Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Макарова Елена Геннадьевна

учитель физики

Казахстан Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17

Материалов: 69 Просмотров: 73682 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 2


Категории по интересам: Управление Физика
Инфоурок / Сайты учителей / Макарова Елена Геннадьевна

Макарова Елена Геннадьевна работает в школе-гимназии №17 с 1999 года. Общий педагогический стаж составляет 20 лет. Образование высшее. В 1994 году закончила Актюбинский педагогический институт им. К. Жубанова по специальности «учитель физики и информатики». С 2010 по 2012 гг. являлась модераторм областного эксперимента «PR-технологии в образовательном процессе: инновационный аспект». С 2012 г. является руководителем регионального эксперимента «Критериальная система оценивания- как модель достижения качества образлования». В течение ряда лет педагог выступала с освещением опыта своей работы на конференциях и семинарах различного уровня: международная научно-практическая интернет- конференция «Современные проблемы естественно-математического образования» (2009 г.), республиканский научно-практический семинар «Актуальные вопросы повышения качества преподавания математики и физики в современной школе» (2010 г.), областная научно-практическая конференция- семинар «Образовательный процесс XXI века: сущность, состояние и перспективы» (2010 г.), международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы использования информационных технологий в учебном процессе» (2011 г.), областная научно-практическая конференция «Қазіргі кезенде жастарға заманауи білім мен тәрбие берудің көкейкесті мәселелері» (2011 г.), областной калейдоскоп педагогических идей «Внедрение PR- технологии в образовательный процесс: проблемы и перспективы» (2012 г.), областная научно-практическая конференция «Естественнонаучное образование: проблемы и перспективы», городская августовская конференция работников образования «Модернизация системы образования- главный вектор качественного роста человеческого капитала» международная научно-практическая интернет-конференция «Современные проблемы естественно-математического образования» (2012 г.), областная научно- практическая конференция «Организация творческой и исследовательской работы педагога- один из факторов повышения качества образования» (2012 г.). республиканская научно-практическая конференция «Повышение качества физико-математического образования: инновационные и экспериментальные проекты» (2013 г.). Выступления вошли в сборники материалов конференций. Педагог принимала участие в региональном совещании педагогической общественности по вопросам качества учебников и УМК (2011 г.), в региональном семинаре по вопросам внедрения нового государственного стандарта образования (2012 г.), на расширенном заседании Коллегии Министерства образования и науки РК (2013 г.) С 2009 г. является постоянным экспертом и разработчиком тестовых заданий по физике Национального Центра тестирования. Постоянный творческий поиск характерен и для ее работы в области моделирования нового содержания преподавания физики, и для ее деятельности по созданию технологий обучения данному предмету. Ежегодно Елена Геннадьевна проводит авторские семинары по физике для слушателей ОблИПК и ПК. В 2011 году ею был проведен областной семинар тренинг учителей физики «Развитие компетентности педагога в организации эвристической и проектно-исследовательской деятельности обучающихся». Елена Геннадьевна принимает участие в работе семинаров и в качестве учителя физики и в качестве заместителя директора по методической работе. Ею был показан урок «Исследование зависимости скорости диффузии молекул газа от диаметра соединительной трубки» в рамках Республиканского научно-практического семинара «Актуальные вопросы повышения качества преподавания математики и физики в современной школе» (2010 г.). Макаровой Е.Г. был организован и проведен городской семинар для заместителей директоров школ «Применение инновационных технологий как средства формирования ключевых компетенций учащихся» (2010 г.), городская научно-практическая конференция «Управление качеством образования на основе внедрения инновационных и экспериментальных проектов в учебно-воспитательный процесс современной школы» (2012 г), городская научно-практическая конференция «Современные подходы к развитию функциональной грамотности школьников как ключевой ориентир для повышения качества физико-математического образования» (2013 г.) Педагогом разработаны и внедрены в практику авторские учебные программы «Методы решения физических задач», «Школа будущего абитуриента». На республиканском и областном конкурсах авторских программ эти программы были отмечены дипломами и сертификатами. Большой вклад педагогом внесено в разработку учебно-методического обеспечения учебного процесса. Педагогом в соавторстве разработано и выпущены методические пособия «Технология формирования познавательных интересов школьников» (2011 г.), «Применение инновационных технологий как средства формирования ключевых компетенций учащихся» (2010 г.), «Внедрение инновационных технологий в современной школе как фактор развития творческих способностей педагогов и школьников» (2011 г.). Елена Геннадьевна является автором учебно-методических пособий: «Решебник задач по физике» (к учебнику естественно- математического направления «Физика-10 класс») (2011 г.), «Решебник. Готовимся к ЕНТ» (2012 г.), «Организация инновационной формы познавательного интереса учащихся через внедрение PR- технологий в образовательный процесс» (2012 г.), методических рекомендаций к проведению занятий спецкурса «Методы решения физических задач» (2012 г.), «Технологические карты по физике для 7-11 классов» (2013 г.). Опыт учителя освещался на страницах республиканского научно-методического журнала «Физика в казахстанской школе», республиканского информационно-методического журнала «Открытая школа», республиканского научно-методического журнала «Администратор» российского научно- методического журнала «Педагогические измерения», областного научно-методического журнала «Өрлеу». Одним из направлений распространения опыта Макаровой Е.Г. являются электронные публикации на педагогических сайтах, форумах, электронных сообществах: электронный педагогический журнал «Большая перемена», дистанционный образовательный портал «Продленка», социальная сеть работников образования nsportal.ru, Казахстанский интернет-журнал «Коллеги», социальная сеть педагогов InfoUrok.ru, социальный портал «На урок», методический портал «К уроку.ru». В 2010 г. разработка урока-конференции «Проблемы разрушения озонового слоя в атмосфере» отмечена сертификатом Макарова Е.Г. является участником и призером различных педагогических конкурсов: Международный конкурс проектов по энергоэффективности «Энергия и среда обитания» (2010 г.)- сертификат; Областной интернет- марафон «Слагаемые профессионального успеха: сотворчество учителя и ученика» в номинации «Лучший инновационный проект» (2010 г.)- 1 место; Областной конкурс- проектов «Школа Казахстана- 2020» в номинации «Интерактивная презентация» (2012 г.)- 2 место; Областной конкурс «Активные методы обучения, деятельностный и компетентностный подход в образовательном процессе» педагог заняла (2012 г.)- 1 место. Областная педагогическая олимпиада (2012 г.)- 1 место; VII Республиканский фестиваль инновационно-педагогических идей (2012 г.)- грамота; Областной конкурс цифровых образовательных ресурсов «IT- урок» (2012 г.)- 2 место. Учитель является обладателем гранта областного педагогического марафона «Лучший учитель» (2009, 2010, 2011 гг.). Елена Геннадьевна является дипломантом Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», открытого интернет-конкурса «Педагогическое мастерство», призером III Российско-Международного конкурса творческих инновационных идей в области работы с одаренными детьми. Одним из направлений деятельности Елены Геннадьевны является организация научно-исследовательской деятельности школьников. На протяжении многих лет ее ученики- постоянные участники и призеры областных и республиканских научно-практических конференций, городских, областных олимпиад по физике, международных олимпиад и слетов по астрономии. Ученики Акимов Ф. и Аманжолов М. заняли 3 место в IV Российско-Международном астрономическом турнире (2009 г.), 3 место в XLII Олимпиаде ННЦ по астрономии и физике космоса (2009 г.), являются дипломантами XII Астрономической олимпиады ННЦ стран СНГ (2009 г.), призерами II Республиканского слета юных астрономов и космонавтов (2010 г.). Мухамбедьяров Б. И Сагиев Е. являются дипломантами XLIV Олимпиады ННЦ по астрономии и физике космоса (2010 г.), V Российско-Международного астрономического турнира школьников (2010 г.), призерами I Республиканского астрономического турнира школьников (2010 г.) В 2011 учебном году Мухамбедьяров Б. занял 2 и 3 место в III Республиканском слете юных астрономов и космонавтов, 2 место в I Республиканском астрономическом турнире, 1 место и грамоту в номинации «Оригинальный экспонат» в VII Международной научно-практической конференции «Открываем мир науки», 2 место в городской олимпиаде по физике, 2 место в областной научно-практической конференции «Дарын». Сагиев Е. занял 2 место в I Республиканском астрономическом турнире, 3 место в областной научно-практической конференции «Дарын», являлся участником VII Международной научно-практической конференции «Открываем мир науки». Носова А. заняла 2 место на областной и республиканской научно-практической конференции МАН (2011 г.). Копабаев А. занял 1 место в областной научно-практической конференции «Дарын», 1 место в областной научно-практической конференции МАН (2011 г.), 2 место в республиканской научно-практической конференции МАН (2011 г.), 1 место в Международной научно-практической конференции «Жас ғалым-2011», 2 место в областной и республиканской научно-практической конференции МАН (2012 г.), 3 место в областной научно-практической конференции «Дарын» (2012 г.), 2 место в международном турнире «Компьютерная физика» (2013 г.), 1 место в Казахстанской интернет-олимпиаде по физике (2012 г.). Буханов А. занял 1 место в городской олимпиаде по физике (2009, 2011 г.), 1 место в областной олимпиаде (2009 г.), 2 место в областной олимпиаде (2010 г.), 1 место в областной этапе II Президентской олимпиаде по физике (2010 г.). Кабдрахманов Н. занял 1 место в областном конкурсе «Лучший научный проект» (2012 г.).1 место в Казахстанской интернет-олимпиаде по физике (2012 г.). Стрелков Д. занял 2 место в областном конкурсе научно-исследовательских проектов «Физика және астрономия әліменде» (2012 г.). Тлегенова У. заняла 1 место в городском, 1 место в областном, 2 место в республиканском конкурсе творческих и исследовательских проектов «Зерде» (2013 г.), 3 место в международной олимпиаде по физике «Физтех- 2013». Учащиеся Лагизова Т. и Лукавенко Т. заняли 2 место в областной научно-практической конференции МАН (2013 г.). Опыт работы Макаровой Е.Г. по организации научно-исследовательской деятельности школьников обобщен не только на областном, но и на республиканском уровне.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 69 материалов
Урок в 6 классе по теме "New York"

Иностранные языки
Конспекты 22.05.2015 Просмотров: 430 Комментариев: 0

Научить использовать новые слова в речи, научить описывать и сравнивать города.Обучаемый сможет: использовать новые слова в речи, описывать и сравнивать города.Актуализировать знания по изучаемой проблеме. Выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых объектах понятиях. Сравнивать позицию своей группы по тому или иному вопросу с позициями других групп.

Внедрение новых подходов к преподаванию физики

Физика
Другие методич. материалы 22.05.2015 Просмотров: 875 Комментариев: 0

В настоящее время неоспорим факт наибольшего воздействия на процесс обучения и результаты учеников не столько деятельности администрации школ и органов управления системой образования по обеспечению учителей соответствующими ресурсами, сколько повседневной работы самого учителя в классе, направленной на воспитание и развитие учащихся.Из числа современных научных подходов, используемых различными системами среднего образования, наиболее популярными и получившими высокое мировое признание, явля...

SWOT- анализ состояния образовательной системы школы-гимназии

Директору, завучу
Рабочие программы 11.04.2015 Комментариев: 0

SWOT это аббревиатура английских слов: Strengths сильные стороны, Weaknesses слабые стороны, Opportunities возможности, Threats угрозы. Цель SWOT-анализа: Изучение сильных и слабых сторон в деятельности организации с целью приспособления их к изменяющимся возможностям и угрозам внешней среды. При этом к сильным и слабым сторонам следует отнести те факторы, которые являются внутренними для данного образовательного учреждения: система управления, техническое развитие, технологии обучения, педаг...

Урок физики в 7 классе "Трение. Сила трения"

Физика
Конспекты 11.04.2015 Просмотров: 766 Комментариев: 0

Предмет и класс: физика, 7 класс Тема: Трение. Сила трения Тип урока: урок-презентация изучения нового материала и первичного закрепления знаний Формы организации урока: индивидуальная; групповая Цели и задачи урока: ученики к концу урока знают: v причины возникновения трения v виды сухого трения v факторы, от которых зависит сила трения v способы уменьшения и способы увеличения трения ученики к концу урока умеют: v применять полученные знания при решении качественных задач Педагогические за...

Повышение технического уровня проведения уроков как один из факторов формирования естественнонаучно грамотности школьников

Физика
Другие методич. материалы 11.04.2015 Просмотров: 353 Комментариев: 0

Главой государства Н. Назарбаевым в Послании народу Казахстана Социально-экономическая модернизация главный вектор развития Казахстана поставлена конкретная задача по принятию пятилетнего Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников. "В современном мире простой поголовной грамотности уже явно недостаточно. Наши граждане должны быть готовы к тому, чтобы постоянно овладевать навыками работы на самом передовом оборудовании и самом современном производстве. Нео

Применение ИКТ в работе учителя для повышения уровня преподавания и улучшения познавательной деятельности учеников

Химия
Другие методич. материалы 11.04.2015 Просмотров: 343 Комментариев: 0

Действительно, в настоящее время современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Сама жизнь заставляет нас активно использовать информационные технологии в учебно-воспитательном процессе. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества внедрение средств новых информационных технологий в систему образования. Отличительной особенностью современной системы образования является резкое возрастание прямых и обратных потоков информации по в...

Презентация "Классы неорганических веществ"

Химия
Презентации 11.04.2015 Просмотров: 407 Комментариев: 0

8 класс Основные классы неорганических веществ Это интерактивная презентация с использованием триггеров. Триггер это интерактивное средство анимации, позволяющее задавать действие выделенному элементу, анимация запускается по щелчку. Триггеры(включатели). Использование таких включателей расширяет возможности РowerPoint. Через него происходит запуск анимационного эффекта или группы эффектов. Алгоритм просмотра: 1 слайд название темы 2 слайд - указаны пути к заданиям по классам неорганических в...

Урок алгебры в 8 классе

Математика
Конспекты 11.04.2015 Просмотров: 288 Комментариев: 0

Тема: Квадратные уравнения. Цель урока: формировать умения применять полученные знания при решении квадратных уравнений. Задачи урока: обучающая: ликвидация пробелов в знаниях и умениях по теме Квадратные уравнения . воспитательная: воспитание чувства коллективизма, ответственности, самостоятельности. развивающая: развитие вычислительных навыков, мышления, внимания, памяти, логики, интереса к предмету. Тип урока: урок-закрепление. Форма работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. ...

Урок геометрии в 9 классе "Углы, вписанные в окружность"

Математика
Конспекты 11.04.2015 Просмотров: 1158 Комментариев: 0

Тема занятия: Углы, вписанные в окружность Цели: познакомиться с углами вписанными в окружность и их свойствами, повторить понятия дуга окружности, градусная мера дуги окружности. Научиться применять полученные знания при решении задач. Ход урока 1.Вводная часть Психологический насторой учащихся на дальнейшую деятельность. Психологический насторой учащихся на дальнейшую деятельность. 2.Актуализация знаний 3.Объявление темы урока. Записывают тему в тетрадь. Какие цели ставите перед собой?Дети ...

Урок алгебры в 9 классе

Математика
Конспекты 11.04.2015 Просмотров: 1222 Комментариев: 0

Вопросы. 1. Запишите общий вид линейного уравнения с одной переменной. 2. Запишите общий вид линейного уравнения с двумя переменными. 3. Что называют решением линейного уравнения с двумя переменными? 4. В каких случаях можно получить уравнение, равносильное исходному уравнению? 5. Что значит решить уравнение с двумя переменными? 6. Как решить уравнение с двумя переменными? Цели: Узнать, что такое нелинейное уравнение с двумя переменными, научиться решать нелинейное уравнение с двумя переменн...

Урок алгебры в 8 класса

Математика
Конспекты 11.04.2015 Просмотров: 561 Комментариев: 0

Цели: Повторить действия над рациональными дробями. Развивать и совершенсивовать имеющиеся знания в новых ситуациях. Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, развить самостоятельность, внимание, логику рассуждения. Результаты обучения:Уметь выполнять действия над рациональными дробями и применять эти знания на практике Ключевые идеи: Рациональная дробь, сложение, вычитание, умножение, деление рациональной дроби, приведение к общему знаменателю Вводная часть 1. Организационный момент. Психо...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх