Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение числа на единицу" (2 класс, "Школа России")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему "Умножение числа на единицу" (2 класс, "Школа России")

библиотека
материалов

МАТЕМАТИКА (2 класс)

Школа России (1 – 4)

Учитель нач. кл. Старцева С. А.


Тема: УМНОЖЕНИЕ ЧИСЛА НА ЕДИНИЦУ.


Цели: - познакомить учащихся с приемом умножения числа на единицу;

- развивать умения решать занимательные задачи;

- отрабатывать навыки табличного умножения и деления;

- повторить решение арифметических и геометрических задач;



ХОД УРОКА.

  1. Организационный момент.

  2. Вычислительная минутка.

На доске записи: 24 = … 6 =

16 : 8*7 = 4 * 6 : 6 =

56 = 9 = …


- За 5 минут учащиеся должны записать ответы в тетрадь (столбиком, как

записаны выражения).


  1. Устный счет.

  • Решите и объясните:

Лере 6 лет, сестре 4 года, а брату 12. Кто родился раньше, а кто позже? Кто самый молодой? Кто старше всех?


От школы до своего дома Саше и Алеше надо идти одинаковое расстояние в 1 километр, но в противоположные стороны. На каком расстоянии живут

Друг от друга живут Саша и Алеша?


От Спаспоруба до Объячева 70 км два друга ехали вместе. Сколько км проехал каждый из них?


  1. Работа над новым материалом.

  • Запишите произведения, замените их суммой и найдите значение каждого выражения: (полученные записи вывешиваются на доске)


У продавца воздушных шаров 3 связки по 5 шаров в каждой. Сколько всего шаров у продавца?

(5 * 3 =5 + 5 + 5 = 15)

У 7-ми собак по 1 ошейнику. Сколько всего ошейников?

(1 * 7 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 7)

У 8- ти школьников по 4 ручки. Сколько ручек всего?

(4 * 8 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 = 32)

У пяти котят по 1 ленточке. Сколько всего ленточек?

(1 * 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5)

У 9-ти слонов по 1 хоботу. Сколько всего хоботов?

(1 * 9 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 9)



- На какие 2 группы можно разложить эти записи? Почему?

5 * 3…. 1 * 7 …..

4 * 8 … 1 * 5 ….

1 * 9 ….


- Составьте еще несколько задач, которые бы подошли ко 2-му столбику.


- Прочитайте произведение чисел и назовите его значение. Что вы заметили?

- Какой из этого можно сделать вывод? (при умножении с единицей

получается то число, которое умножали)

- Кто сумеет составить формулу к данному высказыванию?

(1 * а = а)

- Расшифруйте полученную формулу: если единицу умножить на какое –

либо число, то получим то же самое

число.


- Приведите свои примеры выражений.


- Сравните выражения: 1 * 8 … 8 * 1

1 * 32 … 32 * 1

1 * 100 … 100 * 1


- Почему у нас получились равенства?


- Запишем эти равенства с помощью формулы. Кто сам сможет составить такую запись? (1 * а = а * 1)


- Прочитайте эту формулу. (если любое число умножить на 1, то получим

то число, которое умножали)


- Проверим наши выводы по учебнику. Стр. 72


  • Вычислите.

1 стр. 72 Выпишите и решите только те выражения, которые подходят

к нашим формулам.


- Объясните ваши решения, почему так получилось?


- Итак, сделайте вывод по решению данных выражений.

(если любое число умножить на 1, то получим

то число, которое умножали)


  1. Работа над пройденным материалом.


  • Решение задач.

4 стр. 72

- Прочитайте задачу. О чем в ней говорится?

(про варенье в банках)


- Какую модель задачи составим? (таблица)

Масса варенья

в 1 банке

Число банок

Общая масса

варенья

одинаков.


6 б.

?

18 кг

24 кг



-Составим схему рассуждения. ( к доске выходит 1 ученик)





-Запишите решение. (1 ученик записывает по действиям, 1 ученик – одним

выражением)


- Сверим наши записи, прочитайте ответ задачи.



- Рассмотрим следующую задачу. На доске запись:

а = 10 дм

в = ?, на 6 дм м.

Р =?

S = ?


- Расскажите задачу . Какая это задача?


- Решим эту задачу. (1 ученик работает у доски, объясняет решение)


- Назовите ответ: Р = 28 дм, S = 40 дм².


  • Дополнительно.

63 – с = 0 х + 15 = 55 у – 29 = 61


  1. Итог урока. Домашнее задание.


Д ̸З № 2, 3 стр. 72

Итог: - задачи решали? - корень уравнения находили?

- диктант писали? - выражения сравнивали?

- Новую тему рассмотрели? Какую?

- площадь прямоугольника находили? А периметр треугольника?

- таблицу умножения и деления повторили?

- формулу вывели? Какую? О чем она говорит?





Краткое описание документа:

МАТЕМАТИКА  (2  класс)

Школа  России  (1 – 4)

Учитель нач. кл.  Старцева С. А.

 

Тема:  УМНОЖЕНИЕ  ЧИСЛА  НА  ЕДИНИЦУ.

 

Цели:  - познакомить  учащихся  с  приемом  умножения  числа  на  единицу;

- развивать  умения  решать  занимательные  задачи;

- отрабатывать  навыки  табличного  умножения  и  деления;

- повторить  решение  арифметических  и  геометрических  задач;

 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров436
Номер материала 150668
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх