Сәлемдесу
Үй
тапсырмасын сұрау
Жағымды
психологиялық ахуал /Әр оқушы «Мен қандаймын?» өзінің есімінің алғашқы
әріпіне байланысты жақсы тілек айтады.
«Миға
шабуыл» әдісі
1. Жер
бедерінің барлық пішіндерінің қалыптасуына әсер етуші күштер қалай бөлінеді?
(ішкі (эндогендік), сыртқы (экзогендік)
2. Қатпарлану
кезінде біртұтас жоғары көтерілген бөлігі (антиклиналь)
3. Жер
қыртысының ендік бағытта қашықтауы қалай аталады? (субдукция)
4.Карст
пішіндерінің ішіндегі ең кең тарағаны? (үңгірлер)
5. Жер
шарындағы ең ұзын үңгір қайда, қалай аталады? (Аппалачтағы Флинт-Мамонт
үңгірі, жалпы ұзындығы 587 км).
Жаңа сабақ.
-
Тау
жыныстарының белгілері мен қасиеттері
-
Минералдардың
белгілері мен қасиеттері
- Тау жыныстары
мен минералдың негізгі жіктелулері.
1тапсырма
Берілген
тау жыныстарын кестеге жіктеп жазыңыз.
Гранит,базальт,
құм, мәрмәр, алмас, пемза, саз, гипс, гнейс, кварц, қиыршық тастар, кварцит,
қойтас, әктас, малта тас, бор.
Магмалық
|
Метаморфтық
|
Шөгінді
|
|
|
|
Дескриптор:
тау жыныстарын
магмалық түріне жіктеп жазды;
тау жыныстарын
метаморфтық түріне жіктеп жазды;
тау жыныстарын
шөгінді түріне жіктеп жазды; [3]
2-тапсырма
Берілген тірек сөздердің анықтамасын анықтап төмендегі сандарға әріппен жаз.
1.Интрузивті
2.Эффузивті
3.Хемогендік
|
А.Химиялық шөгінділер
суқоймаларындағы судың булануы кезінде тұздардың түсуі нәтижесінде пайда
болады
В.Магма
жердің беткі қабаттарына жетпей,жер қойнауында қатып қалады.
С.Магма
жердің беткі қабатына жеткен жағдайда қалыптасады.
|
1.
2.
3.
Дескриптор:
Интрузивті
тау жынысының анықтамасын жазды.
Эффузивті
тау жынысының анықтамасын жазды.
Хемогендік
тау жыныстарын анықтамасын жазды. [3]
3-тапсырма
Химиялық
құрамының ерекшелігіне қарай минералдар қалай жіктеледі:
Дескриптор:
1.Химиялық
ерекшелігіне қарай минералдарды жіктейді;
2.Түрлерін
ажыратады. [3]
«Домино» әдісі.
Қағаз
қиындылары домино пішіндес қиылып, ортасынан қаламмен сызылады. Топтағы
бірінші оқушы оң жақ бөлігіне сұрақ жазады, келесі оқушы келесі домино
парақшасының сол жағына сол сұрақтың жауабын жазып, оң жағына өз сұрағын
береді, тиісінше келесі оқушы өз доминосына осындай жазба қалдырады.
Барлық
топ өз доминоларын жасап болған соң, араластырып, көршілес топқа домино
қиындыларын құрастыруға ұсынады. Әрі жылдам, әрі дұрыс
құрастырған топ жеңіске жетеді.
Дескриптор:
·
Жаңа тақырып бойынша білімдерін бекітеді;
·
Тез әрі дұрыс шешім қабылдауды үйренеді;
[1]
«Минералдардың
адам өміріндегі маңызы» тақырыбында эссе жазу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.