Муниципальное Бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Средняя школа №12»
города Дзержинска
Виртуальная экскурсия как метод обучения в
начальной школе
Работу выполнила :
учитель начальных классов
1 категории
МБОУ «Средняя школа № 12»
Лукашина Ирина Владимировна
Дзержинск 2019
Виртуальная экскурсия как метод обучения в
начальной школе
Мультимедийные экскурсии с
использованием компьютерных технологий позволяют сделать урок более интересным,
продуманным, мобильным. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе
позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к
деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной
деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения,
активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Достоинства данных экскурсий в том, что учитель сам отбирает нужный ему
материал, составляет необходимый маршрут, изменяет содержание согласно
поставленным целям. Составляющими данной экскурсии могут выступать видео-,
звуковые файлы, анимация, а также репродукции картин, изображения природы,
портреты, фотографии
Любая экскурсия, в том числе и
виртуальная, входит в общую систему учебно-воспитательной работы, поэтому стоит
уделить пристальное внимание её планированию и организации.
Несмотря на кажущуюся простоту
проведения виртуальных экскурсий на уроке, учитель может столкнуться с рядом
проблем. Первая и главная проблема – это отсутствие подключения школы к сети
Интернет. Следующей проблемой может быть ограниченное количество компьютеров и
компьютерных классов в школе. В данном случае на помощь учителю могут прийти
интерактивные, мультимедийные экскурсии, разработанные самим учителем. Такие
мультимедийные экскурсии также относятся к разряду виртуальных, но для их
организации нет необходимости подключения к сети Интернет. Достаточно иметь в
кабинете компьютер и мультимедийный проектор.
Давайте
рассмотрим положительные и отрицательные стороны виртуальных экскурсий.
К положительным относятся:
1.
Такие технологии особенно ценны для
эстетического воспитания тех детей, которые по разным причинам не могут
посетить музей (дети с ограниченными возможностями, ученики провинциальных и
сельских школ).
2.
Технология 3D дает ощущение полного
присутствия. Можно управлять своим продвижением по музеям и галереям с такой
скоростью, которая удобна Вам. Вы можете рассмотреть вблизи какой-либо предмет,
переходить из зала в зал, покинуть экскурсию в любой момент и продолжить в
любое удобное для Вас время.
3.
Происходит расширение кругозора детей,
приобщение их к прекрасному через искусство.
4.
Возможность использования данных программ
на уроках, при прохождении соответствующей темы, сделает их более живыми и
интересными.
5.
Это удобный и экономный способ, по отношению
ко времени и финансам, – посетить разные уголки планеты и ознакомиться с
важнейшими и ценнейшими предметами истории.
6.
Виртуальную экскурсию можно провести в
любое, независимое от погодных условий, время .
Отрицательные стороны :
1.
Невозможно задать вопрос в режиме
реального времени.
2.
Зависимость от создателей: невозможно
увидеть то, что не включено в экскурсию.
3.
Ограниченность впечатлений .
Считается, что виртуальная экскурсия
значительно облегчает усвоение сложных тем, они способствуют формированию
важных личностных качеств у учащихся .
Виртуальные экскурсии – это так
удобно и экономно по отношению ко времени и к собственным финансам. Поэтому, мы
считаем, что такие проекты доступны и полезны в российских школах, так как для
них не нужно сложного компьютерного оборудования, больших финансовых затрат.
Эти проекты развивают любознательность, дисциплинированность; служат
экологическому и эстетическому воспитанию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.