7  класс     

Русский язык               

Учитель: Райымбекова. Э.М

Тема: «Разряды причастий. Страдательные и действительные причастия»

Цели:

1) Познакомить учащихся с разрядами причастия, сформировать умение различать действительные и страдательные причастия; отработать навыки работы с текстом.

2) Совершенствовать умение логически мыслить.

3) Привитие любви и бережного отношения к окружающей природе.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование и наглядность:, карточки,  кроссворд.

Этапы урока.

1.     Организация внимания.

2.     Проверка теоретического материала, изученного ранее.

3.     Открытие нового знания.

4.     Закрепление полученных знаний, развитие учебно-языковых умений.

5.     Подведение итогов урока.

6.     Домашнее задание.

Ход урока.

1. Организация внимания.

         Внимание класса достигается посредством загадок, одновременно вспоминаются орфоэпические нормы.

Эту зелень ты не тронь:

Жжется больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется…

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я…

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный…

2. Проверка теоретического материала

Работа у доски по карточкам со следующим заданием:

·        вставить пропущенные буквы;

·        расставить по мере необходимости знаки препинания;

·        составить схему.

КАРТОЧКА № 1

Возвышающийся (Э,э)льбрус уютно распол..жился за окнами моего дома.

КАРТОЧКА № 2

Восседающий на троне он зорким взглядом сл..дит за порядком в своих владениях.

КАРТОЧКА № 3

Снежные вершины греющиеся по соседству на солнышке играют с обл..ками.

КАРТОЧКА № 4

Завораживающая своей красотой природа (К,к)авказа пробуждает во мне любовь и гордость за родной край!   

         Работа с классом ( разгадывание кроссворда):

1. который закипает;

2. который озаряем ;

3. который можно различить;

4. которую заметили;

5. который подарил;

6. которая запасается;

7. которых испытали;

8. которую разлили;

9. которые отцвели.

ВЫВОД: слово, полученное в заштрихованных клеточках, напоминает нам  теме нашего урока, к которой мы приступим позже.

Совместная работа у доски.

Ответы учащихся, работающих у доски

Озвучивание предложений в определенном порядке

Работа с текстом по вопросам:

         - являются ли данные предложения единым текстом?

         - определите стиль и тип текста;

         - дайте заголовок тексту;

         - чему нас учит данный текст?

3. Открытие нового знания.

1) Предположите, какова будет тема нашего сегодняшнего урока, если ключевые слова темы: разряды причастий, действительные причастия, страдательные причастия.

Тема записывается в тетради.

2) Что вы можете сказать о значении действительных и страдательных причастий, если узнаете, что ЗАКИПАЮЩИЙ (ЧАЙНИК)– это действительное причастие, а ОЗАРЯЕМАЯ (СОЛНЦЕМ) ДОРОГА – это страдательное причастие?

       - Как вы понимаете значение слов ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ и СТРАДАТЕЛЬНОЕ?

        Учащиеся высказывают свои предположения, сравнивают их с материалами учебника  (с.238)

– Найдите  действительные и страдательные причастия в упр.560.

4. Закрепление полученных знаний, развитие учебно-языковых умений.

ДЕЙСТВ.                                                                             СТРАДАТ.

расцветающий (н)                                                                 пригреваемый (н)

распускающиеся (н)                                                             окруженный (п)

поющий (н)                                                                            одеваемый (н)

затянувший(п)                                                                       сшитый (п)          берегший (п)                                                                           изученный (п)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Распределительный диктант (элемент презентации).

Распределить словосочетания в 2 столбика: со страдательными причастиями и с действительными.

   Колеблемый ветром, колеблющийся тростник; ожидаемый пассажирами, ожидающий поезда; орошающие дожди, орошенные водой; провожаемый взглядом, провожающий маму; строящий дом, строящийся стадион; вырастивший урожай, выращенный урожай.

5. Подведение итогов урока.

- Что нового о причастии мы узнали на уроке?

- Что обозначают действительные причастия?

- Что  обозначают страдательные причастия?

6. Домашнее задание.

    Написать сочинение-миниатюру на тему «Ура! Скоро каникулы!», используя  страдательные и действительные причастия.

КАРТОЧКА № 1

Возвышающийся (Э,э)льбрус уютно распол..жился за окнами моего дома.

КАРТОЧКА № 2

Восседающий на троне он зорким взглядом сл..дит за порядком в своих владениях.

КАРТОЧКА № 3

Снежные вершины греющиеся по соседству на солнышке играют с обл..ками.

КАРТОЧКА № 4

Завораживающая своей красотой природа (К,к)авказа пробуждает во мне любовь и гордость за родной край!