Урок Великий Шелковый путь

Тема урока:

Возникновение и функционирование Шелкового пути, развитие торговли и экономики городов, находящихся на пересечении караванных путей.

Цель:

Сформировать представление об истории возникновения и развития Великого Шелкового пути, а также о развитии торговли и экономики городов, находящихся на пересечении караванных путей.

Задачи:

1. Изучить историю возникновения Великого Шелкового пути, рассмотреть процесс его становления, как основного торгового пути периода средневековья, определить влияние Великого Шелкового пути на развитие хозяйства Казахстана.

2. Развить четко, конкретно и аргументировано отвечать на поставленные вопросы, определять и анализировать историческое значение Великого Шелкового пути.

3.Воспитать умение работать в группе, расширить кругозор учащихся.

Результаты обучения:

Ученики смогут

- на карте показать трассу Великого шелкового пути;

- сделать вывод о влияние Великого Шелкового пути на развитие хозяйства Казахстана;

- составят опорные конспекты по изучаемой теме;

- выявлять + и – собственной работы на уроке

Ход урока

Проверка домашнего задания

1.Организационный момент.

2. Разделение учащихся на группы.

Учащиеся разделяются на 3 группы по цвету выбранных фигур.

3. Опрос домашнего задания

Опрос домашнего задания проводится в виде викторины. Учащимся предлагается 3 кроссворда, которые они должны решить. За каждый правильный ответ учащийся получает один стикер.

Кроссворды демонстрируются на интерактивной доске. Учащийся записывает ответ на поле кроссворда с помощью специальной ручки. Это сделано для того, чтобы все учащиеся видели правильные ответы, так центральное слово, которое откроется после того, как кроссворд будет разгадан, необходимо для определения темы и цели урока.

Кроссворд 1

Кроссворд 1

Задания для кроссворда 1:

1. Греческий историк, писавший, что саки жили в деревянных домах.
2. Солярные божества на наскальных рисунках кочевников являются символом культа…
3. Погребальные сооружения саков.
4. При раскопках этого города были найдены остатки двух мечетей, трех бань и пяти гончарных мастерских.
5. Местность, где находится захоронение, в котором было обнаружены сосуды из других стран, бусы из бирюзы и сердолика с индийским орнаментом.
6. Часть средневекового города, где проживали мелкие торговцы и ремесленники.

Ответы: 1. Геродот. 2. Солнце. 3. Курганы. 4. Отрар. 5. Уйгарак. 6. Рабад.

Кроссворд 2

Кроссворд 2

Задания для кроссворда 2:

1. Титул правителя усуней на казахском языке.
2. Тюркская богиня — покровительница домашнего очага и детей.
3. Часть средневекового города, где проживали представители знати и богатые торговцы.
4. Центральная часть средневекового города, где располагался замок правителя
5. Основной тип скотоводства у населения Казахстана.
6. В центре средневекового дома располагался…
7. Санитарно-очистительное сооружение в средневековом жилище

Ответы: 1. Кунби. 2. Умай. 3. Шахристан. 4. Цитадель. 5. Кочевое. 6. Очаг. 7. Ташнау

Кроссворд 3

Кроссворд 3

Задания для кроссворда 3:

1. Бог Неба у тюрков.
2. В 9–12 веках в Южном Казахстане развивались….
3. Кроме Южного Казахстана в 9–12 веках города развивались еще в….
4. Урочище в 180 километрах от Алматы, где находится самое большое количество наскальных рисунков.
5. Саки, уйсуны, канлы, гунны — это племенные….
6. Стиль, развитый в искусстве саков.
7. Курган, где вместе с захоронением человека были обнаружены останки 16 лошадей.
8. Сакский воин должен был иметь 5 предметов вооружения — кинжал, пика, топор, лук и… .

Ответы: 1. Тенгри. 2. Города. 3. Семиречье. 4. Тамгалы. 5. Союзы. 6. Звериный. 7. Берельский. 8. Сабля.

1 этап

стадия вызова

4. Определение темы урока и цели урока

В результате разгадывания кроссворда открываются центральные слова «дорога», «караван», «торговля». На основании этих слов в результате обсуждения учащиеся определяют тему урока и его цель.

5. «Мозговой штурм»

Учащимся предлагается рассказать, что они знают о Великом Шелковом пути.

2 этап

Стадия осмысления

6. Просмотр видеофильма и ответы на вопросы

Учащимся предлагается просмотреть видеоролик о Великом Шелковом пути. Затем каждая группа отвечает на предложенные ей конкретные вопросы.

1 группа: 1) Как и когда появился Великий Шелковый путь? Каковы причины его возникновения?
2) Почему со временем менялись трассы Великого Шелкового пути?

2 группа: 1) Какие товары в основном перевозились по Великому Шелковому пути? Почему именно эти товары?
2) На какие сферы жизни повлиял Великий Шелковый путь?

3 группа: 1) Производство чего стимулировал Великий Шелковый путь?
2) Назовите и объясните причины угасания Великого Шелкового пути.

7. Рассказ учителя

Сопровождается демонстрацией слайдов на интерактивной доске, в первую очередь анимированной карты, иллюстрирующей основные трассы Великого Шелкового пути.
Великий Шелковый путь начал функционирование со второго века до нашей эры и сыграл большую роль в развитии культуры Казахстана, его хозяйства и становлению дипломатических отношений между Востоком и Западом.

Общая протяженность Великого Шелкового пути 7000 километров. Начинался он с территории Китая от старой столицы Лоян. Затем он шел вдоль Великой китайской стены по реке Или до озера Иссык-Куль. Здесь он делился на северное и южное направление. Южное направление — в Фергану, Самарканд, Иран, Ирак и к Средиземному морю. Северное направление — в Испиджаб, Западный Казахстан и к Черному морю.

Основным товаром был шелк, производство которого китайцы держали в секрете.
Основными воротами Великого Шелкового пути в Казахстане было Жетысу. Все города Семиречья находились вдоль Великого Шелкового пути. Самыми крупными торговыми центрами Южного Казахстана были Тараз и Испиджаб. Из Отрара через Сырдарью и Поволжье путь пролегал в Золотую Орду. Одна из ветвей вела через Аксумбе в Центральный Казахстан.

Великий Шелковый путь был не только источником товаров, но и связующим звеном разных стан и культур

8. Работа с учебником

Каждой группе дается конкретное задание для работы с учебником. Группы должны дать характеристику влиянию Великого Шелкового пути на одну из сторон жизни Казахстана.
Вопросы для групп демонстрируются на интерактивной доске.

1 группа — Влияние Великого Шелкового пути на развитие хозяйства.
2 группа — Влияние Великого Шелкового пути на развитие культуры.
3 группа — Влияние Великого Шелкового пути на развитие международных отношений.

После подготовки сообщения представители группы выступают с ним, а затем задают остальным учащимся вопросы по своему усмотрению. За каждый правильный ответ дается один стикер.

3 этап

Рефлексия

На доске вывешивается плакат, ученики устно по очереди продолжают высказывание.

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…
5. теперь я могу…
6. я научился…
7. мне захотелось…

Домашнее задание

Подводится подсчет стикеров, полученных учащимися. Ученики, получившие большое количество стикеров, получают высокие оценки.

Параграф 14 , составить карточки лото.

Источники Ресурсы

История Казахстана: Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. – Алматы: «Атамура», 2007 – 240с.

Электронный учебник «История Казахстана»

Компьютерная презент ация.

Скачать материал

Скачать материал "Урок Великий Шелковый путь"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

3.Воспитать умение работать в группе, расширить кругозор учащихся.

1.Организационный момент.

2. Разделение учащихся на группы.

Учащиеся разделяются на 3 группы по цвету выбранных фигур.

3. Опрос домашнего задания

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 609 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

"Әмір Темір жорықтары" сабақ жоспары

21.01.2015
2143
2

docx

Урок истории Казахстана в 5 классе. Тема: Славные сыны казахской степи.

21.01.2015
1182
3

docx

Открытый урок по истории Казахстана "освоение космоса"

Рейтинг: 4 из 5

21.01.2015
1265
2

pptx

КАЛЕКТЫВІЗАЦЫЯ сельскай гаспадаркі ў Беларускай ССР

21.01.2015
3761
30

docx

Открытый урок на тему Великая Отечественная Война

21.01.2015
1359
0

docx

Доклад Народная педагогика "Национальный дух - благородство нации."

Рейтинг: 5 из 5

21.01.2015
686
0

docx

ПОУ по теме «Древний Восток»

21.01.2015
890
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.01.2015 2922
- DOCX 43 кбайт
- 10 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Весельская Елена Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Весельская Елена Иосифовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 24537
- Всего материалов: 11