«В мире профессий», 6 класс

                  Единый классный час «В мире профессий» в 6 «А» классе

 Обучающая цель: 1. Ознакомить учащихся с категориями профессий.                                                              

                                 2. Расширить их знания о различных профессиях.

 Воспитательная цель: 1. Воспитать чувство уважения к профессиям                                                                            

                                            родителей.                                     

                                         2. Способствовать желанию как можно больше            

                                             узнать о разных профессиях.

Развивающая цель: Развить память, внимание, кругозор детей.

Оборудование: компьютер, карточки, наглядные картины.

 Форма работы: индивидуальная, групповая.

                              Эпиграф: «Человек, который серьёзно желает сделать в своей жизни что-нибудь действительно полезное, должен непременно жить своими собственными трудами». Д.И. Писарев    

     Я хочу прочитать вам слова ещё некоторых великих людей.

«Труд, труд! Как я чувствую себя счастливым, когда тружусь». (Л.Н. Толстой)

 «Истиной сокровище для людей – умение трудиться». (Эзоп)

 «Настоящую цену имеет только то, что заработано своим трудом». (Расул Гамзатов)

 «Нет такой работы, что могла бы меня утомить». (Леонардо да Винчи)

 «Кто не был учеником, тот никогда не станет мастером, но и тот не станет мастером, кто смотрит в рот учителю». (К.С. Гамсахурдиа)

   Труд и жизнь – неразделимые понятия. Но для того, чтобы трудиться, зарабатывать себе на жизнь, вам нужно выбрать ту или иную профессию. Выбор профессий у вас, ребята, впереди. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно знать, какие профессии есть на свете.    В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но и эта огромная цифра далека от определённости. Жизнь не стоит на месте, какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются. Море профессий необозримо. Об этом наш сегодняшний разговор.

Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий: 

человек – художественный образ

 человек – природа 

человек – техника 

человек – человек 

 человек – знаковая система

    А сейчас проведём несколько конкурсов.

 I конкурс.    Я буду называть различные профессии, а вы определите, к какой группе они относятся:

 (скульптор, лесник, водитель, артист, парикмахер, учитель, программист, художник геолог, лётчик, официант, зоотехник, электромонтёр, врач, машинист, фотограф, бухгалтер, эколог)

 II конкурс.    Я буду называть  слова, по которым можно определить профессию, а остальные должны угадать их. 

А теперь вы подберите слова,загаданной вами профессии, а остальные будут отгадывать

 Например: рисунок, проект, план, город, чертёж, строительство, здания, памятники, конструкции. (Архитектор)

 (врач, полицейский, парикмахер, пекарь, слесарь-сантехник, корреспондент)

 III конкурс.   

Угадайте, о каких профессиях говорят эти пословицы и поговорки.

Береги землю родную, как мать любимую. Жить – Родине служить. Первое в жизни – честно служить Отчизне.                                  (военнослужащий) 

Ковал детали, а выковал медали. Тяжело молоту, тяжело и наковальне.

Не огонь железо калит, а мех.                                                         (кузнец)

Кашу маслом не испортить. За вкус не ручаюсь, а горячо будет. Не котёл варит, а стряпуха.                                                             (повар) 

Каков мастер – таков и дом. Вовремя не построишь, так всё дело расстроишь. Долго строиться – стоимость утроится.                              (строитель) 

Коровушку не напоишь – и молочка не надоишь. Потому и надои разные: у одной стойла чистые, у другой грязные. Доит шибко, да молоко жидко.                                            (доярка) 

Худой сетью рыбы не наловишь. Чтобы рыбки съесть надо в воду лезть. Сеть да весло, тоже ремесло.                                               (рыбак) 

      А теперь посмотрим Результаты анкетирования, проведённого на предыдущем классном часе. Кем же работают ваши родители?

Некоторые из вас приготовили презентации и сообщения. Давайте посмотрим и послушаем их.

Просмотр презентаций.

 Подведение итогов.