5.1.Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа.

Свои дальнейшие педагогические инициативы строю на основе стратегических ориентиров развития образования округа. Цель: формирование здоровьесберегающего пространства школы, организация психологического сопровождения в условиях инклюзивного образования. Данную цель планирую решать через реализацию следующих задач: освоить методику проектирования и создания условий для образовательной деятельности обучающихся с особыми возможностями здоровья; научиться разрабатывать особый образовательный маршрут для ученика с ограниченными возможностями здоровья и проектировать адаптированную образовательную программу для ребёнка с ОВЗ; повысить квалификацию по теме: «Инклюзивное образование: взаимодействие педагога с обучающимися ОВЗ».Планирую активно участвовать в инновационной деятельности образовательного учреждения, обобщать и распространять свой педагогический опыт в области повышения качества образования и воспитания на городском уровне.

5.2.Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения.

Мои профессиональные цели и задачи соответствуют уровню моего профессионального образования и планам его повышения, потому что существенно повышают качество реализации направлений психолого-педагогического сопровождения участников учебно-воспитательного процесса. Поиск и внедрение новых форм деятельности в процесс психолого-педагогического сопровождения делает его более содержательным, качественным, а главное результативным для участников образовательного процесса.

5.3.Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности.

Решение перечисленных задач соответствует уровню моей профессиональной деятельности, так как они направлены на обеспечение успешной адаптации и социализации обучающихся, сохранение и укрепление психического здоровья.