Воспитание патриотизма в школе /из опыта работы/

Воспитание патриотизма – одно из важнейших направлений государственной политики в образовании

Трунина А.В., заместитель директора по ВР

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейший фактор формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.

Воспитание патриотизма – целенаправленное и систематическая деятельность учреждений образования по формированию у детей и молодёжи патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Систематизирующим направлением в области воспитания патриотизма можно считать воспитание на боевых и трудовых традициях российского народа и его вооруженных сил, а также самой истории становления армии России; проведение уроков и классных часов в музеях, экскурсии к памятникам истории и культуры, знакомство с фольклором как с источником народной мудрости.

 Проблема воспитания гражданственности и патриотизма не нова. Патриотизм российского народа вызвал в начале XX в. беспокойство у интеллигенции. Так Л. Толстой  сокрушался, что в годы русско-японской войны 1904-1905 гг. россияне не проявили должного патриотизма  и сдали Порт-Артур. «Мне странно, - писал он, что у моих сыновей нет патриотизма…Я вижу молодых людей, которым это нипочем… В наше время этого не было бы. Умереть всем, но не сдать». Вослед Толстому вторил П Струве, констатировавший в 1910 г., что мы сейчас «стали перед необходимостью напрячь все усилия для того, чтобы зажечь и организовать угасший в народе патриотизм».

Минуло 100 лет. За это время Россия пережила всплески и антипатриотизма (Первая мировая война и Гражданская война), и патриотизма (Великая Отечественная война). В XXI в. необходимость воспитания патриотизма у россиян вновь актуализировалась. В нынешних непростых условиях нужно стремиться мобилизовать патриотический дух, чтобы обеспечить такое состояние нации, которое гарантировало бы сплочение России, любовь к ней (а не безразличие или даже ненависть), защиту Родины как в мирное время, так и в военное время.

Что же такое «патриотизм» и какого человека можно назвать патриотом? Впервые слово «патриот» появилось в период Французской революции 1789-1793 гг. Патриотами тогда называли себя борцы за народное дело, защитники республики в противовес изменникам, предателям родины из лагеря монархистов.

Более определенно моральное содержание этого понятия в философском словаре. «Патриотизм (гр. Patris – отечество) – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защитить интересы родины».

Истинный патриот выступает за тех и зато, что укрепляет и развивает его родину и против тех и того, кто и что ее разрушает, наносит ей тот или иной ущерб.

Патриотизм – очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе (подсознании). О патриотизме судят не по словам, а по делам каждого человека. Патриот не тот, кто сам себя называет, а тот кого будут чтить таковым другие, но прежде всего его соотечественники. Таким образом, настоящим патриотом можно считать только человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков, содержащего в надлежащем состоянии свое жилище и постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества, участвующего в общественных мероприятиях или организациях патриотической ориентации.

  Патриотическое воспитание учащихся МОУ «Мамоновская ООШ» — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

   Система работы по патриотическому воспитанию в МОУ «Мамоновская ООШ» Пронского района Рязанской области отражает концепцию патриотического воспитания  граждан РФ, государственную программу «Патриотическое воспитание граждан РФ» и областную целевую программу «Патриотическое воспитание населения Рязанской области», целью которой является повышение качества патриотического воспитания  в образовательных учреждениях.

     Защита Отечества является долгом и обязанностью его граждан. Высшее проявление его — гражданский, патриотический долг перед Отечеством. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.  Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

      На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Цель патриотического воспитания — развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

    Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма.

   В школе разработана Программа «Гражданско-патриотическое воспитание в школе», которая является одной из составляющих общего воспитания. Программа «Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся в МОУ «Мамоновская ООШ» на 2011 - 2015 года»  представляет педагогическое прогнозирование, моделирование, умение соединить реальность с перспективами развития детского коллектива. Данная программа позволит целенаправленно развивать гражданско-патриотическое воспитание, с учетом социального заказа общества школе, опоры на внешние и внутренние возможности школы в решении стоящих перед ней проблем, особенностей и возможностей воспитанников. В процессе реализации Программы предполагается осуществить взаимодействие школы с органами исполнительной власти Пронского района, учреждениями культуры и спорта, а также с ветеранскими и другими общественными объединениями, детским домом творчества, библиотекой.

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет Совет по реализации Программы. Порядок выборов данного Совета, равно как и советов по реализации других школьных программ, определяется уставом образовательного учреждения. В состав Совета входят участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в организации и совершенствовании деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи.

Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.