Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника

• Общие сведения:
  • Фамилия, имя, отчество - Ваземиллер Светлана Анатольевна;
  • Должность – воспитатель;
  • Место работы - МАДОУ ЦРР д/с № 24;
  • Населенный пункт - г. Ишим, Тюменской области;
  • Стаж (педагогический) - 15 лет;
  • Стаж (по специальности) – 1,5 г.;
  • Образование - Высшее педагогическое, ИГПИ им. П.П. Ершова, 1996 г., специальность по диплому учитель биологии с дополнительной специальностью география; ЭВ-№ 371393, выдан 02 июля 1996 г.;
  • Курсы повышения квалификации - 21.10.2014 - 31.10.2014 «Организационно-педагогические основы образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования»;
  • Квалификационная категория, дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории – нет;
  • Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты. Иные поощрения – нет;
• Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет.
  • Выступление на конференции - тема выступления «Педагогический опыт в современном образовании», методическая работа «Коррекция пространственных представлений у детей дошкольного возраста», тема конференции: «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ», организована для педагогов ДОУ, международная научно-практическая конференция;
  • Методические публикации – тема публикации "Взаимодействие детского сада и семьи по трудовому воспитанию дошкольников", деловая игра для педагогов, уровень проведения – областной, Тюменский областной государственный институт регионального образования, 2015 г.;
  • Методические публикации – тема публикации «Коррекция пространственных представлений у детей дошкольного возраста», уровень проведения международный, г. Чебоксары, первая научно-практическая конференция, 2015 г.;
  • Результаты участия в конкурсах (конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы)- призовые места во всероссийских и международных конкурсах детей и педагога:
• Другие результаты педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (инновационная деятельность по использованию современных методик дошкольного образования, деятельность по реализации нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, организация участия воспитанников в концертах, конкурсах, других мероприятиях, результаты педагогической диагностики по уровню освоения программы, интеллектуальному и физическому развитию воспитанников аттестуемого работника, оценка предметно – развивающей среды на смотрах, наставничество и др.)
• Эффективность использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике. Какие средства используются и как часто.

• Творческие работы и методические разработки педагога. Работа интегрированное занятие для детей 1 младшей группы, 1 место, уровень Всероссийский, 2014 г.;
• Творческие работы и методические разработки педагога. Работа конспект занятий для детей 1 младшей группы «Мячик для Тани», 2 место, уровень Всероссийский, 2014 г.;
• Творческие работы и методические разработки педагога. Работа конструирование в 1 младшей группе «Кошкин дом», 2 место, уровень Всероссийский, 2014 г.;
• Творческие работы и методические разработки педагога. Работа игра для детей 2-4 лет «Непослушные шары», 3 место, уровень Всероссийский, 2014 г.;
• Блиц-олимпиада «Педагогические технологии», 2 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Блиц-олимпиада «Педагогическое мастерство», 3 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Блиц-олимпиада «Методика воспитательной работы», 3 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Блиц-олимпиада «Законы и нормативные правовые акты в сфере образования», 3 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Блиц-олимпиада «Методика работы с родителями», 1 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Блиц-олимпиада «История, организация и содержание деятельности дошкольников образовательного учреждения», 2 место, уровень Всероссийский, 2015 г.;
• Деловая игра для педагогов «Совместная работа детского сада и семьи в воспитании детей», дипломант, уровень Международный, 2015 г.;
• Деловая игра для педагогов «Трудовое воспитание дошкольников», 2 место, уровень Международный, 2015 г.;
• Медалинград-2015, уровень Всероссийский, лауреат Нусс Д., 2015 г;
• Медалинград-2015, уровень Всероссийский, Селиванов Л. 3 место, 2015 г;
• Медалинград-2015, уровень Всероссийский, Васильев А., 3 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Абрамова Н., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Абрамова Н., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Завьялов Я., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Завьялов Я., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Канурин К., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Канурин К., 2 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Лямцев Л., 1 место, 2015 г;
• Огонек уровень Всероссийский, Абрамова Н., 1 место, 2015 г;
• Огонек уровень Всероссийский, Спицына З., 1 место, 2015 г;
• Огонек уровень Всероссийский, Рябов И., 1 место, 2015 г;
• Огонек уровень Всероссийский, Кирибаев А., 1 место, 2015 г;
• Огонек уровень Всероссийский, Русаков А., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Опушкин Д, 2 место, 2015 г.
• Вопросита, уровень Всероссийский, Пахтусова Т., 3 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Романов Н., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Рябов И.., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Селиванов Л., 2 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Селиванов Л., 1 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Сироткина Д., 2 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Софейков М., 2 место, 2015 г;
• Вопросита, уровень Всероссийский, Спицына З, 1 место, 2015 г;

И др. победители.

Использую в своей работе нетрадиционные методы пальчиковую гимнастику «Уроки логопеда» Комнова Е.М. «Флажки», «Фонарики», «Ежики» и т.д. Дети с большим удовольствием разминают свои пальцы, запоминают тексты стихов, используют изученный материал в повседневной деятельности.

Нравится детям применение массажа: массаж головы, массаж ладоней, массаж лица и т.д. после сна, дети массируют ступни своих ног, затем выполняют комплекс зарядки после сна. («Дошкольное воспитание»№ 11 за 2006 год).

Веду беседу о витаминах, для чего они нужны, какие витамины содержатся в овощах и фруктах. («Дошкольное воспитание»№ 3 за 2010 год).

Работаю по программе "Развитие артикуляционного аппарата, общей и мелкой моторики дошкольников средствами биоэнергопластики "

В своей работе использую компьютер, магнитофон, интерактивный пол, интерактивную доску по мере необходимости: просмотр мультфильмов по теме недели; просмотр научно- развивающих программ; музыкальные занятия; занятия по изобразительной деятельности; занятия по ознакомлению с природой; занятия по математике; свободная игровая повседневная деятельность.

Моими увлечениями были и остаются: вязание крючком салфеток, вазочек, вязание на спицах. Самым большим подарком и радостью в жизни всегда есть и будут две мои дочурки- Иллона и Кристина.