Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по теме: "Индустриализация в Казахстане" 9 класс история Казахстана
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по теме: "Индустриализация в Казахстане" 9 класс история Казахстана

библиотека
материалов

Урок по теме:

Восстановление промышленности в начале 1920-х годов. «Курс на индустриализацию Казахстана».

Автор: учитель истории Каламов Ж.А

Цели урока:


  • определить сущность понятия «индустриализация»;

  • выяснить причины «индустриализации в СССР»;

  • определить влияние внешних и внутренних факторов на экономическую политику СССР в 1921-1940гг.;

  • определить свою позицию к курсу форсированной индустриализации в Казахстане;

  • развивать логическое мышление через выделение причинно-следственных связей;

  • воспитывать у учащихся осознание себя частицей единого мирового пространства, стремление к толерантности.


Оборудование: хрестоматия, статистические материалы, атлас, карта индустриализации в Казахстане.


Опорные знания:

Даты и события:

1925 г. – курс на Индустриализацию

1927 – 1930 гг. – «Турксиб»

1928-1932 гг. – первая пятилетка

1930 г. – 6 Краевая партийная конференция


Личности: Ф.И. Голощекин, И.В.Сталин, С.Садвакасов, И.М.Губкин, Н.С.Курнаков, К.И.Сатраев, Т.Кузембаев, А.Г.Стаханов.

Понятия: «индустриализация», «Малый Октябрь», «Советизация», сырьевой придаток, угроза империализма.


В начале урока диагностика эмоционального состояния прием «Я разведчик»: Я рад видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю»!

Выход на тему урока: Просмотр видеоролика http://www.youtube.com/watch?v=EJDAJum5On0

Далее характеритсика

1. Процесс индустриализации в более широком смысле, как «Подведение базы современной техники под промышленность, транспорт, сельское хозяйство», в Казахстане начался несколько позже, чем в других районах страны, и по времени совпал с первой пятилеткой развития народного хозяйства СССР (1928-1932), но проходил он в более сложных условиях.

2. В годы НЭПа восстановление промышленности не было завершено. Промышленное производство в целом достигло только 61% довоенного уровня.

3. Низкий уровень промышленного развития республики объяснялся также тем, что ее недра еще не были изучены.

4. Слабо были развиты средства связи и транспорт.

5. Рабочий класс был малочисленным, национальной инженерно-технической интеллигенции не было.

Далее урок строится на основе методики проблемного обучения с элементами критического мышления.


1 стадия – стадия вызова

Она предполагает:

  • Изучение документа – Сталин И.В. Соч.Т. 13. С. 185.

  • Несколько точек зрения историков на данную проблему.

  • Выводы учащихся после изучения документа.

  • Составление индивидуальной и коллективной корзины идей (учащиеся объединяются в группы по данной проблеме).


2 стадия – стадия осмысления

Она включает:

  • Краткий обзор учителем исторической ситуации после Первой мировой войны. (угроза империализма)

Вывод на столкновение 2-х основных тенденций мирового развития, которые дали толчок «курсу на Индустриализацию».

Выводы: а) Гражданская война, поддержка Антанты белогвардейцев, показала угрозу Запада «большевикам», коммунизму.

б) СССР – очаг коммунизма-социализма, который необходимо погасить.

в) СССР подготовка к агрессии, форсированная индустриализация

  • Работу по моделированию материала в опорный конспект (ОК).



ОК

«Индустриализация оправдана»

(1927-1940)

Индустриализация - это создание и развитие тяжелой промышленности.


Причины

  1. Ликвидация диспропорции в развитии промышленности центра и окраин СССР.

  2. Преодоление технико-экономической отсталости края.

  3. Восстановление промышленности.

  4. Необходимость в обеспечении, определении новых источников сырья для развития центральных промышленных районов.

  5. Идея «Малого Октября» Ф.И.Голощекина.


Класс делится на 2 группы:

«советские историки» Парламентарии – доказывают то, что индустриализация оправдана.

«Казахстанские историки» Оппозиционеры - доказывают то, что индустриализация не оправдана.


Утверждающий кейс:

Опровергающий кейс:

Критерий:

Развитие промышленности в годы индустриализации.

Аргументы:

  1. Развитие ведущих отраслей промышленности, основанных на местных ресурсах.

  2. Строительство железнодорожной магистрали и путей связи.

  3. Формирование промышленно-технической интеллигенции, рабочего класса из числа представителей коренного населения.

Критерий:

Казахстан – сырьевая база СССР.

Аргументы:

  1. Превращение Казахстана в сырьевую базу СССРР.

  2. Слабое развитие связи и транспорта.

  3. Дефицит квалифицированной рабочей силы.

  4. Наследие - современные проблемы промышленности Казахстана.



  • Рассуждения-споры (мини-дебаты) по разрешению проблемной ситуации:


3 стадия – стадия рефлексии: выражение отношения учащихся к изучению проблемы.

Можно провести с помощью интерактивного метода «Шляпа мышления»


белый цвет – нейтральная информация;

красный – эмоции, чувства;

синий – размышление;

зелёный – изобретение,

жёлтый – прогноз (как бы развивался Казахстан, каково было бы его положение сейчас, если бы не была проведена Индустриализация?)


Заполнение рефлективного дневника (знал, узнал на уроке, есть трудности).


Тест: ИАД


Главный вывод: В исторически короткие сроки в условиях тоталитарного режима, голода и нищеты, насилия и беззакония, рабочий класс своим героическим трудом создавал огромные материальные ценности, промышленный потенциал. Выросли многонациональные коллективы, крепло братство людей труда. Упрочились экономические связи Казахстана с другими индустриальными регионами страны.


Д/з: Написать эссе «Мое отношение к индустриализации в Казахстане»



Краткое описание документа:

Урок по теме:

Восстановление промышленности в начале 1920-х годов. «Курс на индустриализацию Казахстана».

Автор: учитель истории Каламов Ж.А

Цели урока:

 

  • определить сущность понятия «индустриализация»;
  • выяснить причины «индустриализации в СССР»;
  • определить влияние внешних и внутренних факторов на экономическую политику СССР в 1921-1940гг.;
  • определить свою позицию к курсу форсированной индустриализации в Казахстане;
  • развивать логическое мышление через выделение причинно-следственных связей;
  • воспитывать у учащихся осознание себя частицей единого мирового пространства, стремление к толерантности.

 

Оборудование: хрестоматия, статистические материалы, атлас, карта индустриализации в Казахстане.

 

Опорные знания:

  

Даты и события:

1925 г. – курс на Индустриализацию

1927 – 1930 гг. – «Турксиб»

1928-1932 гг. – первая пятилетка

1930 г. – 6 Краевая партийная конференция

 

Личности: Ф.И. Голощекин, И.В.Сталин, С.Садвакасов, И.М.Губкин, Н.С.Курнаков, К.И.Сатраев, Т.Кузембаев, А.Г.Стаханов.

Понятия: «индустриализация», «Малый Октябрь», «Советизация», сырьевой придаток, угроза империализма.

 

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1144
Номер материала 376520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх