Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русской литературе в 10 класс " Жизнь и творчество И.С.Тургенева"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русской литературе в 10 класс " Жизнь и творчество И.С.Тургенева"

библиотека
материалов

Омарова Б.З.

Жизнь и творчество Ивана Сергеевича Тургенева

Цель: к концу урока учащиеся расширят знания о жизни и творчестве И. С. Тургенева; показывают умение собирать информацию и трансформировать её в соответствии с заданием; умеют строить собственное высказывание с учётом речевой ситуации.

Оборудование: портрет И. С. Тургенева; электронные презентации, подготовленные учащимися; иллюстративный материал; запись темы и эпиграф на доске (слайд №1,2)

Главное в нём – это его правдивость.

Л.Н.Толстой

Вместились в нём :

Россия с красным снегом

И Франция с Полиной Виардо.

В.Черепков

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

  2. Проблемная ситуация.

Слово учителя :

Сегодняшний урок будет проходить в форме «круглого стола». Вы все готовились к нему, у каждого было своё задание и сейчас, включившись в своеобразную ролевую игру, покажете уровень ваших знаний.

Методические рекомендации. Все учащиеся размещаются в классной комнате за импровизированным «круглым столом»; у доски размещаются ученики, подготовившиеся исполнять роли И. С. Тургенева, П.Виардо, журналисты, Дантес. Учащиеся, исполняющие роли, отвечают на вопросы присутствующих и сами задают вопросы «своим читателям».

3.Оформление тетрадей. Запись в тетрадь эпиграфа №1.

- Какую особенность творчества И.С.Тургенева отражает эпиграф №1? (реалистичность произведений)

- Слово учителя : все произведения И.С.Тургенева явились откликом на самые важные, злободневные вопросы жизни. Реальная картина современной жизни в произведениях Тургенева овеяна глубоким гуманизмом, верой в творческие и нравственные силы родного народа, в прогрессивное развитие русского общества. Писатель знал, что историческое движение сопровождается борьбой сил, интересов и устремлений. Он был убеждён, что литература помогает обществу осознать свои цели. В художественном осмыслении действительности он отличался исключительной прозорливостью и чуткостью. Полный веры в русский народ, И.С.Тургенев в своём творчестве показал его одарённость, его душевную красоту.

Журналист- ученик (слайд №3) :

Над Спасским вечер по-сентябрьски тусклый,

Старинный парк до ниточки знаком.

Творил в усадьбе этой мастер русский,

Могучим овладевший языком.

- Кто же такой И.С.Тургенев? -Встречайте, сегодня к нам на урок мы пригласили самого И.С.Тургенева.

Работа «круглого стола».

4.Блок вопросов к И. Тургеневу.

- Иван Сергеевич, какие воспоминания остались у Вас о детских, юношеских годах, о родителях, о доме, где Вы воспитывались?


Методический комментарий. Тургенев 40-х годов ХІХ в.— это человек молодой, полный творческих замыслов, жаждущий любви и счастья. Отвечать на вопросы сидящих за столом он должен отвечать коротко, но интересно, эмоционально, увлечённо. начинать работу можно как с представления самого писателя, так и с вопросов к нему.

Возможное начало рассказа писателя: «Вы видите на этой фотографии Спасское-Лутовиново, здесь прошло моё детство…». так «писатель» расскажет о детстве, родителях, юности, учёбе в Петербургском университете, поездке за границу — в Германию; о том, как слушал лекции в Берлинском университете (рассказ сопровождается демонстрацией фотографий, иллюстраций).

Возможные вопросы участников «круглого стола»

- Какое стихотворение в прозе Ваше любимое? Почему?

- Что заставило Вас уйти из «Современника»? С кем у Вас были конфликты и из-за чего?

- За что Вы подверглись ссылке в Спасское-Лутовиново?

- Каких писателей Запада Вы высоко ценили и почему?

- Что бы Вы хотели сказать о своей первой книге?

- Какие проблемы Вас волновали больше всего и почему? В каких произведениях они отразились?

- Какие свои произведения вы цените больше других? Почему?

- Чем Вы увлекались? Испытали ли Вы чувство любви?

- Вам пришлось долго жить за границей. Почему? Не повлияло ли это на Ваше отношение к родине?

- Какой из романов Вам дорог больше всего?

Блок вопросов И. Тургенева к читателям

Возможные вопросы И. Тургенева к участникам «круглого стола»

- Читали ли вы моё стихотворение в прозе «Во дни сомнений..»? Чем вам оно запомнилось и почему?

- О чём должен говорить писатель в своих произведениях?

- Какие мои произведения вызвали у вас особые чувства? (ответы учащихся)

5. Работа в группах. Раздаётся раздаточный материал каждой группе для самостоятельного изучения. Приложение №1,2,3. Звучит негромко романс на стихи Тургенева «Утро туманное»

Группа №1 Выступление спикера от группы. Первые литературные произведения. Сотрудничество в журнале «Современник». Издание рассказов из «Записок охотника».

Группа №2. Полина Виардо. (слайд №4). Выступление ученицы в роли Полины Виардо.

Группа №3. Выступление спикера от группы. Возвращение в Россию. Арест и ссылка. И.С.Тургенев – романист.

6. Слайд №5. Запишите в тетради романы Тургенева в хронологическом порядке.

(1855 «Рудин», 1858 «Дворянское гнездо», 1860 «Накануне», 1862 «Отцы и дети», 1867 «Дым», 1877 «Новь»)

7. Журналист или учащиеся задают вопросы Тургеневу о последних годах жизни.

Выступление ученика в роли Тургенева.

Журналист дарит розу писателю со словами благодарности.

8. Слово учителя.

- Тургенев пришёл в литературу с новыми темами, с новыми героями: темой крепостного права, темой «лишних людей», темой русской женщины. Его по праву называют певцом русской природы и русской женщины. Не у многих писателей вы найдёте героинь, подобных тургеневским. Его замечательные героини очень женственны, обладают большим умом, красивой душой, высокой нравственностью, требовательностью к себе и другим, решительностью.

- Закончить наш урок мне хочется стихотворением, которое написал поэт Владимир Черепков. В этом стихотворении описан случай, действительно произошедший с Тургеневым во Франции. Этот случай поразил Ивана Сергеевича.

Учащиеся разыгрывают сцену ( автор, Тургенев, Дантес)

Во Франции –

Его второй России –

На лавочке у книжного лотка

Сидели два, как статуи, седые,

Друг другу незнакомых старика

- У вас…, - хотел сказать и не осилил

- У Вас, наверно, выпал первый снег?

Тургенев встал: - Вы знаете Россию?

Наш русский снег? Разливы наших рек?

И подал руку с дружеской улыбкой.

Старик неловко, как ребёнок, сполз: - К несчастью, знаю…

И, прервав заминку, он выдавил беспомощно: - Дантес…

Ушёл Тургенев. Дождь лениво капал,

А в сквере, в неприметном уголке,

Сидел убийца, и дрожала палка в тридцать седьмом недрогнувшей руке.

Тургенев шёл… Вокруг давились смехом,

А он всё шёл от недуга багров.

Вместились в нём: Россия с красным снегом

И Франция с Полиной Виардо.

9. Вывод :

- Хотя Тургенев большую часть жизни прожил не в России, он всё равно остался истинно русским писателем. Он переживал за свою Родину, болел душой и за Пушкина, погибшего от руки Дантеса, и за крестьянскую реформу 1861 года. Многие его произведения были написаны во Франции, но о русских людях, крестьянах, показав их сильными, мудрыми и добрыми.

10. Обоснование и выставление оценок.

11. Слайд №6. Рефлексия. Закончи предложение

Я не знал…

Теперь я знаю…

Хочу узнать…

Заполнение анкеты на стикерах :

  1. На уроке я работал…

  2. Своей работой на уроке я…

  3. Урок для меня показался…

  4. За урок я…


12. Домашнее задание : прочитать главы 1-10 романа «Отцы и дети»







Приложение №1

Группа №1 Выступление спикера от группы. Первые литературные произведения. Сотрудничество в журнале «Современник». Издание рассказов из «Записок охотника».

В 1841 г Тургенев приехал из Европы. Он вернулся на родину нарядным и блестящим юношей. Любил пофрантить, поболтать, пустить пыль в глаза…

Летом Тургенев жил в Спасском, зимой в Москве с матерью. Часто появлялся в московских салонах, там, где можно было встретить Гоголя, Аксакова, Чаадаева. Думал сдать магистерский экзамен, получить кафедру философии. Ничего из этого не вышло.

К этому моменту Тургенева уже всё более и более начинает привлекать деятельность литературная. В Берлине писал стихи, продолжал писать и в России. В 1843 г. Он начинает печататься. В это время он написал поэму «Параша», первую вещь, обратившую на него внимание.

С 1847 года Н.А.Некрасов вместе с И.И.Панаевым, при руководящем участии В.Г.Белинского начал издавать журнал «Современник». К постоянному сотрудничеству в нём были привлечены Гончаров, Герцен, Достоевский, позже Л.Толстой. В первой же книжке журнала был напечатан рассказ «Хорь и Калиныч» ( из «Записок охотника»). За ним последовали рассказы «Однодворец Овсяников», «Бурмистр», «Контора»… Всего за три года был опубликован 21 рассказ. А в 1852 году было осуществлено отдельное издание «Записки охотника», которое сразу поставило Тургенева в первые ряды русских писателей. К «Запискам охотника» примыкает по содержанию и форме написанный позже и опубликованный отдельно рассказ «Муму».

В своих рассказах Тургенев правдиво и выразительно показал звериный облик крепостника-помещика, раскрыл душу народа, нарисовал прекрасные картины русской природы.

Резко антикрепостнический характер «Записок охотника» пришёлся не по вкусу царским чиновникам. Многие страницы были не пропущены или искажены цензурой. Все передовые силы России встретили книгу Тургенева восторженно. «Записками охотника» Тургенев завоевал широкое признание, подлинную славу и у себя на родине, и за границей.

В январе 1847 года, когда вышел том «Современника» с первым рассказом из «записок охотника», Тургенев уехал за границу. За три года, проведенные в Германии и Франции, были написаны почти все рассказы из «Записок охотника» и несколько драматических произведений: «Нахлебник», «Холостяк», «Где тонко, там и рвётся», «Месяц в деревне» и др.

Все эти пьесы назывались комедиями. Но это не были пустые развлекательные фарсы. В своих драматических произведениях писать обличал крепостнические нравы, показывал борьбу старого и нового в русском обществе. Большинство пьес Тургенева было запрещено цензурой и попало на сцену много лет спустя.



Приложение №2 Полина Виардо.

В 1878 году русский писатель Тургенев написал стихотворение в прозе:

Ученик в роли Тургенева:

«Когда меня не будет, когда всё, что было мною, рассыплется прахом,- о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая наверно переживешь меня,-ни ходи на мою могилу: тебе там делать нечего.

Не забывай меня: но и не вспоминай обо мне среди ежедневных забот, удовольствий и нужд: я не хочу мешать твоей жизни, не хочу затруднять её спокойное течение. Но в часы уединения, когда найдет на тебя та застенчивая и беспричинная грусть, столь знакомая добрым сердцам, возни одну из наших любимых книг и отыщи в ней те страницы, те строки, те слова, от которых бывало -помнишь?- у нас обоих разом вызывали сладкие и безмолвные слёзы.

Прочти закрой глаза и протяни мне руку: отсутствующему другу протяни руку твою.

Я не буду в состоянии пожать ее моей рукой: она будет лежать неподвижно под землёю: но мне теперь отрадно думать, что, быть может, ты на твое руки почувствуешь лёгкое прикосновение.

И образ мой предстанет тебе, и из-под закрытых век твоих глаз польются слёзы, подобные тем слезам, которые мы, умиленные красотою, проливали некогда с тобою вдвоем, о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно!»

Это стихотворение в прозе было посвящено любимой женщине- Полине Виардо.

Журналист:

Полина Виардо была дочерью знаменитого испанского тенора Мануэля Гарсиа. Мать ее тоже пела, как и сестра Мария. Полина с детства знала театр, слушала оперы, росла среди артистов. Встречайте, у нас в гостях Полина Виардо.

Ученица в роли Полины Виардо:

Я рано начала выступать. В первые – в Брюсселе в 1837 году, с шестнадцати лет. Затем в Лондоне и Париже. Меня пригласили в Итальянскую оперу. В 1841 году вышла замуж за директора этой оперы Луи Виардо- вряд ли по любви, скорее для жизненного укрепления. Виардо был старше меня на 20 лет. Человек смирный просвещенный, мало заметный- муж знаменитости.

Красотою я не славилась. Выступающие вперёд губы, большой рот, но замечательные чёрные глаза – пламенные и выразительные. Волосы тоже как смоль. В разговоре жива, блестяща, смела. Характер имела властный.

Россия находилась далеко, но слава моя шла на восток. Я приехала в Петербург. Здесь открыла гастроли «Севильским цирюльником» и успех имела потрясающий. Среди зрителей оказался и один молодой человек, очень образованный и речистый, красивый, элегантный, будущий владелец пяти тысяч «рабов» - Иван Тургенев. В литературе к тому времени за ним числилось несколько стихотворений да поэма «Параша». В жизни – 2-3 неопределённых романа да кое-какие влюблённости. Тургеневу только что исполнилось 25. Мне шёл двадцать третий. Началось знакомство. Началось время для него и сладостное, и нелёгкое. Сладостное заключалось в том, что он полюбил. Трудность его положения заключалась в неравенстве сил.

Он влюблён – я «позволяю себя любить». Для меня он один из многих, мною восхищавшихся.

Так или иначе, Тургенев сблизился с великой Виардо. Я его выделила из «молодых людей». Когда весной уехала, он уже писал мне.

Зима 44-45г.г. Я вновь пела в Петербурге, вновь виделась и «дружила» с Тургеневым. Летом он ухитрился уехать за границу, разумеется, в Париж – и , разумеется, за мной. Любила ли я его? В изяществе, уме, красоте молодого Тургенева было много привлекательного. Конечно, мне это нравилось. Ещё нравилась его любовь ко мне. Но я не болела им. Он не имел надо мной власти. Я не мучилась по нём, не страдала. А Тургенев ездил за мной по всей Европе.

Журналист :

- Спасибо, присаживайтесь!

Приложение №3

Группа №3. Возвращение в Россию. Арест и ссылка. И.С.Тургенев – романист.

Смерть матери приносит Тургеневу свободу, независимость и богатство. Он получает Спасское. Раздел с братом Николаем прошёл легко. Дворовых он отпустил, крестьян перевёл на оброк.

В феврале 1852 года скончался Гоголь. Потрясённый смертью великого писателя, Иван Сергеевич в «Московских ведомостях» опубликовал некролог, который ранее запретила петербургская цензура. Вскоре писатель был арестован и после месячного пребывания в заключении выслан в родовое Спасское, по надзор местного начальства. Полтора года провёл опальный писатель в деревне.

В конце 1853 года было получено разрешение покинуть деревню.

А в 1855 году выходит первое крупное произведение Тургенева – роман «Рудин». Герой романа – Дмитрий Рудин имеет много общего с Онегиным, Печориным. Писатель показал дворянского героя новой эпохи. Он наделён незаурядным умом а даром красноречия, бескорыстен до самоотверженности, полон благородных порывов, стремления приносить пользу обществу, народу. Но для претворения в реальные дела этих порывов, этих стремлений у него нет ни ясности цели, ни силы воли. Но, в отличие от Онегина и Печорина, Рудин всё же пытается действовать, хоть безуспешно, стремится к преобразованиям. Не случайно, дорабатывая позже свой роман, Тургенев завершил его сценой героической гибели Рудина на парижской баррикаде 1848 года. Показывая на примере Рудина несостоятельность дворянства, писатель в тоже время понимает и ту роль, которую играли в русской общественной жизни такие люди, как его герой.

Три года (1856-1858) продолжалась работа Тургенева над вторым его романом «Дворянское гнездо». Герой романа Лаврецкий не похож на Рудина. На этом умном, сильном человеке лежит «печать народности», ему свойственны нравственная чистота, искренний патриотизм, доброта и честность во всём. Героиня Лиза Калитина – скромная непосредственная русская девушка, обладающая пытливым умом и сильным характером. Но на их пути к счастью непреодолимой преградой стоят мёртвые, закоснелые моральные устои дворянского общества. Оба они – жертвы этих устоев. В конце романа, оглядываясь на прожитую жизнь, Лаврецкий видит её пустоту и бесполезность. Но он не поддаётся отчаянию, мысли его обращены к будущим поколениям : «Играйте, веселитесь, растите, молодые силы… Жизнь у вас впереди, и вам легче будет жить…»

В конце 1850 – х годов в России возникает революционная ситуация. Резко обостряется борьба вокруг вопроса об освобождении крестьян. Тургенев не был сторонником революционных преобразований, но своим творчеством объективно служил делу народного освобождения.

Едва закончив «Дворянское гнездо», он начинает работу над романом «Накануне». Писатель отразил в этом романе нарастание освободительного движения в стране, выход на политическую арену новых демократических сил. Герой романа Дмитрий – революционер-разночинец, бесстрашный борец за свободу своей родины. Смелая самоотверженная девушка Елена Стахова полюбила его и идёт за ним, не страшась никаких опасностей; после гибели любимого человека она не падает духом и сама становится в ряды революционеров.

Инсаров, Елена – это новые герои, каких не знала до того русская литература.

В 1860-1861 годах Тургенев пишет роман «Отцы и дети», где он первый создал правдивый образ русского демократа-разночинца Базарова, одного из тех новых людей, которые пришли в жизнь, чтобы её переделать. Демократ Базаров – представитель «детей» противопоставлен в романе представителям «отцов» - братьям Кирсановым, в образах которых отражены типичные черты обречённого дворянско-помещичьего класса. Роман «Отцы и дети» был с огромным интересом встречен широкими кругами читателей и вызвал ожесточённую полемику. Сам же Тургенев в это время жил во Франции. К концу 50-х годов у Полины Виардо стал пропадать голос. Оставаться в Париже, видевшем её триумфы, она не хотела. Выбрала Баден. И Тургеневу пришлось тоже выбирать между Парижем и Баденом. Но что-то вновь между ними произошло – это их сблизило. В это же время писатель получил через посольство предписание явиться в Петербург: его обвиняли в отношениях с врагами правительства- Герценом, Огарёвым. Он должен был дать объяснения. В противном случае грозили конфискацией имущества. В январе 1864г. Тургенев едет в Петербург, но в марте возвращается в Баден.

В 70-е вошёл в парижскую литературную жизнь и оставил в ней глубокий след. Он читал бесчисленные рукописи молодых писателей, искал работу, устраивал больных в лечебницу, давал деньги на школу, возился с литературными утренниками в пользу нуждающихся, учредил первую в Париже русскую библиотеку. Но это был уже полубольной, грустный человек. Бывало, встанет Тургенев ночью, обойдет в тишине сад и, вернувшись, запишет что-то в дневнике. Одна из записей: «Самое интересное в жизни- смерть».

В начале 79-го года умер в России старший брат Тургенева Николай.

В феврале 79-го года писатель приехал в Москву по делу о наследстве, а в марте посетил Петербург. В его честь устраивают литературный обед, литературный вечер. Его чуть не выносят на руках после литературных чтений восхищенные слушатели.

Шум Москвы и Петербурга достиг Запада. Оксфордский университет поднес Тургеневу диплом доктора гражданского права. «Ох, как плохо идет ученая шапка к моей великорусской роже! »- писал он.

Краткое описание документа:

Омарова  Б.З.

Жизнь и творчество Ивана Сергеевича Тургенева

  Цель: к концу урока учащиеся  расширят знания о жизни и творчестве И. С. Тургенева; показывают умение собирать информацию и трансформировать её в соответствии с заданием;  умеют строить собственное высказывание с учётом речевой ситуации.

  Оборудование: портрет И. С. Тургенева; электронные презентации, подготовленные учащимися; иллюстративный материал; запись темы и эпиграф на доске (слайд №1,2)

Главное в нём – это его правдивость.

                           Л.Н.Толстой

Вместились в нём :

Россия с красным снегом

И Франция с Полиной Виардо.

                            В.Черепков

   ХОД УРОКА

1.     Организационный момент

2.     Проблемная ситуация.

Слово учителя :

Сегодняшний урок будет проходить в форме «круглого стола». Вы все готовились к нему, у каждого было своё задание и сейчас, включившись в своеобразную ролевую игру, покажете уровень ваших знаний.

Методические рекомендации. Все учащиеся размещаются в классной комнате за импровизированным «круглым столом»; у доски размещаются ученики, подготовившиеся исполнять роли И. С. Тургенева, П.Виардо, журналисты, Дантес. Учащиеся, исполняющие роли,  отвечают на вопросы присутствующих и сами задают вопросы «своим читателям».

3.Оформление тетрадей. Запись в тетрадь эпиграфа №1.

- Какую особенность творчества И.С.Тургенева отражает эпиграф №1? (реалистичность произведений)

- Слово учителя : все произведения И.С.Тургенева явились откликом на самые важные, злободневные вопросы жизни. Реальная картина современной жизни в произведениях Тургенева овеяна глубоким гуманизмом, верой в творческие и нравственные силы родного народа, в прогрессивное развитие русского общества. Писатель знал, что историческое движение сопровождается борьбой сил, интересов и устремлений. Он был убеждён, что литература помогает обществу осознать свои цели. В художественном осмыслении действительности он отличался исключительной прозорливостью и чуткостью. Полный веры в русский народ, И.С.Тургенев в своём творчестве показал его одарённость, его душевную красоту.

Журналист- ученик (слайд №3) :

Над Спасским вечер по-сентябрьски тусклый,

Старинный парк до ниточки знаком.

Творил в усадьбе этой мастер русский,

Могучим овладевший языком.

- Кто же такой И.С.Тургенев?  -Встречайте, сегодня к нам на урок мы пригласили самого И.С.Тургенева.

Работа «круглого стола».

4.Блок вопросов к И. Тургеневу.

- Иван Сергеевич, какие воспоминания остались у Вас о детских, юношеских годах, о родителях, о доме, где Вы воспитывались?

 

Методический комментарий. Тургенев 40-х годов ХІХ в.— это человек молодой, полный творческих замыслов, жаждущий любви и счастья. Отвечать на вопросы сидящих за столом он должен отвечать коротко, но интересно, эмоционально, увлечённо. начинать работу можно как с представления самого писателя, так и с вопросов к нему.

Возможное начало рассказа писателя: «Вы видите на этой фотографии Спасское-Лутовиново, здесь прошло моё детство…». так «писатель» расскажет о детстве, родителях, юности, учёбе в Петербургском университете, поездке за границу — в Германию; о том, как слушал лекции в Берлинском университете (рассказ сопровождается демонстрацией фотографий, иллюстраций).

Возможные вопросы участников «круглого стола»

- Какое стихотворение в прозе Ваше любимое? Почему?

- Что заставило Вас уйти из «Современника»? С кем у Вас были конфликты и из-за чего?

- За что Вы подверглись ссылке в Спасское-Лутовиново?

- Каких писателей Запада Вы высоко ценили и почему?

- Что бы Вы хотели сказать о своей первой книге?

-  Какие проблемы Вас волновали больше всего и почему? В каких произведениях они отразились?

-  Какие свои произведения вы цените больше других? Почему?

- Чем Вы увлекались? Испытали ли Вы чувство любви?

- Вам пришлось долго жить за границей. Почему? Не повлияло ли это на Ваше отношение к родине?

-  Какой из романов Вам дорог больше всего?

 Блок вопросов И. Тургенева к читателям

Возможные вопросы И. Тургенева к участникам «круглого стола»

- Читали ли вы моё стихотворение в прозе «Во дни сомнений..»? Чем вам оно запомнилось и почему?

- О чём должен говорить писатель в своих произведениях?

- Какие мои произведения вызвали у вас особые чувства? (ответы учащихся)

5. Работа в группах. Раздаётся раздаточный материал каждой группе для самостоятельного изучения. Приложение №1,2,3. Звучит негромко романс на стихи Тургенева «Утро туманное»

Группа №1 Выступление спикера от группы. Первые литературные произведения. Сотрудничество в журнале «Современник». Издание рассказов из «Записок охотника».

Группа №2. Полина Виардо. (слайд №4). Выступление ученицы в роли Полины Виардо.

Группа №3. Выступление спикера от группы. Возвращение в Россию. Арест и ссылка. И.С.Тургенев – романист.

6. Слайд №5. Запишите в тетради романы Тургенева в хронологическом порядке.

(1855 «Рудин», 1858 «Дворянское гнездо», 1860 «Накануне», 1862 «Отцы и дети», 1867 «Дым», 1877 «Новь»)

7. Журналист или учащиеся задают вопросы Тургеневу о последних годах жизни.

Выступление ученика в роли Тургенева.

Журналист дарит розу писателю со словами благодарности.

8. Слово учителя.

- Тургенев пришёл в литературу с новыми темами, с новыми героями: темой крепостного права, темой «лишних людей», темой русской женщины. Его по праву называют певцом русской природы и русской женщины. Не у многих писателей вы найдёте героинь, подобных тургеневским. Его замечательные героини очень женственны, обладают большим умом, красивой душой, высокой нравственностью, требовательностью к себе и другим, решительностью.

- Закончить наш урок мне хочется стихотворением, которое написал поэт Владимир Черепков. В этом стихотворении описан случай, действительно произошедший с Тургеневым во Франции. Этот случай поразил Ивана Сергеевича.

   Учащиеся разыгрывают сцену ( автор, Тургенев, Дантес)

Во Франции –

Его второй России –

На лавочке у книжного лотка

Сидели два, как статуи, седые,

Друг другу незнакомых старика

- У вас…, - хотел сказать и не осилил

- У Вас, наверно, выпал первый снег?

Тургенев встал: - Вы знаете Россию?

Наш русский снег? Разливы наших рек?

И подал руку с дружеской улыбкой.

Старик неловко, как ребёнок, сполз: - К несчастью, знаю…

И, прервав заминку, он выдавил беспомощно: - Дантес…

Ушёл Тургенев. Дождь лениво капал,

А в сквере, в неприметном уголке,

Сидел убийца, и дрожала палка в тридцать седьмом недрогнувшей руке.

Тургенев шёл… Вокруг давились смехом,

А он всё шёл от недуга багров.

Вместились в нём: Россия с красным снегом

И Франция с Полиной Виардо.

9. Вывод :

- Хотя Тургенев большую часть жизни прожил не в России, он всё равно остался истинно русским писателем. Он переживал за свою Родину, болел душой и за Пушкина, погибшего от руки Дантеса, и за крестьянскую реформу 1861 года. Многие его произведения были написаны во Франции, но о русских людях, крестьянах, показав их сильными, мудрыми и добрыми.

10. Обоснование и выставление оценок.

11. Слайд №6. Рефлексия. Закончи предложение

Я не знал…

Теперь я знаю…

Хочу узнать…

 Заполнение анкеты на стикерах :

1.     На уроке я работал…

2.     Своей работой на уроке я…

3.     Урок для меня показался…

4.     За урок я…

 

12. Домашнее задание : прочитать главы 1-10 романа «Отцы и дети»

 

 

 

 

 

Приложение №1

Группа №1 Выступление спикера от группы. Первые литературные произведения. Сотрудничество в журнале «Современник». Издание рассказов из «Записок охотника».

В 1841 г Тургенев приехал из Европы. Он вернулся на родину нарядным и блестящим юношей. Любил пофрантить, поболтать, пустить пыль в глаза…

Летом Тургенев жил в Спасском, зимой в Москве с матерью. Часто появлялся в московских салонах, там, где можно было встретить Гоголя, Аксакова, Чаадаева. Думал сдать магистерский экзамен, получить кафедру философии. Ничего из этого не вышло.

К этому моменту Тургенева уже всё более и более начинает привлекать деятельность литературная. В Берлине писал стихи, продолжал писать и в России. В 1843 г. Он начинает печататься. В это время он написал поэму «Параша», первую вещь, обратившую на него внимание.

С 1847 года Н.А.Некрасов вместе с И.И.Панаевым, при руководящем участии В.Г.Белинского начал издавать журнал «Современник». К постоянному сотрудничеству в нём были привлечены Гончаров, Герцен, Достоевский, позже Л.Толстой. В первой же книжке журнала был напечатан рассказ «Хорь и Калиныч» ( из «Записок охотника»). За ним последовали рассказы «Однодворец Овсяников», «Бурмистр», «Контора»… Всего за три года был опубликован 21 рассказ. А в 1852 году было осуществлено отдельное издание «Записки охотника», которое сразу поставило Тургенева в первые ряды русских писателей.  К «Запискам охотника» примыкает по содержанию и форме написанный позже и опубликованный отдельно рассказ «Муму».

В своих рассказах Тургенев правдиво и выразительно показал звериный облик крепостника-помещика, раскрыл душу народа, нарисовал прекрасные картины русской природы.

Резко антикрепостнический характер «Записок охотника» пришёлся не по вкусу  царским чиновникам. Многие страницы были не пропущены или искажены цензурой.                  Все передовые силы России встретили книгу Тургенева восторженно. «Записками охотника» Тургенев завоевал широкое признание, подлинную славу и у себя на родине, и за границей.

В январе 1847 года, когда вышел том «Современника» с первым рассказом из «записок охотника», Тургенев уехал за границу. За три года, проведенные в Германии и Франции, были написаны почти все рассказы из «Записок охотника» и несколько драматических произведений: «Нахлебник», «Холостяк», «Где тонко, там и рвётся», «Месяц в деревне» и др.

Все эти пьесы назывались комедиями. Но это не были пустые развлекательные фарсы. В своих драматических произведениях писать обличал крепостнические нравы, показывал борьбу старого и нового в русском обществе. Большинство пьес Тургенева было запрещено цензурой и попало на сцену много лет спустя.

 

Приложение №2Полина Виардо.

В 1878 году русский писатель Тургенев написал стихотворение в прозе:

Ученик в роли Тургенева:

«Когда меня не будет, когда всё, что было мною, рассыплется прахом,- о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая наверно переживешь меня,-ни ходи на мою могилу: тебе там делать нечего.

Не забывай меня: но и не вспоминай обо мне среди ежедневных забот, удовольствий и нужд: я не хочу мешать твоей жизни, не хочу затруднять её спокойное течение. Но в часы уединения, когда найдет на тебя та застенчивая и беспричинная грусть, столь знакомая добрым сердцам, возни одну из наших любимых книг и отыщи в ней те страницы, те строки, те слова, от которых бывало -помнишь?- у нас обоих разом вызывали сладкие и безмолвные слёзы.

Прочти закрой глаза и протяни мне руку: отсутствующему другу протяни руку твою.

Я не буду в состоянии пожать ее моей рукой: она будет лежать неподвижно под землёю: но мне теперь отрадно думать, что, быть может, ты на твое руки почувствуешь лёгкое прикосновение.

И образ мой предстанет тебе, и из-под закрытых век твоих глаз польются слёзы, подобные тем слезам, которые мы, умиленные красотою, проливали некогда с тобою вдвоем, о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно!»

Это стихотворение в прозе было посвящено любимой женщине- Полине Виардо.

Журналист:

Полина Виардо была дочерью знаменитого испанского тенора Мануэля Гарсиа. Мать ее тоже пела, как и сестра Мария. Полина с детства знала театр, слушала оперы, росла среди артистов. Встречайте, у нас в гостях Полина Виардо.

Ученица в роли Полины Виардо:

Я рано начала выступать. В первые – в Брюсселе в 1837 году, с шестнадцати лет. Затем в Лондоне и Париже. Меня пригласили в Итальянскую оперу. В 1841 году вышла замуж за директора этой оперы Луи Виардо- вряд ли по любви, скорее для жизненного укрепления. Виардо был старше меня на 20 лет. Человек смирный просвещенный, мало заметный- муж знаменитости.

Красотою я не славилась. Выступающие вперёд губы, большой рот, но замечательные чёрные глаза – пламенные и выразительные. Волосы тоже как смоль. В разговоре жива, блестяща, смела. Характер имела властный.

 Россия находилась далеко, но слава моя шла на восток. Я приехала в Петербург. Здесь открыла гастроли «Севильским цирюльником» и успех имела потрясающий. Среди зрителей оказался и один молодой человек, очень образованный и речистый, красивый, элегантный, будущий владелец пяти тысяч «рабов» - Иван Тургенев. В литературе к тому времени за ним числилось несколько стихотворений да поэма «Параша». В жизни – 2-3 неопределённых романа да кое-какие влюблённости. Ту

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров468
Номер материала 402972
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх