Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА:
УРОК-ЗАЧЁТ
Дмитриенко Е.В.-учитель высшей категории
МБОУ «СОШ № 52»
ЛЕС, БОЛОТО,САД,ОКНО
2 слайд
ОПРЕДЕЛИ СООБЩЕСТВО:
1.Стрекоза, рогоз, бобер, лягушка, сом.
2.Просо, арбуз, мышь, хомяк, овес.
3.Муравей, жук, бабочка, тимофеевка, жаворонок.
4. Герань, кактус, фиалка, алоэ,
3 слайд
НАЙДИ ЛИШНЕЕ:
Рожь, пшеница, орешник, картофель, гречиха.
Ромашка, василек, мышиный горошек, овес, клевер.
Рогоз, одуванчик, тростник, ряска, кубышка, белая лилия.
4 слайд
ЗАПОЛНИ ПРОПУСК В ПИЩЕВОЙ ЦЕПОЧКЕ
Капуста- …? божья коровка
Василек …? трясогузка
Водоросли …? щука
5 слайд
ПРИДУМАЙ И НАРИСУЙ ЗНАК:
Охрана луга
Охрана озера
Охрана поля
Охрана леса
Охрана реки
6 слайд
РЕШИ ЗАДАЧУ. КАКОЙ ОТВЕТ?
А) Рожь-?1420 с.
Василек-? На 5260с.>
Осот-? На 12920с.>
Б) 1 сова уничтожает 1000полевых мышей
1 полевая мышь съедает 1 кг зерна
2 совы сохранят-? кг зерна
В) За 1 минуту вытекает-8 литров воды
За 10 мин.- ?л воды
За 1 час- ?л воды
7 слайд
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Шум на лугу.
Гнездо.
Птенец
8 слайд
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года-
Это все вокруг природа
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок проверки знаний по теме «Природные сообщества»
Вид урока: закрепление знаний и проверка знаний по теме.
Цели урока:
Углубить знания о природном сообществе, его основных компонентах, конкретизировать знания о взаимоотношениях компонентов экосистемы на примере пищевых связей.
Затронуть экологические и нравственные проблемы охраны природных сообществ; показать, что защита природных сообществ – это дело каждого!
Задачи урока:
Образовательные:
Закрепить понятие «Природное сообщество»;
раскрыть особенности взаимоотношений организмов, составляющих природные сообщества;
формировать умение составлять пищевые связи;
Развивающие:
формировать умение сравнивать пищевые цепи и сети питания, описывать природные сообщества своей местности, давать им экологическую характеристику;
умение работать с учебником, обобщать полученные знания, делать самостоятельные выводы.
Воспитательные:
воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края;
развивать любознательность, стремление к знаниям;
формировать навыки коммуникативного общения.
Формы работы: групповая, парная, индивидуальная с текстом учебника и рисунками.
Методы и методические приемы: фронтальный опрос, тестовые задания ,индивидуальная или работа в парах.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриенко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.