1820538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 5 классе (ФГОС)

Урок русского языка в 5 классе (ФГОС)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок русского языка в 5 классе (ФГОС)

Учитель: Мусейлян А.В. МБОУ СОШ №10

Тема: Корни -Зар -Зор

Целевые установки на достижение результата:

Личностные: самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное); ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него.

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение работать в группах, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Познавательные: выделять главное, свёртывать информацию до ключевых слов, анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему).

Предметные: познакомить с правописанием гласной в корне –зар-,-зор-.

Тип урока: Знакомство с новой темой.

Формы работы учащихся: парная, индивидуальная, групповая, коллективная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование:



Структура и ход урока

1.Начало урока: введение, «разогрев» учебной группы, включающий эмоциональную и интеллектуальную «разминку».

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

-Здравствуйте, ребята, начинаем урок.

2.Контрольно- подготовительный этап урока: опрос по предыдущим темам.

-Что мы изучали на прошлых уроках?

Выполните морфемный разбор слов:

Придорожный, водяной, прибрежный, паровоз, зелёный.

3.Постановка учебной цели, «вызов», обеспечивающий интерес к поставленной цели.

Посмотрите на записи. Что их объединяет? (Буквы а–о в корнях.)

­лаг­ – ­лож­ ­раст­ – (­ращ­) – ­рос­ ­гар­ – ­гор­

Попробуйте предположить, о чём будет идти речь на уроке. (О новых корнях с чередованием а–о.)


-Да, правильно работать мы начнём с корнями –гар-,-гор-,-зар-, -зор-.

1.Запишите слова, поставьте ударения.

зори заря

зарево зарница

зорька озарить

загар загореть

-Скажите, от чего зависит правописание гласной в корне?

-Правильно! От ударения.

2.Чтение учебника.

Что нового узнали из правила? (Исключение.) Почему это исключение?

Запишите его в словарики.

Составление схемы правила, приведение собственных примеров.

Сопоставление нового правила с правилом правописания ­гар­ – ­гор­.

Какое общее условие для выбора букв в корнях с чередованием ­гар­ – ­гор и ­зар­ – ­зор­? (Ударение.)

Заучивание рифмовки­подсказки:

Под удареньем пишем гар,

Без ударенья – гор.

К примеру: загорел, загар.

Наоборот: зар–зор.

4.Динамическая пауза.

5.«Сотворчество»: сведение воедино усилий всех участников (учащиеся определяют цель учебной задачи, самостоятельно планируют и управляют познавательной задачей, получают и оценивают результат).

1.Упражнение 93 (у доски).

Базовый уровень Повышенный уровень


2.Упражнение 91 Упражнение 92.

3.Работа с аудиодиском. Упражнение 96.

4. Найдите «третье лишнее»:


Заря, зарница, зарядка.

Заразить, зорька, зоревать.

Озарить, заряд, зарево.

В каких словах изученной орфограммы нет? Почему? (Неоднокоренные слова, другое значение корня, нет связи по смыслу.)

Сделайте вывод: что важно знать, чтобы не смешивать орфограммы­буквы в корне с чередованием с другими видами орфограмм? (Знать значение слова.)


6.Рефлексивный этап: осмысление результатов работы.

Чему учились на уроке?

С какими трудностями столкнулись? С чем это связано?

Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем?

Оцените свою работу на уроке (по желанию, т.к. изучался новый материал).

По каким критериям будете оценивать себя?


7.Подведение итогов за урок.

8.Определение домашнего задания:

1 уровень (обязательный): уметь рассказать правило, опираясь на схему. Выучить рифмовку для запоминания корней с чередованием ­гар­–­гор­ и ­зар­–­зор­.

2 уровень (понятийный): упражнение 95.

3 уровень (творческий): изготовить карточку для друга.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Корни -Зар -Зор

Целевые  установки  на  достижение  результата:

Личностные: самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное); ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него.

Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение работать в группах, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Познавательные: выделять главное, свёртывать информацию до ключевых слов, анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему).

Предметные: познакомить с правописанием гласной в корне –зар-,-зор-.

Тип  урока: Знакомство с новой темой.

 

Формы  работы  учащихся:  парная,  индивидуальная, групповая, коллективная,  фронтальная

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее