В ходе урока учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения. Использование предложенных заданий и подход к творческой части актуально и целесообразно

Анализ урока ИЗО в 3 классе

Дата:16.04.2020г.

Класс 3»Б»

Учитель:Чочиева Зайдат Тарзановна

Количество учащихся в классе 26

Присутствовало на уроке:25

Тема урока: «Художник и музей. Натюрморт в картине». Картина-натюрморт».

Тип урока: Урок изучение нового знания;

Дидактическая задача урока: Формирование УУД в условиях решения практических задач овладение новыми знаниями.

Цель урока: усвоить понятие «натюрморт» как жанра изобразительного искусства, научить составлять композицию и писать натюрморт, правильно компоновать и приобщить детей к искусству

Задачи урока: систематизировать знания об изученных жанрах изобразительного искусства, формировать умение работать по алгоритму.

Развивать умение рисовать с натуры и по представлению, развивать наблюдательность, внимательность , умение анализировать. Воспитывать эстетический вкус, интерес к предмету, аккуратность.

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, презентация со слайдами, репродукции картин.

Учащиеся владеют: Регулятивными УУД:

Умение организовывать рабочие места ,планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, владеют  методом создания творческого рисунка.

Познавательные УУД:

 Умение приобретать новые знания ,используя свой жизненный опыт и информацию , полученные при просмотре видеоряда и подготовленному  самостоятельно к уроку.

Коммуникативные УУД:

 Умеют слушать и вступать в диалог, умеют задавать вопросы необходимые для своей деятельности.

Личностные УУД:

Развитие эстетической чуткости и восприятия художественных произведений ,формировать умение самостоятельного планирования  учебной деятельности применение планируемых знаний в собственной художественной деятельности.

Ведущий аспекты анализа урока	Содержание наблюдения
Дидактическая задача урока ( краткий оценочный анализ).	Дидактическая задача урока сформирована в соответствии с содержанием материала и местом урока по данной теме
Содержание урока	Содержание учебного  материала соответствует требования ФГОС
Методы обучения	Выбор оправдан, соответствует целям урока. Используются приемы формирования ИКТ-компетентности разнообразные методы, повышающие степень активности обучающихся в учебном процессе и предполагающие включение школьников, как субъектов деятельности на всех этапах урока.
Формы обучения	В ходе урока учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения. Использование предложенных заданий и подход к творческой части актуально и целесообразно.
Результативность урока	Достижение цели и решение основной дидактической задачи урока.
Практическая направленность урока	Практическая направленность  вопросов, упражнений и задач ,прилагаемых для  выполнения школьникам.
Самостоятельная работа школьников как форма  организации учебной  деятельности.	Уровень самостоятельности  школьников при решении дидактической задачи урока высокий. Самостоятельная учебная деятельность творческого характера .Взаимопомощь присутствует
Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока.	Личностные познавательные коммуникативные, регулятивные.
Формирование ИКТ компетентности	ИКТ на уроке применяются, уровень сформированности ИКТ компетентности учащихся высокий.
Структура урока	Основной дидактической задаче соответствует
Педагогический стиль	Нормы педагогической этики учителем соблюдены.
Применение здоровьесберегающих технологий	Выбор различных творческих заданий и их игровые формы выполнения, приводят к эмоциональной разрядке.

Вывод: урок построен и проведен методически грамотно, структура урока соблюдена, все поставленные цели реализованы. Урок соответствует требованиям ФГОС.

Директор школы_______________Кудухов В.А.