- 26.11.2014
- 578
- 0
Урок познания мира в 4 классе. Учитель: Прасолова Ольга Евгеньевна.
Тема « Воздух – щит Земли. Атмосфера». Базовый учебник: К.Жунусова, А. Бирмагамбетов. Познание мира. Алматы 2011.
Каталог компетенций: базовая компетенция - уметь учиться, составляющая компетенция - уметь работать с текстом, приём, операция- находить ключевые слова.
Социализация цели. «Природа» - обеспечение устойчивого развития. «Общество» - проявление индивидуального творческого потенциала, «Я»- навык выделения ключевых слов.
Оборудование: карточки с заданиями на каждого ученика.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сообщение учителем темы и цели урока. Краткий инструктаж о выполнении предложенных заданий. Каждый ученик получает карточку с заданиями. Задания различны по уровню сложности. Перейти к новому заданию можно только после того, как предыдущее полностью выполнено и проверено учителем или самопроверка. Чтобы получить оценку «5», надо правильно выполнить задания всех 6 уровней. Чтобы получить оценку «4», надо правильно выполнить задания с 1 по 4 уровень. Чтобы получить оценку «3», надо правильно выполнить задания с 1 по 3 уровень.
3. Самостоятельное чтение учащимися учебного текста в учебнике.
4. Самостоятельная работа учащихся в карточках по заданиям, разработанных по таксономии Блюма. Каждый ребенок работает в своем ритме на пределе своего интеллектуального и творческого потенциала.
Первый уровень «Знание». Цель: перенесение информации со страниц учебника в кладовую памяти. Второй уровень «Понимание». Цель: научение представлять информацию в различных видах. Третий уровень «Применение». Цель: научение применять знания по примеру или подобию. Четвертый уровень «Анализ». Цель: анализ на основе ранее приобретенных знаний. Пятый уровень «Синтез»- научение на основе ранее приобретенных знаний посредством анализа открыть для себя новые знания. Шестой уровень «Оценивание». Цель: научение делать умозаключения на основе конкретной жизненной ситуации.
5. Самооценка учащимися своей работы на уроке.
6. Итог урока. Домашнее задание: читать стр.61-63, отвечать на вопросы после текста.
Дидактический материал для учащихся. Тема: Воздух – щит Земли. Атмосфера.
1 уровень. Вспомни предложения. Вставь пропущенные слова. Пользуйся текстом учебника на стр. 61-63
Воздух – это _________газов. В состав воздуха входят:___________, ______________, _______________________, ______________________. Самый распространенный в воздухе газ -____________. Животные и растения получают необходимую энергию для жизни благодаря________________. Инертные газы – это_______________________, _______________, ______________. Атмосфера – это __________________________________________________________________________________. В воздухе у поверхности Земли имеются водяные ___________. Из них образуются _________________________. С увеличением высоты в воздухе становится меньше не только _________________________, но и ________________________________.Воздушный слой предохраняет Землю от _______________,
______________________________, не пропускает__________________________________________ , ______________________.Большинство метеоритов сгорают в _____________________. Это явление называется ________________________. Человек не может жить без еды _________________________, без воды_________________, без воздуха ______________________________.
2 уровень. Запиши недостающие слова в диаграмму и схему. Работа в парах. Самопроверка.
Диаграмма «Состав воздуха» Схема «Атмосфера»
3 уровень. Установи
соответствие ( стрелочкой) между столбиками. Самопроверка.
|
азот |
|
Инертные газы |
|
атмосфера |
|
Там, где нет воздуха |
|
кислород |
Самый распространенный газ в воздухе |
звездопад |
Воздух, окружающий Землю |
|||
|
гелий, аргон, неон |
Необходим для получения жизненной энергии всему живому на Земле |
Безвоздушное пространство |
|
Метеориты, сгорающие в атмосфере |
4 уровень. 1) Докажи, что кислород в воздухе постоянно восполняется и не может кончиться. Работа в парах.
_________________________________________________________________________________________________________________________
2) Докажи, что воздух - щит Земли.___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
5 уровень. Предложи синквейн со словом воздух.
1. Воздух
2. ( 2 прилагательных)_________________________________
3. ( 3 глагола) _______________________________________________________
4. ( Фраза из 4 слов)_______________________________________________________________
5. ( 1 слово, синоним к первому) ___________________________________________________
6 уровень. Оцени ситуацию. Альпинисты при восхождении на высокие горы пользуются кислородными масками. Почему?
_________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок отличается от традиционного. На уроке учащиеся учатся учиться, работать с учебным текстом. Учитель готовит для каждого ребенка карточку с заданиями, разработанными по таксономии Блюма. Учащиеся весь урок работают самостоятельно, каждый в своём ритме и в парах. Весь урок ученик трудится в поте лица. Учитель не разъясняет содержание урока, дает возможность учащимся самим открывать новые истины. В конце урока каждый ученик может сам оценить свою работу на уроке на основе тех критериев, которые указал учитель в начале урока. Задания составлены таким образом, чтобы каждый ученик смог справиться с заданиями первых трёх уровней.
6 672 491 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Прасолова Ольга Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.