План урока
Предмет: биология
Тип урока: урок развития критического мышления
Форма урока: урок-исследование
Тема урока: круги кровообращения.
Учебные материалы урока (учебники, учебно-методические пособия, сборники и т.д.): учебник 8 класса Алимкуловой.
Ресурсное обеспечение: раздаточный материал, информационно-коммуникационные средства обучения (интерактивная доска, слайд- презентации и т.д.) презентация к уроку, карточки для разделения по группам,
Цель урока (в направлении: личностного развития, предметного, метапредметного): определить, что такое круги кровообращения, выяснить особенности строения, узнать роль такого строения КС в жизни человека.
|
Основные этапы организации учебной деятельности учащихся на уроке |
Задачи этапа (в направлении: личностного развития, предметного, метапредметного)
|
К-во мин. |
Содержание педагогической деятельности |
Формы, методы, стратегии активного обучения
|
Планируемые результаты
|
|
|
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
|||||
|
Вызов
|
Определить тему урока; Сформулировать цель урока |
5 |
Разделение учащихся на группы с помощью карточек, Определение темы урока с помощью картинок – ассоциативный куст Определение целей урока |
Разделиться на группы Определить тему урока Сформулировать цель урока |
Разделение на группы по карточкам Мозговой штурм Ассоциативный куст Снежный ком |
Поделиться на 4 группы Определить тему урока Сформулировать цели урока |
|
Осмысление |
Узнать что такое круги кровообращения Выяснить особенности строения и функционирования кругов кровообращения |
35 |
Раздача материала по группам, организация работы - составление опорной схемы. Организация процесса обмена информацией между группами |
Изучить предложенный материал Выделить в тексте несколько маркеров (обозначения «знаю», «не знаю», «заинтересовало») Объединившись по 2 группы, оформить общий постер, отображающий схему кругов кровообращения Записать в тетради 2 схемы |
Инсерт (маркировка)
Составление постера |
Выделить в тексте маркеры Оформить 2 постера
|
|
Рефлексия |
Проанализировать полученные постеры Сделать выводы |
5 |
Направлять размышления учащихся в работе с постерами Оказывать помощь в анализе материала Учитель-фасилитатор |
Проанализировать постеры, выделив особенности строения кругов кровообращения Составить синквейн |
Синквейн
|
Проанализировать постеры Составить синквейны Поставить дополнительные оценки за синквейны Оценить работу в группе |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Филиал АО «НЦПК Орлеу» «ИПК ПР по СКО»
Самостоятельная работа слушателя курса повышения квалификации
Урок по теме «Круги кровообращения»
Выполнила:
Шлейхер Т.И.
Петропавловск
2015
БОЛЬШОЙ КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ - начинается в левом желудочке, который сокращаясь выталкивает кровь в аорту- самую большую артерию. Из аорты, которая делится на две артерии артериальная кровь поступает в различные участки тела: голову, руки, органы брюшной полости, туловище и конечности. Затем артерии распадаются на капилляры, а артериальная кровь большого круга кровообращения отдает кислород и присоединяет углекислый газ. И в вены поступает кровь, бедная кислородом-венозная. Венозная кровь из туловища, нижних конечностей, органов брюшной полости через крупный сосуд- нижнюю полую вену попадает в правое предсердие. Сюда же через верхнюю полую вену поступает венозная кровь от головы, шеи и рук.
МАЛЫЙ КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ (лёгочный) - начинается в правом желудочке. Желудочек сокращается и венозная кровь направляется по двум легочным артериям. Правая артерия ведет в правое легкое, а левая - в левое легкое. По легочным артериям движется венозная кровь. В легких артерии ветвятся, становятся все тоньше и тоньше.
Они подходят к легочным пузырькам- альвеолам. В области альвеол артерии разделяются на капилляры, оплетая тонкую стенку каждого пузырька. Содержащийся в венах углекислый газ уходит в альвеолярный воздух легочного пузырька, а кислород из альвеолярного воздуха переходит в кровь. Здесь он соединяется с гемоглобином. Кровь становится артериальной: гемоглобин вновь превращается в оксигемоглобин и кровь меняет цвет - из темно-вишневой становится алой. Артериальная кровь по лёгочным венам возвращается к сердцу.
От левого и от правого легких к левому предсердию направляются две лёгочные вены, несущие артериальную кровь. В левом предсердии малый круг кровообращения заканчивается. Кровь переходит в левый желудочек, и далее начинается вновь большой круг кровообращения.
БОЛЬШОЙ КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ - начинается в левом желудочке, который сокращаясь выталкивает кровь в аорту- самую большую артерию. Из аорты, которая делится на две артерии артериальная кровь поступает в различные участки тела: голову, руки, органы брюшной полости, туловище и конечности. Затем артерии распадаются на капилляры, а артериальная кровь большого круга кровообращения отдает кислород и присоединяет углекислый газ. И в вены поступает кровь, бедная кислородом-венозная. Венозная кровь из туловища, нижних конечностей, органов брюшной полости через крупный сосуд- нижнюю полую вену попадает в правое предсердие. Сюда же через верхнюю полую вену поступает венозная кровь от головы, шеи и рук.
МАЛЫЙ КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ (лёгочный) - начинается в правом желудочке. Желудочек сокращается и венозная кровь направляется по двум легочным артериям. Правая артерия ведет в правое легкое, а левая - в левое легкое. По легочным артериям движется венозная кровь. В легких артерии ветвятся, становятся все тоньше и тоньше.
Они подходят к легочным пузырькам - альвеолам. В области альвеол артерии разделяются на капилляры, оплетая тонкую стенку каждого пузырька. Содержащийся в венах углекислый газ уходит в альвеолярный воздух легочного пузырька, а кислород из альвеолярного воздуха переходит в кровь. Здесь он соединяется с гемоглобином. Кровь становится артериальной: гемоглобин вновь превращается в оксигемоглобин и кровь меняет цвет - из темно-вишневой становится алой. Артериальная кровь по лёгочным венам возвращается к сердцу.
От левого и от правого легких к левому предсердию направляются две лёгочные вены, несущие артериальную кровь. В левом предсердии малый круг кровообращения заканчивается. Кровь переходит в левый желудочек, и далее начинается вновь большой круг кровообращения.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Круги кровообращения
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок развития критического мышления
Форма урока: урок-исследование
Тема урока: круги кровообращения.
Учебные материалы урока (учебники, учебно-методические пособия, сборники и т.д.): учебник 8 класса Алимкуловой.
Ресурсное обеспечение: раздаточный материал, информационно-коммуникационные средства обучения (интерактивная доска, слайд- презентации и т.д.) презентация к уроку, карточки для разделения по группам,
Цель урока (в направлении: личностного развития, предметного, метапредметного): определить, что такое круги кровообращения, выяснить особенности строения, узнать роль такого строения КС в жизни человека.
6 672 217 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шлейхер Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.