Молодёжь "не такая" ?

Раннее утро. Коридор городской поликлиники. Очередь из никуда не спешащих бабушек. И вдруг спокойствие и тишина нарушаются появлением молодого запыхавшегося человека, вежливо попросившего разрешения забрать у врача рентгеновский снимок. Что тут началось! И наглый, и бессовестный, и «куда без очереди!».Как же было стыдно за этих взрослых, постоянно сокрушающихся по поводу того, что молодёжь не такая..

А какая?

Какие они, сегодняшние дети?

Да, они не всегда слышащие нас, не всегда бегущие сию минуту исполнять наши требования, не всегда понимающие, что же мы, взрослые, ещё хотим от них.

А ведь у них тоже достаточно трудная жизнь. Они, как и мы, на работу, каждый день рано утром отправляются в школу, где им не всегда легко даётся обучение, они готовятся к «страшным» ВПР, ОГЭ и ЕГЭ чуть ли не с самого первого класса, бегая после бесконечных уроков ещё и к репетиторам, выполняют неподъёмные домашние задания, потому что каждый педагог считает свой предмет главным в детской жизни, они выкладываются на тренировках, на занятиях в кружках и школах развития, помогают родителям решать их взрослые проблемы. Это их детская жизнь, и она бывает отнюдь не всегда светлой и радостной.

Но именно эти же самые дети, эта же самая «не та» молодёжь способны плакать, когда читаешь им фронтовые письма погибших на фронте солдат, это они с волнением слушают стихи Есенина в исполнении Сергея Безрукова, это они, затаив дыхание, следят за игрой актёров во время театрального спектакля, это они хлопают прямо в кинозале, болея за наших хоккеистов и баскетболистов во время просмотра фильмов «Легенда 17» и «Движение вверх».А с каким восторгом слушают они мелодии саксофона на встрече с музыкантами, активно и смело вступают в диалог с иркутским режиссёром Юрием Яшниковым и внимают советам успешных усольских телеведущих. Как задорно и весело готовятся к танцевальным, спортивным, музыкальным мероприятиям, и, глядя на них, чувствуешь себя молодой и счастливой. Они не боятся высказывать своё мнение, но волнуются перед защитой своих индивидуальных проектов. А вспомните, как внимательны наши ученики к малейшим проявлениям нашего настроения, как трогательны их пожелания «Хорощего дня!» и поздравления с праздниками. Они искренне и иногда очень тяжело переживают свои школьные неудачи, непонимание со сверстниками и первую любовь.

Да, они, наверное, другие, но они такие незащищённые, открытые и замечательные НАШИ ДЕТИ, ДЕТИ СВОЕГО ВРЕМЕНИ.