Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Егорина Елена Константиновна

Учитель химии

Казахстан КГУ "Средняя школа имени Х.Бижанова с ДМЦ"

Материалов: 5 Просмотров: 2864 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Егорина Елена Константиновна

Я, Егорина Елена Константиновна. Педагогический стаж 35 лет.В 1974 году окончила Казахский государственный университет в г. Алма-Ате. Получила специальность: учитель химии и биологии. Трудовую деятельность начала в 71 школе г. Хабаровска учителем биологии. С 1982 года работаю в родной школе, КГУ" Сш.Х.Бижанова с ДМЦ". Люблю свою работу ,школу,своих учеников и коллег. 26 лет работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Много лет курировала методическую работу. В практику работы школы старалась внедрять новые технологии обучения. Большое внимание уделяла работе с молодыми учителями. В настоящее время работаю учителем химии, прививаю ученикам любовь к своему предмету,провожу целенаправленную работу с одарёнными детьми.

  • 5 материалов
Разработка урока по химии 9 класс на тему "Свойства солей в свете теории электролитической диссоциации, их классификация и свойства"

Химия
Конспекты 15.02.2015 Просмотров: 895 Комментариев: 0

Цель урока: привести в систему знания учащихся о свойствах кислот, оснований, солей с точки зрения электролитической диссоциации. I. Образовательные:а) добиться, понимания понятия соли в свете теории электролитической диссоциации;б) ознакомить учащихся с классификацией солей. II. Развивающие: а) развивать предметные компетенции: умение выделять главное, существенное; б) развитие умений писать полные и сокращенные ионные уравнения; в) развитие практических навыков при выполнении лабораторных о...

Презентация из опыта работы по теме "Формирование ключевых компетенций на уроках химии"

Химия
Презентации 15.02.2015 Просмотров: 414 Комментариев: 0

В презентации представлен краткий отчёт о работе над методической проблемой Формирование ключевых компетенций на уроках химии . В практике своей работы автор стремится соединить теоретические знания по химии с прикладными умениями и навыками.Одним из уровней результатов образования является компетентность, функциональная грамотность, определяемая как способность личности на основе знаний, умений и навыков нормально функционировать в системе социальных отношений, максимально быстро адаптироват...

Презентация по химии: "Применение синтетических моющих средств и влияние их на биологические объекты"

Химия
Презентации 15.02.2015 Просмотров: 790 Комментариев: 0

В презентации представлены результаты исследовательской работы. Даны физико-химические характеристики СМС,их классификация: по консистенции, по условиям и способам применения. Показано действие синтетических моющих средств при их применении. Представлены результаты социологического опроса по выбору моющих средств и стиральных порошков при их применении. Для исследования были выбраны СМС, по результатам социологического опроса. А также представлены результаты экспериментов с различными СМС. По...

Разработка зачётного урока по химии на тему "Первоначальные химические понятия"

Химия
Рабочие программы 13.02.2015 Просмотров: 211 Комментариев: 0

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме, проверить степень усвоения материала, стимулировать познавательную активность, проверить навыки быстро и чётко формулировать свои мысли, применять свои знания на практике, развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля. В данной разработке представлены формы и методы, используемые учителем для всесторонней проверки знаний. Такие как: устный опрос, химический диктант,програмированный контроль, самостоятельная работа. Оценка за зачёт выст...

Химический эксперимент на уроках химии - как средство формирования предметных ключевых компетенций.

Химия
Другие методич. материалы 12.02.2015 Просмотров: 555 Комментариев: 0

В данном материале представлен опыт работы по развитию предметных компетенций на уроках химии на основе химического эксперимента. Формирование представлений и понятий о веществах и их превращениях в курсе химии, а на основе этого и теоретических обобщений невозможно без конкретного наблюдения за этими веществами и без химического эксперимента. В то же время для объяснения сущности наблюдаемых химических явлений и процессов, протекающих в ходе выполнения химического эксперимента, от учащихся т...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх