Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку в 1 классе по программе

Урок по русскому языку в 1 классе по программе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Начальная школа

Урок по русскому языку в 1 классе по программе «Школа 2100»

Тема: «Повторение написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн в словах»

Тип урока: повторение изученного материала

Цель: научить правильно подбирать проверочные слова

Задачи:

  1. Повторить и обобщить знания детей по русскому языку, которые они получили в ходе изучения пропедевтического курса русского языка по Букварю и прописям;

  2. Осуществить плавный переход к изучению предмета «Русский язык»;

  3. Развивать одно из важнейших общеучебных умений- умение работать с учебной книгой(учебником русского языка),а также умение делать записи, выполнять упражнения в рабочей тетради по русскому языку;

  4. Скорректировать графические навыки детей.

  5. Формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы.

  6. Развивать концентрацию, устойчивость внимания.

  7. Воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование: учебник по русскому языку Бунеева Р.Н. ,Бунеевой Е.В. , плакаты со стихами, карточки для словарной работы, интерактивная доска



Ход урока:

I. Организационный момент

У.: Прозвенел уже звонок, начинается урок. Здравствуйте. Садитесь. Я рада видеть, что все готовы к уроку и, думаю, занятие принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач.

II. Актуализация знаний. Определение темы урока

Слайд №1

Хоровое чтение:

В сочетаниях жи - ши

Только и всегда пиши!



В сочетаниях ча ­- ща

Пишем только букву а!

В сочетаниях чу - щу

Пишут только букву у!

III. Минутка чистописания

Учитель: Открыли свои тетради. Записали число, классная работа. И пропишем с вами:

1) Слоги под диктовку: ок, ву, ша, юр, че, ам, ил, зя

2) Словарная работа:

Дети составляют из разбросанных букв слова и записывают их:

чукри (хочу) кащу (щука) вельща (щавель) шкача (чашка)

жиу (ужи) лоши (шило) чкадо (дочка) чнойно (ночной)

Затем отвечают на вопрос:

«Что объединяет эти слова?

Почему они так пишутся?»

IV.Сообщение темы и цели урока

-Рассмотрите рисунок на с.35 учебника.

-Почему учитель Карандаш схватился за голову?

-Какие правила не знает обезьянка? Напомните их ей.

-Чтобы никто из вас не допускал похожие ошибки, мы повторим написание

буквосочетаний в словах.

Учитель: А какие это буквосочетания?

Чтение детьми «Сказки».Слайд №2

Чтение детьми плакатов. Слайды №3,№4,№5

-Прочитайте тему раздела.

-Проверьте, все ли сочетания вы назвали.

V.Физкультминутка

VI.Повторяем то, что знаем

  1. Упр.39,с.36.Вставь нужную букву:

Подогрела ч…йка чайник

Пригласила восемь ч…ек.

-Приходите все на ч…й.

Сколько чаек,отвеч…й!



Плавниками трепещ…,

И зубаста, да тощ…,

Пищи на обед ищ…,

Ходит щ…ка вкруг лещ…!

Я их в речке поищ…,

Червячками угощ…!



Ты кричишь, и я крич…,

Ты молчишь, и я молч…,

Я тебе мешать работать,

Право слово, не хоч…!



В поле травы хорош…,

А на речке камыш…,

Мимо поля,мимо рж…

Шли колючие еж…!

Слайд №6

Папа шагает по улице с до……ой,

До……а соба……у ведет на цепо……е,

Держ…т собака в зубах поводок,

А в поводке выступает щенок,

Так и не смог я в тот вечер понять,

Кто же кого из них вывел гулять.

VII. Рефлексия

У.: Как пишутся сочетания жи-ши? ча-ща? чу-щу?

Д.: Ответы

У.: Что надо помнить про сочетания чк, чн?

Д.: Ответы

У.: Что нового узнали на уроке?

Д.: Ответы

У.: Запишите в транскрипции слово тучка [туч,ка].

У.: Оцените свою работу на уроке. Объясните выбор своего смайлика.

Молодцы.

Автор: Пуканова Евгения Геннадиевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МАОУ СОШ №17
Месторасположение: Краснодарский край, город Краснодар












Слайд№1

В сочетаниях жи - ши

Только и всегда пиши!



В сочетаниях ча ­- ща

Пишем только букву а!



В сочетаниях чу - щу

Пишут только букву у!









Слайд№2

Жили-были шипящие Ж, Ш, Ч, Щ, а неподалёку жили гласные У, Ю ,И ,А ,Я.



Жили дружно. И вот однажды решили буквы поиграть в прятки. Выпало



водить шипящим, остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных



местах, ждут, когда их искать будут. Шипящие во все щели заглянули,



хорошо ищут, шуршат кругом -нашли уже многих. Вот только никак не могут



найти три гласные Ы, Ю,Я. Искали-искали, с ног сбились ,до вечера



проискали. И вот, спотыкаясь, обиженные, усталые, голодные, решили пойти



домой. Проходят мимо соседнего домика и видят, что Ы, Ю, Я как ни в чем



не бывало сидят, смеются, телевизор смотрят, чай пьют с пряниками.



Обиделись шипящие, с тех пор у них и дружба врозь. Никогда не стоят они



вместе, а только так: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ!

Слайд№3

Жи и ши , жи и ши

С буквой и всегда пиши :

Мыши, ёжики ,ужи,

Лыжи, лужи, камыши.

Чижи ,ужи ,ежи, стрижи,

Жирафы ,мыши и моржи; Кружи, дружи ,служи ,спеши-

Запомни слоги жи и ши.











Слайд№4

Ча и ща, ча и ща-

Роща, чаща и свеча,

Пища , туча , саранча-

С буквой а и ча и ща.

Пища , чаща, роща , куча,

Саранча, кочан и туча.

-Дача , гуща и свеча-

Все слова на ча и ща.







Слайд№5



Я грамотно писать хочу,

Слова на чу и щу учу.

Чулок, и чудо, и чугун,

Чудак ,и щука и ворчун,

Чумазый ,чучело ,чурбан,

Чудесный, чувство и чулан,

Кричу ,ворчу ,ищу, тащу-

Я с у пишу и чу и щу.









Слайд№6

Папа шагает по улице с до……ой,

До……а соба……у ведет на цепо……е,

Держ…т собака в зубах поводок,

А в поводке выступает щенок,

Так и не смог я в тот вечер понять,

Кто же кого из них вывел гулять.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 Тема: «Повторение написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн  в словах»

Тип урока: повторение изученного материала

Цель: научить правильно подбирать проверочные слова

Задачи:

 

  1. Повторить и обобщить знания детей по русскому языку, которые они получили в ходе изучения пропедевтического курса русскогоязыка по Букварю и прописям;
  2. Осуществить плавный переход к изучению предмета «Русский язык»;
  3. Развивать одно из важнейших общеучебных  умений- умение работать с учебной книгой(учебником русского языка),а также умение делать записи, выполнять упражнения в рабочей тетради по русскому языку;
  4. Скорректировать графические навыки детей.
  5. Формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы.
  6. Развивать  концентрацию, устойчивость  внимания.
  7. Воспитывать интерес к русскому языку.
Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала 503606
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх