Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
765 мм рт ст = Па 1 мм рт ст = Па 1 мм рт ст = 133,3 Па 765 мм рт ст = 133,3 Па · 765 = 101974,5 Па
2 слайд
Сформулируйте закон Паскаля Давление производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях.
3 слайд
Гидравлический пресс
4 слайд
Механизмы, работающие при помощи какой-нибудь жидкости, называются гидравлическими (греч. "гидор" - вода, жидкость).
5 слайд
Схема гидравлического пресса Поршень 1, S1 Поршень 2, S2
6 слайд
Устройство гидравлического пресса основано на законе. Паскаля Два сообщающихся сосуда наполнены однородной жидкостью и закрыты двумя поршнями, площади которых S1 и S2 (S2 > S1). По закону Паскаля имеем равенство давлений в обоих цилиндрах: p1=p2
7 слайд
p1=p2 F1 F1·S2=F2·S1 p1 p2 ПАСКАЛЬ S2 F2 P2= S1 F2 S2 F1 F2 S1 S2
8 слайд
При работе гидравлического пресса создается выигрыш в силе, равный отношению площади большего поршня к площади меньшего.
9 слайд
Применение
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Уравновесить тела используя набор гирь
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Гидравлические машины».
Цель:
Изучить физические основы работы и устройства гидравлического пресса
Задачи :
Образовательная: Применить имеющиеся знания к объяснению принципа действия технических устройств. Создать условия для понимания особых свойств работы гидравлического домкрата и пресса.
Развивающая: Создать условия для активизации познавательной деятельности. Развивать способности учащихся грамотно выражать свои мысли.
Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету, показать значение физики для развития техники. Развивать навыки коммуникативного общения
1. Проверка домашнего задания
Учитель. На предыдущих уроках мы с вами изучили давление твёрдых тел, методы его расчёта, способы и необходимость на практике увеличивать или уменьшать это давление. Не менее важно было знать, как измеряется гидростатическое давление. Подводные лодки, аквалангисты, водолазы и т.д. постоянно испытывают это колоссальное давление. И, наконец, давление газов и, прежде всего, нашей атмосферы. Ведь мы с вами живём на дне воздушного океана и жизненно важно вести мониторинг атмосферного давления. А если вспомнить события на последнем нашем уроке, то мы научились измерять давление, как большее атмосферного, так и давление меньшее атмосферного, что одинаково важно в технике. Вот и покажем свои знания по всем этим уже изученным вопросам.
Работа с тестом по теме «Атмосферное давление », изученной на прошлом уроке. (Слайд1).
Теперь проверим правильность ответов (Слайд 2)
Переведите единицы измерения мм.рт.ст. в Па (Слайд 3)
Для понимания многих явлений требуется знание одного из важнейших законов природы – закона Паскаля. (Слайд 4)
Кто знает формулировку закона Паскаля, поднимите руку.
Учитель. Т.о. мы с вами повторили: 1) как передаётся давление в жидкости, 2) как его рассчитать и 3)как при этом, зная давление, рассчитать силу давления. Все эти 3 задачи являются главными в работе одной из самых «сильных» машин, которая легко штампует кузова, крылья, двери не только легковых, но и грузовых автомобилей, делает многие и многие тяжёлые работы в сельском хозяйстве, промышленности и даже у папы в гараже. Кто догадался, как же называется эта машина? (Слайд 5,6 )
Сначала посмотрим, как он выглядит на модели. Кто сможет описать его устройство? (Слайд 7)
В ходе беседы вырабатывается алгоритм описания устройства пресса. Выясняется, что гидравлический пресс состоит из двух цилиндров и свободно перемещающихся поршней разной площади сечения, соединённых трубкой заполненной минеральным маслом. На доске учитель, а в тетради ученики делают принципиальную схему гидравлической машины, повторяя правило (алгоритм)
описания устройства пресса. (Слайд 8)
А теперь сделаем необходимый расчёт «силы» пресса. (Слайд 9)
Пусть F1- сила, действующая на малый поршень с площадью S1. Тогда давление, которое малый поршень производит на жидкость равно:
p1=F1/S1
Это давление по закону Паскаля передаётся по всем направлениям одинаково. Следовательно, и на больший поршень производится точно такое же давление p2 = p1. Теперь можно посчитать, какая сила давления действует на больший поршень: F2= p2S2.
Проведём простейший расчёт силы давления, которую развивает больший поршень. Из него будет следовать полное понимание того, зачем построена эта сильная машина. (Числа подбираются эффектные и простые с тем, чтобы учащиеся легко справились с расчётом выигрыша в силе почти устно. Иначе за тяжёлыми расчётами они не смогут разглядеть суть дела).
Отношение F2/F1= S2/S1 называется выигрышем в силе. (Слайд 10)
Современные гидравлические прессы дают возможность получить выигрыш в
силе в несколько тысяч раз. (Слайд 11,12)
С помощью интернет приложения (вкладка 5) находим силы которые уравновешивают различные тела (Слайд 14)
Подводя итоги урока дети делают выводы, что гидравлические механизмы необходимы в жизни человека.
Они позволяют добиваться выигрыша в силе. (SMARTNotebookСлайд 8 )
Выставление оценок и объявление домашнего задания (SMARTNotebookСлайд 9)
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Давыдов Андрей Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.