Входные контрольные работы история и обществознание. 8,9 и 10 кл

Скачать материал

Входная контрольная работа по обществознанию, 11 кл.

Вариант 2.

А1. Общество, в отличие от природы

1) развивается закономерно 3) подвержено изменениям

2) творит культуру 4) является динамической системой

А2. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?

А. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.

Б. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А3. Политическая партия – это организация, которая:

1) Объединяет людей по интересам 3) Борется за власть

2) Образуется стихийно 4) Решает хозяйственные вопросы

А4. При характеристике человека как гражданина указывают на его:

1) Семейное положение 2) Профессию 3) Партийность 4) Права и обязанности.

А5. Социальное неравенство проявляется в различии

1) доходов 2) способностей 3) темпераментов 4) духовных запросов

А6. Для характеристики разделения общества на социальные группы используется понятие

1) социальная мобильность 3) социальная стратификация

2) социальная интеграция 4) социальная дискриминация

А7. К восходящей социальной мобильности относят

1) повышение по службе 2) создание семьи 3) рождение ребенка 4) выход на пенсию

А8. Как называется система взглядов, отвергающих религиозные представления (вера в бога, в бессмертие души, в потусторонний мир и т.п.) и религию в целом:

1) свобода совести 2) религиозный анархизм 3)нигилизм 4) атеизм

А9. Основной закон РФ – Конституция принимается:

1) Государственной Думой; 2) Президентом РФ; 3) референдумом 4) Конституционным собранием

А10. Юридическая ответственность характеризуется тем, что она…

1) основана на применении к нарушителю моральных норм 3) налагается за действия субъекта

2) налагается любыми государственными органами 4) имеет государственно-принудительный характер

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ПРИЗНАК	СУЩНОСТЬ
……	Способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права
Правоспособность	Признанная законом способность иметь гражданские права и нести обязанности

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «истина». Найдите и напишите термины, связанные с другим понятием.

1) соответствие действительности;

2) игра;

3) знание;

4) конкретность;

5) процесс;

6) субъективность.

В3. Установите соответствие, ответы напишите буквами:

ОБЩЕСТВЕННЫЕ СФЕРЫ	СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ИНСТИТУТЫ
1) политическая	А) религия, образования, наука
2) экономическая	Б) торговля, бартер, фондовые биржи
3) социальная	В) полиция, суды, армия
4) духовная	Г) касты, племя, сословия

В4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Гражданство – устойчивая правовая и политическая связь человека с ____(А). В РФ гражданство определяет «принцип крови», т.е гражданство новорожденного определяется гражданством его ____(Б). Гражданство в РФ приобретается и прекращается в соответствии с ___(В). В ряде стран признан «признак почвы» новорожденный приобретает гражданство того государства, на ___(Г) которого он родился. ______(Д) РФ может иметь двойное гражданство. ______(Е) может получить гражданство после 5 лет проживания на территории страны.

Список терминов:

1) иностранец 2) общество 3) традиции 4) федеральный закон 5) родители 6) дети 7)гражданин 8) территория 9) государство

С1. Используя обществоведческие знания:

1) Раскройте, смыл понятия «типология обществ».

2) Составьте два предложения:

- Одно предложение, содержащее информацию о видах типология обществ.

– Одно предложение, содержащее признаки одного типа общества.

Входная контрольная работа по обществознанию, 11 кл

Вариант 1.

А1. Одной из подсистем общества как целого является

1) биосфера 2) духовная культура 3) экологическая система 4) трудовой коллектив

А2. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта. Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А3. Партии, применяющие крайние насильственные средства в политической борьбе, называются: 1)внепарламентский 2) массовыми 3) реформистской 4) экстремистскими

А4. Какой признак характеризует человека как личность?

1) особенности внешности 2) общественная активность

3) свойства темперамента 4) физическое развитие

А5. Социальное неравенство выражается в

1) разном доступе к социальным благам 2) изменении социального статуса человека

3) многообразии социальных норм 4) особенностях поведения людей

А6. Тесное сотрудничество между народами, обмен культурными ценностями, преодоление отчуждения и поддержание взаимовыгодных контактов – это

1)дискриминация 2) сепаратизм 3) интеграция 4) дифференциация

А7. Среди каналов восходящей социальной мобильности социолог П. Сорокин выделял

1) родственные связи 2) накопленный личный опыт

3) расширение состава семьи 4) получение образования

А8. Произведения, созданные с целью получения коммерческой прибыли и удовлетворения спроса - это продукт культуры:

1) к массовой 2) к элитарной 3) к народной 4) к национальной

А9. Какие из перечисленных действий семьи являются правомерными?

1) отказ платить алименты на ребенка 2) отказ содержать престарелых родителей

3) расторжение брака в судебном порядке 4) самоустранение родителей от воспитания детей

А10. За постоянное пьянство и невыполнение родительских обязанностей женщина была лишена родительских прав. Какой вид юридической ответственности был к ней применен?

1) уголовно-правовая 2) административно-правовая

3) гражданско-правовая 4) дисциплинарная

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

ПОВЕДЕНИЕ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
…………..	Антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощенное в поступках и наносящих вред гражданам и обществу
Девиатное	Поведение индивида или группы, которое не соответствует нормам, причиняющееся реальный ущерб обществу или самой личности

В2. Ниже приведен ряд потребностей. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека». Найдите и напишите термины, связанные с другим понятием.

1) самореализация,

2) питание,

3) дыхание,

4) движение,

5) общение,

6) воспроизводство рода.

В3. Установите соответствие, ответы напишите цифрами:

Типы правоотношений	Ситуации
А) уголовное	1) Супруги подали заявление в ЗАГС о регистрации рождения ребенка
Б) семейное	2) Двое бандитов совершили разбойное нападение на инкассаторов
В) административное	3) Водитель автобуса грубо нарушил правила дорожного движения
Г) трудовое	4) Студентка факультета иностранных языков на летних каникулах устроилась переводчиком

В4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Производитель - это человек, ___ (А), предприятие, изготавливающие и продающие товары и предоставляющие услуги. Производитель является главным действующим лицом в ____(Б). Он стремится поступать ____(В), то есть получать большую ____(Г) с наименьшими затратами. Производитель участвует в решении основной экономической проблемы – рациональном использовании ____(Д). Действуя в различных ____(Е), производитель выбирает способы рационального поведения и решает вопросы, что как и для кого производить и предоставлять услуги.

Список терминов:

1) неограниченные ресурсы 2) экономика 3)рационально 4) фирма 5) политика 6) ограниченные ресурсы 7) хозяйственная жизнь 8) прибыль 9) экономические системы

С1. Используя обществоведческие знания:

1) Раскройте, смыл понятия «Политический режим».

2) Составьте два предложения:

- Одно предложение, содержащее информацию о видах политических режимах.

– Одно предложение, содержащее признаки одного политического режима.

Ключи

Вариант 2		Вариант 1
Часть А.
1. 2		1. 2
2. 3		2. 3
3. 3		3. 4
4. 4		4. 2
5. 1		5. 1
6. 3		6. 3
7 . 1		7. 4
8 . 4		8. 1
9. 3		9 3
10. 4		10. 3
Часть В.
1.дееспособность	1.деликвитное
2.25	2.15
3.вбга	3.2134
4.954871	4.423869
Часть С^{^[1]}.
Типология обществ - это совокупность нескольких типов обществ, объединенных схожими признаками, критериями. Виды: Традиционный (аграрный, доиндустриальный), индустриальный, технологический (постиндустриальный, информационный). Доиндустриальное – сельское хозяйство, земля, ручные орудия труда, община, закрытая социальная система, опора на традиции, новшества - как угроза и т.д. Индустриальное – механизация, модернизация промышленности, рост мобилизации населения ипроцесса урбанизации, колониальные войны, классы общества. Информационное – роботизация промышленности, рост значения науки, знания, образования, сферы досуга, развитое гражданское общество.			Политический режим – это совокупность способов, форм, методов осуществления политической власти. Виды: Демократический и недемократический, Демократический, тоталитарный, авторитарный. Демократический режим – реальные альтернативные выборы, наличие многообразия в сферах общества, парламентаризм, право меньшинства на оппозицию, соблюдения прав граждан. Автоританый режим - власть сильной личности или групп лиц, опора на военных и клерков, контроль экономики и политики, разрешенная оппозиция. Авторитет личности – Хрущев, Брежнев, Пиночет. Тоталитарный режим – контроль всей сферы общества, террор, культ личности – (Сталин, Пол Пот, Эмир Ходжа)
В ответах на задание 2,3 С1 могут быть иные схожие ответы.

Входная контрольная работа по истории, 9 кл.

Вариант №1.

1. Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 года: 1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4) Правительствующий Сенат

2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 2) подписан указ о единонаследии; 3) создана Тайная канцелярия 4) проведена городская реформа

3. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.

4. Определите событие, которое произошло позже других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева; 2) Великое посольство, направленное Петром I в Западную Европу; 3) Семилетняя война ; 4) Северная война.

5. В ходе церковной реформы Петр I: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви; 3) отделил церковь от государства ; 4) изменил летосчисление

6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море ; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции

7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой ; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3) был заложен Санкт-Петербург; 4) Дания вышла из войны со Швецией

8. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат

9. В 1721 г. произошел (о): 1) заключение перемирия с Турцией; 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира 4) разгром шведской эскадры у мыса Гангут

10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четьи-Минеи»; 2) «Апостол» ; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»

11. Расположите события в хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке):

1) основание Санкт-Петербурга ; 2) учреждение Академии наук; 3) введение нового летоисчисления ; 4) создание Сената

12. Установите соответствие между именами современников. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) А. Ордин - Нащокин	1. Петр I
Б) Ф. Лефорт	2. Алексей Михайлович
В) Н. Панин	3. Екатерина II
Г) Э Бирон	4. Анна Иоанновна
	5. Борис Годунов

13. Рассмотрите карту и ответьте на вопрос. Какой цифрой обозначена страна, о которой идет речь?

Зовет всех честных горожан,
Тан-та-ра-ран,
Тан-та-ра-ран,
Буржуазии барабан
На штурм Бастилии,
На штурм Бастилии,
Которой нет постылее.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

14. Напишите пропущенное слово:

…………………. — одна из повинностей зависимых крестьян, заключающаяся в выплате дани помещику продуктами или деньгами.

15. Прочитайте отрывок з сочинения современного историки Е.З. Анисижова и ответьте на вопросы.

«Судьба Екатерины доказала что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»... Французский дипломат Корберон писал в своем донесении, что слава которую создала себе императрица, ее решительный характер, ее способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов. «.Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха ее царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов... Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и совершенствованию того «регулярного» государства основы которого заложил еще Петр Великий. ..Законодательные акты Екатерины надолго пережили ее и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основой российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала» вероятно, честолюбивая царица-законодательница».

1. О каком хронологическом периоде в истории России идет речь в документе? Укажите его рамки.

2.Под каким названием вошел в историю этот период?

Входная контрольная работа по истории, 9 кл.

Вариант №2.

1. А.Л. Ордин – Нащокин предложил:

А) ограничить власть царя

Б) увеличить дворянское войско

В) укрепить Боярскую думу

Г) отменить привилегии иностранных компаний и предоставить льготы русским купцам

2. Картина В.И. Сурикова «Утро стрелецкой казни» отражает время:

А) начала царствования Петра I Б) начала царствования Екатерины I

В) начала царствования Елизаветы Петровны Г) начала царствования Екатерины II

3. С какой целью в Европу было направлено Великое посольство?

А) для знакомства с историей Европейских государств

Б) для поиска союзников в войне против Турции

В) для изучения университетов стран Европы

Г) для изучения экономики европейских государств

4. Какие изменения в жизни дворян произошли при Петре I?

А) дворяне были лишены своих владений

Б) дворянам запрещалось выезжать за границу

В) дворяне обязаны были учиться и нести службу на пользу государству

Г) каждый из сыновей дворян мог наследовать земли своего отца

5. Даты Северной войны А) 1701-1705гг. Б) 1700-1721гг. В) 1711- 1721гг. Г) 1721-1725гг.

6. Дворцовые переворот –это

А) ремонт в царских дворцах

Б) изменение законов в стране

В) смена главного дворца для проживания царствующей особой

Г) насильственное взятие верховной власти с использованием военной силы.

7. Кондиции, которые ограничивали власть будущего императора при вступлении на престол должен (должна) был(а) подписать

А) Екатерина I Б) Петр II В) Анна Иоановна Г) Елизавета Петровна

8. Кто из императоров России подписал с Пруссией мирный договор, окончивший Семилетнюю войну

А) Петр I Б) Петр II В) Петр III Г) Иван IV Антонович

9. Екатерина II издала:

А) «Жалованную грамоту дворянству» Б) «Возвращение к Петровским порядкам»

В) «Всяк дворянин на службу России и государыни» Г) «От европейских нарядов к старорусским традициям»

10. Крым был присоединен к России в результате:

А) Русско-Французской войны

Б) манифеста Екатерины II о прекращении существования Крымского ханства и присоединения его земель к России и Русско-Турецкой войны 1787-1791гг.

В) разделов Польши

Г) Греческого проекта

11. Расположите события в хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке):

а) сражение у острова Гренгам б) Полтавская битва

в) битва у деревни Лесная г) Ништадский мирный договор

12. Установите соответствие между терминами, понятиями и именами правителей, с чьим царствованием связано их появление. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТЕРМИНЫ

ИМЕНА ПРАВИТЕЛЕЙ

A) бироновщина

Б) рекрутская повинность

B) «просвещённый абсолютизм»

Г) церковный раскол

1) Пётр I

2) Екатерина II

3) Анна Иоанновна

4) Пётр III

5) Алексей Михайлович

13. Рассмотрите карту и ответьте на вопрос. Какой цифрой обозначена страна, о которой идет речь?

Инициаторами уличных беспорядков, как правило, выступали служащие судов, весьма многочисленные в тех городах, где располагались парламенты. Во многих провинциях оппозиционное движение было активно поддержано дворянством, раздраженным тем, что реформа ограничила юрисдикцию сеньориальных трибуналов. Ситуацию усугублял начавшийся во второй половине 80-х годов экономический кризис, провоцировавший рост общественного недовольства, что способствовало вовлечению в анти-правительственные выступления широких масс. В требованиях оппозиции ретроградные идеи порой причудливым образом сочетались с либеральными принципами века Просвещения.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

14. Напишите пропущенное слово:

…………………. — при крепостном праве: даровой принудительный труд крестьян на помещичьей земле.

15. Прочитайте отрывок з сочинения современного историки Е.З. Анисижова и ответьте на вопросы.

1. О каком хронологическом периоде в истории России идет речь в документе? Укажите его рамки.

2.Под каким названием вошел в историю этот период?

Ключи

Вариант 1		Вариант 2
Часть А.
1. 4	1. г
2. 2	2. а
3. 3	3. б
4. 1	4. в
5. 1	5. б
6. 1	6. г
7 . 3	7. в
8 . 4	8. в
9. 3	9 а
10. 3	10. б
Часть В.
1. 3142	1. вбаг
2.2134	2.3125
3. 2	3.2
4. оброк	4. барщина
Часть С^{^[2]}.
Правление Екатерины II продолжалось более трех с половиной десятилетий, с 1762 по 1796 год. Оно было наполнено многими событиями во внутренних и внешних делах, осуществлением замыслов, продолжавших то, что делалось при Петре Великом. Период ее правления часто называют "золотым веком" Российской империи
В ответах на задание С1 могут быть иные схожие ответы.

Входная контрольная работа по обществознанию, 8 класс

Вариант -1

А1. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

1. знакомство 2. компромисс 3. апатия 4. дружба

А2. Примером неречевого общения может служить:

1. письмо другу 2. улыбка при встрече друзей

3 разговор пассажиров автобуса 4. беседа с приятелем

А3. Наказание за нарушение установленных правил:

1. мораль 2. санкция 3. Конституция 4. действие

А4. Основной, главный закон страны:

1. Великая хартия вольностей 2. декларация 3. Конституция 4. конвенция

А5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

1. с 12 лет 2. с 14 лет 3. с 16 лет 4. с 18 лет

А6. Насильственное хищение чужого имущества:

1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

А7. К внешним угрозам нашей стране относится:

1. создание незаконных вооруженных формирований

2. торговля наркотиками на улицах

3. военный конфликт в соседнем государстве

4. распространение оружия

А8. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

1. философия 2. Обществознание 3. Экономика 4. история

А9. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых

автомобилей»?

1. производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А10. Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

1. Ремесло 2. Купля-продажа товара 3. Ростовщичество 4. Уплата налогов

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) Индивидуальное предприятие

2) Госкорпорация

3) Товарищество

4) Акционерное общество

5) Посредничество

В2. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

1- коммунальные	2- жилищные

1) Газоснабжение,

2) горячее водоответвление,

3) капитальный ремонт,

4) электроснабжение

5) содержание и ремонт жилья

6) предоставление жилья по договору найма

7) отопление

В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) акция	А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию
2) бюджет	Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности
3) прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
4) капитал	Г) план доходов и расходов на определенный период
5) квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

В4. В «Сказке о попе и работнике его Балде» рассказывается о своеобразном соглашении между попом и работником Балдой: Поп: Нужен мне работник: Повар, конюх, плотник. А где найти мне такого, Служителя не очень дорогого? Балда: Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелчка тебе по лбу, Есть же мне давай варёную полбу.

Как в наше время называется документ, заключаемый между работодателем и работником при найме на работу?

С1. В 2017 г. ВЦИОМ провёл опрос совершеннолетних россиян о мотивах их участия в волонтёрской деятельности. (При ответе можно было выбрать несколько вариантов.)

Результаты опроса представлены в графическом виде (в % от числа отвечавших).

$Описание: C:\Users\sad\Desktop\get_file.png$

1.Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему. 2. Одни люди считают волонтёрство способом решения своих проблем; другие, наоборот,готовы помогать нуждающимся людям. Какое мнение среди опрошенных преобладает? В каких сферах волонтёры оказывают помощь людям. 3. Какой ответ на вопрос Вы дали бы, если бы участвовали в опросе? Почему?

Входная контрольная работа по обществознанию, 8 класс

Вариант -2

А1. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1. знакомство 2. антипатия 3. дружба 4. приятельство

А2. Деловое общение характеризуется:

1. соблюдением этикета 2. выражением эмоций

3 дружеским тоном общения 4. неформальным поведением

А3. Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

1. расследование 2. преступление 3. ритуал 4. общение

А4. К обязанностям граждан России относится:

1. охрана природы 2. участие в управлении государством

3 приобщение к национальной культуре 4. соблюдение моральных норм

А5. В чем проявляется свобода человека?

1. В праве каждого поступать так, как ему хочется

2. В возможности не исполнять свои обязанности

3. В строгом соблюдении законов в обществе всеми гражданами

4. В нарушении прав других людей

А6. Тайное хищение чужого имущества:

1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

А7. К внутренним угрозам нашей стране относится:

1. Угроза ядерной войны 2. Рост преступности

3 Военные конфликты с соседними государствами

4 Деятельность международных террористических организаций

А8. К основным проявлениям экономики не относится:

1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А9. Какое проявление экономики приведено: « На заводе было решено несколько

новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А10. Что является главной целью занятия бизнесом?

1. Рост производства 2. Снижение затрат 3. Получение прибыли

4 создание дополнительных рабочих мест

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «собственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Владение

2. Распоряжение

3. Творчество

4. Пользование

5. Наследование

6. Имущество

В2. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

1- коммунальные	2- жилищные

1) Газоснабжение,

2) горячее водоответвление,

3) капитальный ремонт,

4) электроснабжение

5) содержание и ремонт жилья

6) предоставление жилья по договору найма

7) отопление

В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) бартер	А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
2) деньги	Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
3) номинал	В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
4) труд	Г) натуральный обмен одного товара на другой
5) бизнес	Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах. монетах

В4. Напишите термин: ……………… - активное взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность, требующее от человека высокой подвижности нервных процессов, быстрых и точных движений, повышенной активности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной устойчивости. (деятельность).

С1. В 2017 г. ВЦИОМ провёл опрос совершеннолетних россиян о мотивах их участия в волонтёрской деятельности. (При ответе можно было выбрать несколько вариантов.)

Результаты опроса представлены в графическом виде (в % от числа отвечавших).

$Описание: C:\Users\sad\Desktop\get_file.png$

Ключи

№ вопроса	1- вариант	2 - вариант
А1	4	4
А2	2	1
А3	2	3
А4	3	1
А5	3	3
А6	4	2
А7	3	2
А8	3	4
А9	1	2
А10	2	3
В1	5	3
В2	1- 1247 2 - 356	1-1247 2 -356
В3	ВГАДБ	ГАДБВ
В4	Трудовой договор	Деятельность
С1	Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос и предположение: — ответ на первый вопрос: наибольшая доля опрошенных ответила, что мотивом их участия в волонтёрской деятельности является желание быть полезным людям; (Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) — предположение, например: в современном мире существует категория высоконравственных людей, которые готовы помогать другим совершенно добровольно. Вполне очевидно, что большинство опрошенных занимаются волонтёрством, чтобы быть полезным людям; (Может быть высказано иное уместное предположение.) 2) ответ на второй вопрос с объяснением, например: — больше тех, кто готов помогать нуждающимся людям; — работа в детских домах, больницах, на сезонных или периодических мероприятиях и т. п.;

[1] Примерный ответ.

[2] Примерный ответ.

Скачать материал

Скачать материал "Входные контрольные работы история и обществознание. 8,9 и 10 кл"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 641 материал в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Тема

§ 26. Перемены в повседневной жизни российских сословий
Больше материалов по этой теме
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.

Тема

Глава 1. Личность и общество
Больше материалов по этой теме
«Обществознание. Профильный уровень», Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М.
Больше материалов по этому УМК

Скачать материал

Другие материалы

docx

Открытый урок по МДК 01.01 "Конструктивные схемы зданий"

18.09.2019
580
9

docx

Тест по учебной практике "Артериальное давление"

Учебник: «Первая медицинская помощь», Буянов В.М., Нестеренко Ю.А.

18.09.2019
9936
34

«Первая медицинская помощь», Буянов В.М., Нестеренко Ю.А.

docx

План на 5 лет

18.09.2019
261
0

docx

Разработка урока по татарскому языку на тему "Иң матур һөнәр" (9 класс)

Рейтинг: 5 из 5

18.09.2019
754
25

docx

Методическая разработка занятия по литературе "Жизненный и творческий путь И.С. Тургенева"

18.09.2019
1232
4

docx

Рабочая программа по хозяйственно - бытовому труду (5 класс)

18.09.2019
353
0

docx

Внеклассное мероприятие "Что такое хорошо, что такое плохо"

18.09.2019
241
1

docx

Экскурсия в мир движений

18.09.2019
255
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.09.2019 975
- DOCX 1.2 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Андреев Владимир Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Андреев Владимир Николаевич
- На сайте: 7 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 28754
- Всего материалов: 7