Вариант работы по подготовке к диагностике МЦКО 5 класс

Контрольная работа по русскому языку

(МЦКО-2017, апрель)

Вариант 1.

1.     Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1.

С русским языком можно тв..рить чудеса(4). Нет ничего такого в жизн.. и в нашем сознани.., чего(1) нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки сп..ктральный  блеск красок игру свет шум и тень с..дов неясность(2) сна тяжкое гр..мыхание грозы ш..пот и ш..рох м..рского гравия. Нет таких звуков красок обр..зов и мыслей – сложных и пр..стых, - для к..торых не нашлось бы в нашем языке(3) точного выр..жения.

2.     Выполните обозначенные в тексте цифрами языковые разборы.

3.     Поставьте знак ударения в следующих словах:

Рапорт, доска, щавель, гербы.

4.     Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Весна наступила ранняя, дружная.

Ответ: ___________________________________________

5.     Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1. Мы попросили лесника чтобы он проводил нас до стоянки.

2. Лесник сказал что сейчас занят.

3. Как нам самостоятельно найти стоянку.

4. Он помедлил и сказал ступайте за мной ребята.

Ответ: _____________________________________________________

6.     Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1.     Пушкин входит в нашу жизнь и не покидает ее до конца.

2.     Поделом тебе старый невежа.

3.     Пушкин певец свободы и великий патриот.

4.     Я знаю много стихов поэм сказок Пушкина.

Ответ: _________________________________________________

7.     Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую.  (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1.     Снег сошел и оставил  грязные клочки.

2.     Из-под него выглянула мокрая и теплая земля.

3.     Над полями вился легкий пар  воздух наполнился запахом земли.

4.     Везде чувствовалась радостная и торопливая тревога жизни.

Текст 2.

  1.Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота, который потерял совесть и воровал у нас все: рыбу, мясо, сметану и хлеб.

2.Деревенские мальчишки помогали нам в этом. 3. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронесся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан с окунями.

4.Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; в нем было десять жирных окуней, пойманных на Прорве.

5. Это было уже не воровство, а грабеж средь бела дня. 6.Мы поклялись поймать кота и вздуть его за бандитские проделки.

    7.Кот попался этим же вечером. 8.Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу. 9.Мы начали березу трясти. 10.Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл.

(По К. Паустовскому)

8.Определите и запишите основную мысль текста.

9.Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что кота не зря прозвали Ворюгой?

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1−4 текста. Запишите ответ.

11. В предложениях 4−6 найдите слово со значением «действие, поступок  шутливого характера».

Выпишите это слово.

12. В предложениях 4−6 найдите антоним к слову «рассвет» и выпишите его. 

Краткое описание документа:

Текст 2.

1.Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота, который потерял совесть и воровал у нас все: рыбу, мясо, сметану и хлеб.

2.Деревенские мальчишки помогали нам в этом. 3. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронесся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан с окунями.

4.Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; в нем было десять жирных окуней, пойманных на Прорве.

5. Это было уже не воровство, а грабеж средь бела дня. 6.Мы поклялись поймать кота и вздуть его за бандитские проделки.

7.Кот попался этим же вечером. 8.Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу. 9.Мы начали березу трясти. 10.Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл.

(По К. Паустовскому)

Исправить задание 12.

В предложениях 4−7 найдите антоним к слову «утром» и выпишите его.