Урок по теме"Многообразие пресмыкающихся" (7 класс)

Предпросмотр материала:

Максименко Марина Анатольевна, учитель биологии и химии Красногвардейской общеобразовательной школы I-III ступеней №2 Республики Крым

7 класс

Урок биологии по теме: «Многообразие пресмыкающихся»

Цель урока: Показать многообразие современных пресмыкающихся.

Показать черты приспособленности к среде обитания различных представителей класса.

Оборудование и материалы: мультимедийная презентация «Многообразие пресмыкающихся», таблицы, учебник.

Базовые понятия и термины: пресмыкающиеся, отряды пресмыкающихся, многообразие пресмыкающихся.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока

1.Организационный этап.

2.Актуализация опорных знаний и умений учащихся, мотивация учебной деятельности.

Опрос учащихся.

1.Почему изучаемый класс получил название Пресмыкающиеся?

2.Где обитают пресмыкающиеся?

Работа у доски.

1. Внешнее строение пресмыкающихся на примере ящерицы.

2. Особенности строения кровеносной системы пресмыкающихся.

1. Особенности строения зародыша пресмыкающихся.

Физминутка в виде игры «Миф это или реальность» по строению пресмыкающихся. Я говорю утверждение, если учащиеся согласны с ним – делают повороты туловища вправо и влево. Если не согласны – приседают.

1.Пресмыкающиеся – первый настоящий класс наземных позвоночных животных.

2. Позвоночник состоит из пяти отделов: шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового.

3. Грудная клетка у ящерицы не развита.

4. Органы дыхания – лёгкие.

5. Большие полушария переднего мозга и мозжечок у пресмыкающихся развиты хуже, чем у земноводных.

6. Плечевые и бедренные кости расположены под туловищем.

7. Шейный отдел позвоночника состоит из восьми позвонков.

8. Орган слуха представлен только внутренним ухом.

9. В сердце пресмыкающихся не происходит полного смешения артериальной и венозной крови из-за наличия в нём неполной продольной перегородки.

10. Пресмыкающиеся относятся к гомойотермным животным.

3.Изучение нового материала.

Мультимедийная презентация по многообразию пресмыкающихся.

1.Характеристика отряда Чешуйчатые.

2. Характеристика отряда Черепахи.

3. Характеристика отряда Крокодилы.

4.Характеристика Гаттерий.

4.Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

1. Какие отряды включает в себя класс Пресмыкающиеся?

2. Чем змеи отличаются от ящериц?

3. Самые крупные ящерицы – это …..

4. Как хамелеон добывает добычу?

5. Задача биологическая на знание земноводных и пресмыкающихся.

Подведение итогов урока. Выставление оценок за работу на уроке.

Домашнее задание.

Подготовить дополнительный материал о представителях отрядов класса Пресмыкающиеся.

Краткое описание материала

Данная работка урока соответствует ФГОС и рекомендована тем учителям, которые работают по учебнику Л.Н.Сухоруковой, В.С.Кучменко и Т.В.Ивановой. В разработке урока предусмотрена проверка уровня учебных достижений учащихся, которая включает работу у доски и работу на местах. В ходе урока предусмотрена физминутка в виде игры "Миф это или реальность", которая также позволяет определить степень усвоения материала по данной теме. Изучение нового материала провожу с использованием мультимедийной презентации, в которой даю характеристику основным отрядам класса Пресмыкающиеся.

Урок по теме"Многообразие пресмыкающихся" (7 класс)

Биология

7 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

2757

Биология

7 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Максименко Марина Анатольевна

учитель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 58180
Подписчики: 7
Всего материалов: 11

58180
просмотров
11
материалов
7
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Максименко Марина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.