Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Трунина Антонина Васильевна

заместитель директора по воспитательной работе

Россия МОУ "Мамоновская ООШ" Пронского района Рязанской области

Материалов: 5 Просмотров: 3742 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Трунина Антонина Васильевна

В школе работаю почти 40 лет, имею первую квалификационную категорию. В своей педагогической деятельности использую различные методы научно-исследовательской, проектной, поисковой работы, использую собственные оригинальные программы и методики. В своей педагогической деятельности применяю метод проектов. Уже на протяжении нескольких лет реализую образовательный проект «Я и моя малая Родина», способствующий активизации интереса учащихся к прошлому своего родного края, духовно-нравственным ценностям своего народа. Разработав и апробировав авторскую программу «Патриотическое воспитание на уроках истории», применяя в работе современные эффективные формы и методы организации учебно-познавательного процесса, добиваюсь высоких результатов в обучении детей 5-9 классов. Мои учащиеся – победители творческих конкурсов различных уровней. А ещё главным в моей работе является музейная педагогика. Музейная педагогика - одна из современных образовательных технологий. Являюсь руководителем школьного краеведческого музея. У нас в школе работает клуб «Поиск», которым разработаны и реализованы социальные проекты «Это нужно живым», «Зелёная аллея Памяти», «Моя малая Родина», разрабатываются туристические маршруты по историческим местам, архитектурным памятникам, удивительным музеям Рязанской области. Моё педагогическое кредо: "Учить не мыслям, а мыслить" /Иммануил Кант/ Мои цели и задачи как педагога: • Создание условий для развития способностей ребёнка к самоопределению в направлениях и средствах самообразования через развитие их творческих и индивидуальных способностей. • Формирование личности, умеющей применять свои знания на практике. • Формирование у учащихся потребности к самопознанию, саморазвитию, самореализации; опыта деятельностного постижения окружающей действительности, опыта открытий, навыков поисково-исследовательской деятельности; основ научных познаний в области истории, обществознания и права; научного мировоззрения и познавательных интересов.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх