни ругани.
До
самого императора дошел слух об этой семье. И он решил проверить, правду ли
говорят люди. Прибыл он в ту деревню, и душа его возрадовалась: кругом чистота,
красота, достаток, мир и лад. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился
император. Решил узнать, как жители деревни сумели найти способ жить так
дружно.
Пришел
он к убеленному сединами старейшине семьи и попросил его рассказать, как они
добились такого согласия и мира в семье. Тот молча взял лист бумаги и написал
всего три слова: «любовь», «прощение», «терпение». Но написал эти слова
особенно: сто раз было написано «любовь» , сто раз «прощение», сто раз- «терпение».
Прочтя три слова император удивился:
-
И все??
-
Да,- ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. ….
В
ЧЕМ СМЫСЛ ПРИТЧИ?
Конечно, самое главное в семье – это
согласие, взаимопонимание, дружба, любовь и общие интересы. Как вы будете
относиться к своим родным и близким, так и ваши дети будут относиться в
последующем к вам.
11.Остановка третья
«Бюджет семьи»
- Ребята, в каждом государстве существует
бюджет.
Бюджет (от англ.budget) – роспись доходов и расходов
государства, учреждения, семьи или лица на определённый срок (например, год).
- Бюджет государства рассчитывается
на один год, а семейный бюджет рассчитывается на месяц или на год. Сейчас мы
побываем в одной семье и посмотрим, как она рассчитает семейный бюджет на
месяц.
Доход
Заработная плата папы – 30.000
тг/месяц
Заработная плата мамы – 15.000
тг/месяц
Итого: доход семьи – 45.000
тг/месяц.
Расход
Коммунальные услуги – 10.000
тг/месяц
Телефон – 4.000тг/месяц
Питание – 3.000 тг/месяц на человека
Одежда – 5.000 тг/месяц
Лекарства – 3.000 тг/месяц
Разное – 5.000 тг/месяц
Итого: расход семьи – 30.000
тг/месяц.
- Если расходы превышают доходы, то
в семье бюджетный дефицит.
Бюджетный дефицит – превышение
расходов бюджета над его доходами.
- Ребята, вы убедились, как непросто
родителям вести хозяйство, распределять доходы так, чтобы денег хватило до
конца месяца.
Кроссворд
1.Выплата денежных средств
пенсионерам (пенсия)
2.Финансовый документ с сообщением
сведений о совокупном доходе юридического
или физического лица и об уплаченных
налогах (декларация)
3.Обесценивание денег (инфляция)
4.Налоговый орган, занимающийся
людьми, которые не платят налоги (полиция)
5. Тот, кто платит налоги
(налогоплательщик)
6. Денежные выплаты студентам (стипендия).
- Какое слово получилось в вертикальном ряду? (НАЛОГИ)
- Хватит ли государству тех денег,
которые оно получит от налогов, чтобы выполнить все свои функции? (Слайд №23)
- Можем ли мы помочь государству,
чтобы оно меньше тратило денег? Как? (Беречь школьное имущество, воду, свет,
учебники, природу). СТИХ. ВИКА
12.Закрепление.
-Итак, что такое бюджет? (Список расходов и
доходов)
- Что надо делать, чтобы денег в
бюджете оставалось больше? (Нужно экономить)
- На чём можно экономить, а на чём нельзя?
(Нужно экономить свет, воду; но нельзя экономить на еде, здоровье, книгах,
спорте, любимых занятиях.)
- Если деньги тратить с умом,
разумно экономить, ограничивать себя в чём – то или откладывать до некоторого
времени расходы, то семейный бюджет можно рассчитать так, чтобы хватило денег
до следующей зарплаты.
- Прежде чем в очередной раз что –
то просить у родителей, познакомьтесь с семейным бюджетом.
Человек рождён для счастья, как
птица для полёта. Каждый стремится к счастью, как цветы тянутся к свету. Есть
такое понятие – семейное счастье. Счастье для матери – это её ребёнок. Счастье
для ребёнка – когда у него есть любящие и заботливые родители. Счастье для отца
– это дом, семья, здоровые дети. Заканчивая наше путешествие, хочу всем
пожелать счастья, в том числе и семейного.
13.Итог урока.
Круг от сердца к сердцу.
Любит ! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.