307472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по теме "Менам лун" (Режим дня)

Урок по теме "Менам лун" (Режим дня)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Конспект открытого урока по коми языку в 3 «Б» классе.

Учитель начальных классов: Иващук Е.В.

Тема: «Менам лун.(Мой режим дня)».

Тип урока: изучение нового материала.

Автор УМК: Е.В.Вязова, А.В.Сизова, Сыктывкар 2011г.

Планируемые результаты: научиться составлять единый режим дня.

На уроке использованы ИКТ, VOTUM.

Ход урока.

1.Мотивация урока.

-Видза оланныд, челядь!Чолӧм,челядь!

-Сегодня у нас гости, давайте дружно поздороваемся с нашими гостями.

2.Актуализация и целеполагание.

1.Сегодня мы будем работать на отдельных листах формата А4.

-Вы хотите узнать тему сегодняшнего урока?

- Тему урока мы узнаем, если правильно выполним задание№1.

2. –Лыддьӧй 1-ӧд удж. (Прочитайте 1 задание).

-Мый колӧ вӧчны?(Что нужно сдедать?).(Перевести на коми язык).

Дети читают слово и переводят на коми язык. В подтверждении правильности на слайде открывается строка.(Дети работают в фронтальном режиме).

Умываться- мыссьыны

Вставать – чеччыны

Спать – узьны

Убираться – идравны

Мыло – майтӧг

Постель – вольпась

Идти – мунны

Сон - ун

-Лыддьой, мый артмис?(Прочитайте, что получилось?)

-Менам лун (Мой режим дня).

3.

-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

-А сейчас запишем тему урока на листе-таблице.

-Что такое режим дня? (Ответы детей).

-Для чего необходимо соблюдать режим дня? (Ответы детей).

-Сегодня на уроке мы с вами попробуем составить единый режим дня, а дома постарайтесь составить свой(личный) режим дня на отдельном листе. По желанию можно красочно оформить (фото, рисунки, картинки), тогда у вас получится интересная работа.

4.Новая тема.

- Лыддьӧй 2-ӧд удж.(Прочитайте 2 задание).

- Вӧч таблица.(Составь таблицу).

Детям предлагается прочитать вопрос и выбрать правильный ответ или ответы. Работают в паре. Каждый ответ детей проверяется. Всего 10 вопросов.(см. слайды )


7 часын ме сувта – в 7 часов я встаю

7 час 30 минутын вӧча зарядка, мысся – в 7 часов 30 минут делаю зарядку, умываюсь

8 часын муна школаӧ – в 8 часов иду в школу

9 часын школаын – в 9 часов в школе

13 час 30 минутын муна гортӧ – в 13 часов 30 минут иду домой

14 часын пажнайта – в 14 часов обедаю

15 часын муна кружок вылӧ – в 15 часов иду на кружок

17 часын вӧча гортса удж – в 17 часов выполняю домашнюю работу

19 часын ужнайта, отсася мам-батьлы, шойчча – в 19 часов ужинаю, помогаю родителям, отдыхаю

21 часын вода узьны – в 21 час ложусь спать


Проверка выполненных работ (1-2 человека).


5.Динамическая пауза.

6.Закрепление новой темы.

Работа по учебнику.

-Восьтам небӧг 63 л.б. Лыддьӧй диалог. Кутшӧм удж?(Стр.63, прочитайте диалог, определите задание).

К доске вызываются 2 человека. Дети читают диалог, ищут на классной доске пропущенные в тексте слова , вставляют по смыслу. Выясняют, чем дети занимаются в свободное от учебы время.

7.Оценочная деятельность.

- О чем говорили на уроке?

- Чему научились?

- Предлагаю проверить новые знания по теме «Менам лун».

- Возьмите в руки пульт, регистрируйтесь и обдуманно отвечайте на вопросы.

В данном тестировании каждый ученик оценивается программой VOTUM.

8. Рефлексия.

-Кто доволен своим результатом?

- Кто затруднялся отвечать на вопросы?

- На следующем уроке попробуем разобраться в данном вопросе.

9. Домашнее задание.

Составить свой режим дня, используя фото, рисунки, картинки и т.д.










-



-



hello_html_6758515f.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Конспект открытого урока по коми языку в 3 «Б» классе.

Учитель начальных классов: Иващук Е.В.

Тема: «Менам лун.(Мой режим дня)».

Тип урока: изучение нового материала.

Автор УМК: Е.В.Вязова, А.В.Сизова, Сыктывкар 2011г.

Планируемые результаты: научиться составлять единый режим дня.

На уроке использованы ИКТ, VOTUM.

                      Ход урока.

 1.Мотивация урока.

-Видза оланныд, челядь!Чолӧм,челядь!

-Сегодня у нас гости, давайте дружно поздороваемся с нашими гостями.

  2.Актуализация и целеполагание.

  1.Сегодня мы будем работать на отдельных листах формата А4.

 -Вы хотите узнать тему сегодняшнего урока?

 - Тему урока мы узнаем, если правильно  выполним задание№1.

  2. –Лыддьӧй  1-ӧд удж. (Прочитайте 1 задание).

  -Мый колӧ вӧчны?(Что нужно сдедать?).(Перевести на коми язык).

  Дети читают слово и переводят на коми язык. В подтверждении правильности на слайде открывается  строка.(Дети работают в фронтальном режиме).

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.