КРУЖОК "РОДНАЯ СТОРОНА"

Тема занятия: "Разбивка подготовленного материала на составные части".

Цели и задачи работы уточняются при систематизации материалов, при формулировке гипотезы. Очень важно, чтобы учащийся четко представлял структуру деятельности и, соответственно, свободно оперировал такими понятиями как цель, задача, методы, результат, иначе он не сможет качественно выполнить работу. Цель можно поставить, используя привычные глаголы: выявить:, установить :, обосновать :, разработать :, уточнить : и т.д.; Задачи формируются в виде утверждения того, что надо сделать для достижения цели. После определения методов для достижения цели, учащийся выполняет основную часть работы.

Исследование, предположения подтверждаются или опровергаются практической частью работы: анализом источников (документов); информацией полученной при обработке тестов, опросов общественного мнения, предположений; анализом интервью, практическими результатами и т.д.

Прочитать внимательно работу и написать аннотацию с кратким описанием содержания работы (цель, задачи, методы, результат, выводы).

ИТОГОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

1. Адий джумлелерни бельгиленъиз:

а) Тёгерегимизнинъ биринджи топлашувына багъышлап газета чыкъардыкъ.

б) Биз оджанынъ айткъаныны дикъкъатнен динъледик.

в)Кимиси бир яш буюк, кимиси бир яш кичик.

г) Эльмазчыкъ шашмалай, азбардан чыкъып кетеджек ола, лякин йигит оны

токътата.

2. Муптедасыз джумлелерни бельгиленъиз:

а) Алупканынъаджайип дюльберлиги Аметни кунь-куньден озюне джельп этти.

б) Олып кечкен вакъианы Сабрининъ анасына айттым.

в) Кягъытны къолума алгъанымнен анда шубели бир шей сарылгъаныны дуйдым.

г) Атларазбарда туварылмай ярымсаат къадар турдылар.

3. Муптеда ве хабер арасында тире къоюладжакъ джумлелерни бельгиленъиз:

а)Онынъады Сусанна, сойады Сефершаева эди.

б)Мындаки чам бу къаяларнынъ тереги.

в)Салядин агъа озю элли яшларында даа кучьлю адам.

4.Бир составлы бельгисиз шахыслы джумлелерни бельгиленъиз:

а) Бу лакъырдыларнынъ тесиринден юкълап къалгъаным.

б) Шимди ёлларны корьсенъиз, танымазсынъыз!

в) Оны, керчектен де, ич бир ерге окъувгъа къабул этмейлер.

г) Аджайип сес саиби, истидатлы бу кедайгъа «Ашыкъ Умер» деп нам къоялар.

5.Токътав ишаретлери янълыш ишлетильген джумлелерни бельгиленъиз:

а) Мында исе: не сув бар - не де кунеш…

б) Оны энди бир суаль раатсызлай:анасына буны айтсынмы, ёкъмы?

в) Фукъарелерни, адий адамларны къорчаламагъа, оларнынъ тарафыны тутмагъа –

киши ёкъ эди.

6. Муреккеп джумлелерни бельгиленъиз:

а)Олартатлывекъокъулы балны чечеклерден топлайлар.

б)Баарьде ава къыза, тереклерешере.

в)Къышта исе эшегини чанагъа екип, дагъгъа кете,андан одункетире.

г)Ойле вакъытлар олур эди ки, кучьлю ягъмурлар ягъар, дагълардан, къырлардан сель тюшер, бизим озен ташар эди.

7. Багълайыджылы тенъештирме тизмели муреккеп джумлелерни бельгиленъиз:

а) Саба биз уянгъанда энди кунь догъгъан, поезд исе Кировобадкъа якъынлашмакъта эди.

б) Кунеш йылтырай, амма сыджагъы дуюлмай.

в)Бакъса не корьсин :онынъ баргъан еринде не Эдим бай, не де онынъ къызы - ич бириси къалмагъан.

8.Ер табили муреккеп джумлелерни бельгиленъиз:

а) Гонъюль кимни севсе, гузель онынъ олур.

б) Копек язгъа чыкъса, кемиктен сарай япаджакъ.

в) Къаернинъ тарысы онъ, о ернинъ боденеси.

г) Не еринъ агъырса, джанынъ шу ердедир.

9.Тире ишлетиледжекджумлелерни бельгиленъиз (токътав ишаретлери къоюлмагъан):

а) Культе кельди кузь кельди.

б) Къолунъа сагълыкъ козюнъ ярыкъ.

в) Къолунъдаки битер итибарынъ битер.

г) Сув акъар къум къалыр.

10.Багълайыджылы къошма муреккеп джумлелерни бельгиленъиз:

а) Сорды-сораштырдылар,лякин бильген чыкъмады.

б) Лякин о ич бир шей айтмагъан ветанъда, партизанлар уджюм эткен вакъытта, пост башы оны атыпташлагъан.

в) Мен ойле истейим, эм ойле де олур.

г) Кетип тургъан еримизден бабам бирден токътады, биз исе чанагъа сюрюнип йыкъылдыкъ.

(Эр бир вазифе 0,5 балл)