Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
версия для слабовидящих
Инфоурок Сайты учителей Олейник Светлана Михайловна

Олейник Светлана Михайловна

  • директор история и обществознание
  • КГУ Кенаральская средняя школа отдела образования акимата Федоровского района Костанайской области
  • Казахстан
  • 28.10.1963
Работаю в малокомплектной школе, увлекаюсь археологией. Нравится работать детьми читаю много. Люблю готовить , вяжу салфетки, дарю просто так. Интересно заниматься психологией. Особенно привлекае...
Статьи пользователя

Директор - менеджер

Рассматривая себя, как менеджера могу сказать о том, что успешность всегда зависит от тех, кто тебя окружает. Прежде всего это команда педагогов. Если это понимающие люди, стремятся расти вместе с тобой, то результат гарантирован. На второй позиции, а на данном этапе на первой, стоят ученики. Ведь они не позволяют менеджеру отставать от современности. Они своим интеллектом все время толкают его вперед. И как не странно, рассматривая с точки зрения философии, должен быть третий в команде, который своим сотрудничеством помогает идти вперед. Конечно это родители. Некоторые станут говорить, чт...

Решение проблемно - творческих задач сложно, но обеспечивает ученику радость собственных "открытий"

Решение проблемно-творческих задач обеспечивает напряженную работу класса, а радость собственных, пусть маленьких «открытий» резко повышает заинтересованность учащихся предметом. Проблема должна быть обусловлена в начале урока. Учащиеся должны не просто размышлять над ней, а в течении урока стараться использовать предложенный темой урока материал для доказательства своих идей. Порой это для учащихся сложно, так как предусматривает самостоятельное осмысление проблемы.

Работа над проблемой стимулирует у школьников познавательную активность, развивает индивидуальные творческие задат...

Устное и письменное выполнение упражнений в парах сменного состава

Устное и письменное выполнение упражнений в парах сменного состава

Как выполняются упражнения при традиционном обу­чении? В классе, на уроке, например, изучают однородные члены предложения: какими союзами они соединяются и перед какими союзами ставится запятая, а перед какими не ставится. Все это учитель разбирает со всеми учениками во время работы. Ученики дают свои примеры, анализируют их. Потом даются самостоятельная работа в классе и домашнее задание. В классе и дома ученики выполняют упражнения. Упражнения выполняются каждым самостоятельно, т.е. индивидуально, а проверяются...