Блог Москалева Любовь Васильевна

До 50% школьников приобретают близорукость к окончанию учебы

Согласно официальным сведениям Роспотребнадзора, близорукость к завершению учебы в настоящее время приобретают до пятидесяти процентов всех школьников. Им потребуется в дальнейшем использовать всю свою жизнь очки.Слишком большая нагрузка, по сведениям ведомства, проявляется жалобами на головную боль, сухость и сильное покраснение глаз, частая расплывчатость зрения, а также боли в плечах и шее.Родители, при появлении таких симптомов у своих детей, должны обязательно насторожиться. В такой ситуации требуется срочно обращаться за профессиональным советом к врачу.В качестве профилактических мер...

Программа "Земский учитель"

Выступая с ежегодным Посланием Федеральному собранию, президент России Владимир Путин коснулся темы развития сферы образования. Глава государства предложил запустить программу «Земский учитель» и выплачивать педагогам, которые переезжают в сёла и малые города, по 1 миллиону рублей. Президент начал с того, что содержание образования должно меняться. По его мнению, в Федеральных государственных образовательных стандартах и образовательных программах «важно отразить приоритеты научно-технического развития страны, а в федеральный перечень учебников включать действительно лучшие издания». При эт...

О. Васильева о нехватке учителей - предметников

МОСКВА, 5 февраля. /ТАСС/. Нехватка педагогов-предметников в российской системе образования к 2029 году составит 188,7 тыс. человек, если не принимать необходимы меры. Об этом сообщила во вторник министр просвещения РФ Ольга Васильева на III Международной конференции "Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании".

"На сегодняшний день [число] педагогов в возрасте 22-25 лет составляет 5,5% <...> в масштабах страны. Эта цифра не изменится к 2024 году <...> к 2029 году в общей системе образования РФ нехватка педагогов-предметников составит 188 тыс. 700 человек"...

Кабинет физики

В каждом кабинете мебель должна соответствовать санитарным нормам.

Номер мебели по ГОСТ

Группа роста,

мм

Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику (в мм)

Цвет маркировки

Высота над полом переднего края сиденья по ГОСТ (в мм)

1

1000-1150

460

Оранжевый

260

2

1150-1300

520

Фиолетовый

300

3

1300-1450

580

Желтый

340

Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности

Личностно-ориентированный подход
в педагогической деятельности

В последние годы личностно-ориентированный подход стреми­тельно завоевывает образовательное пространство России. Такая популярность личностно-ориентированного подхода обусловлена рядом объективно существующих обстоятельств. Во-первых, динамичное развитие российского общества требует формирования в человеке не столько социально типичного, сколько ярко индивидуального, позволяющего ребенку стать и оставаться самим собой в быстро изменяющемся социуме.

Во-вторых, психологи и социологи отмечают, что нынешним школьникам с...

И снова "на старт"!

Коллеги, начинаем третью четверть. Желаю терпения и успехов!

Проектная технология

Проектная технология

Суть. Проектная технология - это практические творческие задания, требующие от учащихся применение знаний для решения проблемных заданий.

Овладевая культурой проектирования, школьник приучается творчески мыслить, прогнозировать возможные варианты решения стоящих перед ним задач.

Что даёт обучающемуся. Какие УУД формирует

- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;

- умение отвечать навопрос: чему нужнонаучитьсядля решения поставленной
задачи?

Технология опережающего обучения

Технология опережающего обучения

Суть. Технология опережающего обучения - технология, при которой краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе.

Краткие основы могут даваться как тезисы при рассмотрении смежной тематики, так и представлять собой ненавязчивые упоминания, примеры, ассоциации.

Предполагается, что опережающее обучение эффективно при изучении темы, трудной для восприятия.

Опережающее обучение подразумевает развитие мышления учащихся, опережающее их возрастные возможности.

Технология интегрированного обучения.

Технология интегрированного обучения

Суть. Использование различных видов работы в течение урока поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о достаточной эффективности уроков.

Чему способствует технология интегрированных обучения?

1.Повышению мотивации обучающегося, формированию познавательного интереса к целостной картине мира и рассмотрению явления с разных сторон;

2.Развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы;

3.Углубляет представление о предмете, расширяет кругозор, формирует разносторон...

Технология активных методов обучения

Технологияактивных методов обучения

Суть. Технология активных методов обучения — это упорядоченная система активных методовобучения, обеспечивающая активность и разнообразие мыслительной, практическойдеятельности обучающихся на протяжении всего образовательного мероприятия.

Активные методы строятся в основном на диалоге,предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или инойпроблемы.

Характеризуются высокимуровнем активности учащихся.

Активные методы обеспечивают решениеобразовательных задач:

- формированиеположительной учебной мотивации;

Педтехнологии в условиях ФГОС.

Какие из педтехнологий в условиях ФГОС мы применяем? Самые разные и чаще всего в комплексе. А какие из них самые важные и или самые нужные? Трудно сказать. Думаю, что без здоровьесберегающих технологий в современной школе никак нельзя.

Суть. Здоровьесберегаюшаятехнология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всехфакторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка павсех этапах его обучения и развития.

Применение здоровьесберегающихтехнологий помогает сохранению и укрепление здоровья школьников,

предупреждение переутомления учащихся...

С Новым годом!

Уважаемые коллеги! От всей души поздравляю Вас с Новым годом! Пусть в ваших семьях будет благополучие, взаимопонимание и достаток, а на работе КПД=100%!

Мой класс.

Вот и закончилось первое полугодие 2018 – 2019 учебного года. В моёмпятом классе всего 7 человек. Из них 2 отличницы – Бахнова Полина и Матвеева Анастасия и 2 «хорошиста» - Соловьева Алена и Шлык Максим. Очень неплохо, но мы можем лучше. Будем стараться, чтобы улучшить успеваемость, а главное, качество знаний.И, конечно, мы весело встречаем Новый год!

Мой класс. С Новым годом!

5 и 6 классы поздравляет всех с Новым 2019 годом и желают всего самого доброго!

Нас ждут перемены?

Министр образования и науки Ольга Васильева рассказала, какую карьеру теперь можно сделать в школе. В проекте профстандарта педагога добавились должности старшего и ведущего учителей. Иными словами, учителя-методиста и учителя-наставника.
Она считает, что в этой новой системе учительского роста...

Интересно, а в чем буду заключаться обязанности учителя-методиста и учителя-наставника? Учителя-методиста - понятно. А вот у учителя - наставника с выполнением обязанностей будут проблемы судя по среднему возрасту школьных учителей.

Про физику

Провести урок физики бывает совсем не просто, если не хватает приборов. Многие скажут, что для этого есть Интернет. Не спорю - это так. Но когда можно поучаствовать и увидеть "в живую", то результат другой. В настоящее время с новым оборудованием проблема. Коллеги, как обстоят дела у вас?

Мой класс. Готовим костюмы.

Мы готовим 13 костюмов: зайца, мудрого ворона, мудрой совы, сороки, черепахи, льва,

зебры, кабана, медведя, белки, волка, лисы, ежа.

И все же, главное - это учеба. Контрольные, тесты, проекты и многое другое.

Мой класс. Скоро Новый год!

Скоро Новый год!

Мой 5 - й класс, совместно с 6 -м, готовят новогоднюю сказку "Заяц и Интернет".

Работы предстоит много: выучить слова сказки, изготовить костюмы, выучить стихи.

Я надеюсь, что мы справимся!

Тесты или...

Коллеги, тесты заполонили все: кратковременные тесты на уроках, тесты как итоговый контроль, тесты для учителей и т.д. Можно ли на уроках полностью отказаться от устного ответа?
Мой ответ - нет. Объясню: нельзя научиться правильно и логически выстраивать монологическую речь, если все время молчишь. В результате "молчаливой" работы можно стать похожим на Эллочку из "12 стульев" (Ильф и Петров) и будем говорить очень лаконично - да, нет, не знаю - жуть, не понимаю вопрос - мрак.
Что поэтому вопросу думаете вы, коллеги?

Не про физику.

Иногда физики придумывают не только тесты, задачи, разработки уроков и т.п.

Загадки:

а) про снег

1. Все укрыто одеялом, белым - белым покрывалом.

Радует зимою всех пушистый и искристый...(снег).

2. Из него построить можно - крепость очень даже просто.

Наметает его вьюга, ведь она его подруга.

Но придет весна и вот - растаял весь большой...(сугроб)

б) про животных

3. Зайцы сразу все в лесу спрятаться стараются,

Лишь появится она - рыжая красавица.