Викторина на английском языке "Sport in our life"

План внеклассного мероприятия по языку

Название: Sport in our life
Тема: Sport
Форма проведения: викторина на английском языке.

Цель: повторение и закрепление изученного материала по теме «Спорт».

Задачи:

1.     Развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся;

2.     Повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка;

3.     Создание командного духа.

4.     совершенствовать произносительные навыки, умения применять лексику по теме “Спорт”, развивать логическое мышление, умение обобщать, сравнивать.

Оснащение: раздаточный материал, картинки по теме «Спорт», проектор, карточки с буквами.

Викторина «Спорт и Олимпийские игры» проводится после изучения темы «Спорт» и выполняет функцию обучающего контроля.

Форма проведения мероприятия выбрана с учетом возрастных особенностей учащихся. Викторина создает атмосферу праздника при подведении итогов проделанной работы, снимает психический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни сделать ошибку. Викторина хороша тем, что с помощью увлекательных заданий, незаметно для детей позволяет осуществить контроль основных коммуникативных умений. Задания, предложенные в викторине,  позволяют не только  проверить освоение пройденного материала в игровой форме, но и развивают их память, внимание и мышление. И главное, что является важным фактором, – это создание положительной мотивации в изучении иностранного языка.

Sport in our life

Действующие лица: жюри (the jury), 2-е команды по 5 человек (2 teams), преподаватель (the teacher).

T.: Hello, dear boys and girls. Today we’re going to talk about sport. There will be a quiz game “Sport in our life”. Well, let’s begin. In the beginning I want the teams to introduce themselves.

Происходит представление команд (сообщается название команды).

T.: Let me introduce the jury. They will estimate the teams. They are: Svetlana Victorovna, Nadejda Mikhailovna and Natalia Olegovna. Let’s begin our game. The first competition. Look at the screen, you will see the certain kind of sport and you should write down them in your papers.

Раздаются чистые листы для записи ответов.

T.: The names of the sports must be written in correct form. Each correct name of sport will be estimated like one point.

На экране появляются картинки следующих видов спорта: volleyball, snowboarding, skating, swimming, running, gymnastics, tennis, riding a bike. Дети записывают названия на листах.

T.: Hand in your sheets of paper. And let’s start the second competition. Each team has letters on their tables. You should make up 2 words of them. Team which will be the first will win this competition.

Раздаются карточки с буквами.

T.: Let’s start!

Буквы на карточках перемешаны. Два слова: throw, gymnastics. Первая команда, которая справилась с заданием, получает один бал. Жюри следят за выполнением задания.

T.: Now your task is to write the words and translate them.

Раздаются картинки со спортивными предметами и видами спорта. Слова: bike, basket, bounce, court, trainers, team, score a goal, trophy. После выполнения задания листы сдаются на проверку жюри.

T.: Good job! Now I’ll give you the descriptions of some words connecting to sport and your task is to listen to me and say what they are.

Каждой команде по 2 определения. В случае неверного ответа право ответа отдается другой команде.  Определения:

1)    A round ball is used in this game. Two teams of players kick it. They mustn’t touch the ball with hands. (football)

2)    It’s a game for 2 players who hit a ball with rackets across a net. (tennis)

3)    The ball falls through this to come back down to the ground. (hole)

4)    This is when a ball hits the ground and comes back again. (bounce)

Жюри посчитывает балы.

T.: Well done! Let’s play a little. The game is called “Crocodile” Here are the cards. On every card there is a word. You should chose one card and try to show your team this word without  saying anything.

Карточки со словами: trophy, bike, football, kick, rucksack, invent, throw, play, gymnastics, player, PE teacher, boxer, runner, bounce.

Дети подходят к столу, выбирают карточку и показывают написанный на листке предмет.  На изображение предмета дается 1 минута. Каждое угаданное слово приравнивается к 1 баллу. Жюри оценивает также и артистизм.

T.: Good! The last competition. Continue the poem using necessary words.

Загадки-стишки:

1)    На край света полетим
Мы болеть за нашу…(team)

2)    По всем магазинам
Мы сделаем рейд,
К сезону ледовому
Купим мне…(skate)

3)    Кто на пляж с мячом пришел,
Тот играет в….(volleyball)

4)    Пропустил вчера уроки
На катке играя я в…(hockey)

5)    Мяч в воротах это гол,
А игру зовут…(football)

6)    Кто бежит так утром рано
Тренируется наш ….(runner)

Каждой команде предлагается по загадке. В случае неверного ответа, отвечает другая команда.

T.: Good of you! The game is over. Now I want the jury to estimate the teams and account the points.

Жюри подсчитывают баллы. Победители и проигравшие получают призы.

T.: Thank you for your attention!

Выводы: Поставленные цели и задачи были достигнуты. Мероприятие оказало важное воспитательное, развивающее и общеобразовательное воздействие.