Урок-квест для начальной школы "Алиса в стране чудес" (английский язык)

«Без поисков и находок, а, следовательно, и без напряжения сил немыслимы увлеченность, вдохновение»

. В. А. Сухомлинский.  

Вопрос о мотивации учения в современной школе без сомнения является центральным. Все, что захватывает нас, вызывает неподдельный интерес и удивление,  есть средство побуждения к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.

  Для решения данной задачи предлагаю вашему вниманию разработанный мной урок-квест для начальной школы.

Урок-квест – это урок-приключение, вынесенный за рамки одной аудитории, но если не позволяют условия, его можно провести и в одном классе передвигаясь по классу от станции к станции.

Это урок, включает в себя элементы нескольких педагогических технологий: обучение в сотрудничестве (групповое обучение), проблемное обучение, игровые технологии, ИКТ технологии, личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С. Якиманская).

Какие современные ключевые компетенции помогает сформировать урок-квест?

• компетенции учебно-познавательной деятельности: постановка и решение познавательных задач, знакомство с культурой, историей  и другими аспектами англо-говорящих стран, взгляд на изучаемую тему с неожиданной стороны, расширение кругозора.

• компетенции деятельности как таковой: умение играть, соблюдая правила, трудиться, заниматься элементами исследовательской деятельности.

• компетенции информационных технологий: прием, переработка и выдача информации.

• компетенции социального взаимодействия в команде, навыков работы в группе умения распределять обязанности, приходить на выручку партнерам по команде, выполняющей задания квеста.

• компетенции в устном общении, в восприятии текста, умении обоснованно объяснить ответ на вопрос на иностранном языке

• компетенции интеграции, т.е. структурирования знаний и их приращения

• компетенции ценностно-смысловой ориентации в мире, ценность культуры и истории

• компетенции саморазвития и рефлексии

• компетенции здоровьясбережения.

 Следует выделить основные цели:

Мотивирование на активную деятельность.

Обретение знаний через опыт учебного экспериментирования.

Создание атмосферы осознанного и естественным образом организованного познавательного поиска.

Обучение в сотрудничестве, работа в группах.

На таких уроках имеет место соблюдение принципов деятельностного подхода, который способствует раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала, его способностей, позволяет строить образовательный процесс в форме диалога с учителем и друг с другом.

Согласно общепринятой классификации уроков, урок-квест можно отнести к уроку промежуточного контроля, или обобщающего повторения. В данный момент  мы разрабатываем урок-квест ознакомления с традициями и культурой Англии викторианской эпохи через произведение Л. Кэрола "Алиса в стране чудес".

Для успешного прохождения данного квеста с детьми был проведен урок посвященный данному произведению , истории его создания,  разобраны некоторые исторические события того времени. Дети были ознакомлены с краткой биографией автора произведения. Дома дети самостоятельно читали "Алису в стране чудес", а родители помогали им разобраться с историей создания  главных персонажей и легендами, которые их окружают.

 Подарки к Рождеству. Вам даны конверты с адресом и именем получателя письма. Возьмите конверт, наклейте на него правильную куртинку ( на место марки) и вложите подарок.

             

                                                                                                                                                                   

                                                                  

                                                             

                                                                                                                                                                              

Task 1  (отгадай волшебный код)

·         Alice runs after the ........... ...........( letter 2)

·         What is  гусеница in English?  (letter  8)

·         Cheshire cat can..........................(letter 3)

·         The white rabbit has got a beautiful ....................................(letter 5)

·         At  5 o'clock British people drink .....................................(letter 2)  

·         5 tigers live ...............the Zoo

·         Разгадай слово

23. 15. 14. 4. 5. 18. 12. 1. 14. 4.    .........................................................................

                     

                 Task 2   ( проверь свою смекалку)             

Продолжи закон Алисы:

от лука - ..............................................

от дрожжей - ......................................................

от перца - ................................................................

от желе - ......................................................................

от печени - ..................................................................

от супа - .......................................................................

от гуляша - ...................................................................

от сдобы - ........................................................................

от горчицы - ......................................................................

от плова - ...........................................................................

                           Task 3  (отгадай место где спрятано сокровище)

How many animal are in the poem  "This is the house that  Jack built"? .....................................

What  are they?....................................................................................................................                 

                                     Task 4 ( отгадай что надо сделать с сокровищем)

What was written on the:

       .........................................................                      

   ....................................................................

Task 5  ( Просто напомнить)

Сколько лет назад была написана книга "Алиса в стране чудес"?

Кто написал это произведение?

Кем был автор книги по профессии?

В каком городе жила девочка?

Где находится этот город?

Как называется вторая часть книги?