В гостях у Н.Н. Носова Сценарий по мотивам произведений Н.Н. Носова. II–IV классы

В гостях у Н.Н. Носова Сценарий по мотивам произведений Н.Н. Носова. II–IV классы

Цели: вызвать у учащихся желание чи- тать произведения Н.Н. Носова; через дра- матизацию отдельных эпизодов донести до читателей «литературный смех» Н.Н. Но- сова; способствовать активизации творче- ской деятельности учащихся.

Материал подготовлен для участия в литературном празднике, посвященном 100-летию со дня рождения Н.Н. Носова (1908–1976).

Оборудование: макет большой книги; книги Н.Н. Носова; телефон, утюг, кусок замазки; диск с записью шумов, мелодии песни  «В  траве  сидел  кузнечик»   (муз. В. Шаинского).

На сцене стоит стол. За столом сидит папа и читает газету. Ж е н я рисует. М а м а держит в руках утюг.

1-й ведущи й. Перед вами семья: мама, папа и дочь Женя.

Мама (ходит по сцене, берет утюг, рассматривает; снимает телефонную трубку). Я не понимаю, что происходит? Испортился телефон. Перегорел утюг, пе- рестал работать звонок. (Раздается грохот, звон.) Что такое? Кто это делает?

Ж е н я. Павлик, конечно! М а м а. Зачем?

Ж е н я. Сооружает инкубатор. П а п а. Что-что?

Ж е н я. Инкубатор. Чтобы в искусствен- ных условиях выводить цыплят.

М а м а. Боже мой! Мы пропали!

П а п а. Как это ему взбрело в голову? Ж е н я. Начитался Носова.

П а п а. Какого Носова?

Ж е н я. Как? Вы не читали Носова? А еще взрослые! Не читали рассказы «Весе- лая семейка», «Дружок», «Фантазеры»?

На сцену выходят двое ведущих с боль- шим макетом книги. Макет устанавливается на подставку.

1-         й ведущи й.

Любимых книг прекрасные страницы Пусть оживут!

Вот фантазеры: Стасик, Мишка И Костик с Витей.

Вы помните рассказ «Тук-тук-тук»?

2-         й ведущи й.

Дружка везли однажды в чемодане – Пришлось стихи читать и песни петь! А как замазку потеряли?

1-         й ведущи й. Я думаю, что стоит по- смотреть!

Выбегают два мальчика — Костя и Шури к.

К о с т я. Я — Костя!

Ш у р и к. Ну а я — Шурик!

(Хором.) И у нас есть замазка!

К о с т я. Посмотри, что у меня получи- лось.

Ш у р и к. Ливерная колбаса. (Костя обижается и прячет замазку в карман.) Где замазка?

К о с т я. Вот она, в кармане. Не съем я ее.

(Пауза.)

Ш у р и к. Ты уже съел свой пряник? К о с т я. Нет еще. А ты?

Ш у р и к. Я тоже нет. Давай есть.

К о с т я. Давай. (Едят. Костя вдруг плю- нул.) Послушай, у тебя пряник вкусный?

Ш у р и к. Угу.

К о с т я. А у меня невкусный, мягкий ка- кой-то. Наверное, растаял в кармане.

Ш у р и к. А замазка где?

К о с т я. Замазка? Вот, в кармане. Толь- ко постой. Это не замазка, а пряник. Тьфу! Я все перепутал! (Убегают.)

1-         й ведущи й.

Листок листая за листком И за страницею страницу, Попробуй отгадать сейчас,

С кем встреча наша состоится.

2-         й ведущи й.

Поэт, художник, враль и неумеха — Родник он главный

Носовского смеха! Встречайте!

Под музыку, напевая, вбегает Незнайк а.

Незнайк а.

В траве сидел кузнечик, В траве сидел кузнечик, Совсем как огуречик, Зелененький он был.

Представьте себе, Представьте себе — Совсем как огуречик. Представьте себе, Представьте себе — Зелененький он был.

Да, песня хороша, Что Цветик сочинил!

Я тоже хочу быть поэтом! Я к Цветику пойду Стихи учиться сочинять! А уж потом, потом,

Хочу известным стать!

Входит Цвети к.

Н е з н а й к а. Слушай, Цветик, научи ме- ня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэ- том.

Ц в е т и к. А у тебя способности есть?

Н е з н а й к а. Конечно есть. Я очень спо- собный!

Ц в е т и к. Это надо проверить. Ты зна- ешь, что такое рифма?

Н е з н а й к а. Рифма? Нет, не знаю.

Ц в е т и к. Рифма — это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: ут-  ка — шутка, коржик — моржик. Понял?

Незнайк а. Понял.

Ц в е т и к. Ну, скажи рифму на слово

«палка».

Н е з н а й к а. Селедка.

Ц в е т и к. Какая же тут рифма: палка — селедка? Надо, чтобы слова были похожи. Вот послушай: палка — галка, печка — свечка.

Н е з н а й к а. Понял, понял! Вот здоро- во! Пакля — шмакля.

Ц в е т и к. Какая шмакля? Такого слова нет!

Н е з н а й к а. Ну, тогда рвакля.

Ц в е т и к. И такого слова нет. Нет у тебя способностей к поэзии.

Незнайк а. Сейчас, сейчас... (Ходит, бормочет.) Вот, братцы, какие я стихи со- чинил!

Про Знайку

Знайка шел гулять на речку, Перепрыгнул через овечку.

Про Торопыжку Торопыжка был голодный. Проглотил утюг холодный.

Про Авоську

У Авоськи под подушкой Лежит сладкая ватрушка.

Убегает, напевая под музыку.

Но вот пришла лягушка — Прожорливое брюшко,

И съела кузнеца.

На сцену выходят все участники представле- ний. В руках у них книги Н.Н. Носова.

Все (хором).

Время даром не теряйте – Книги Носова читайте!

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Жизнь и творчество Николая Носова. М., 1985.

Носов Н. Приключения Незнайки и его дру- зей. М., 1987.

Носов Н. Замазка. М., 1979.