«Критерии
отбора результатов информационной деятельности на уроке ИЯ, создание медиатеки»
Если открыть новые стандарты (ФГОС), то в
программе по иностранным языкам можно прочесть, что при изучении иностранного
языка у выпускников основной школы должны быть сформированы личностные и
предметные результаты. Среди предметных результатов хотелось бы выделить в
познавательной сфере следующие:
• готовность и
умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;
• умение пользоваться справочным материалом (грамматическим и
лингвострановедческим справочниками, двуязычным и толковым словарями,
мультимедийными средствами);
• владение способами и приемами самостоятельного изучения иностранных языков.
При изучении практически любого
предмета используются различные наглядные средства. Но из всех гуманитарных
школьных предметов иностранный язык является чуть ли не главным, который
нуждается в наглядности, поэтому целесообразно сочетать традиционные и
информационные технологии в обучении. Эффективность такого обучения
значительно повышается, если его использование будет не эпизодическим, а
систематическим. Мультимедийная наглядность позволяет с высокой эффективностью
изучать тему, способствует повышению умственного развития учащихся. Это позволяет
значительно повысить уровень успеваемости учащихся по предмету.
В последнее время в школах
создаются медиатеки, что предоставляет соответствующие условия для реализации
самостоятельности учащихся в обучении, их познавательной, творческой
деятельности с широкой опорой на коммуникацию.
Задачами школьной
медиатеки являются:
1. Сбор,
накопление, систематизация информации и доведение ее до пользователя.
2. Выявление
информационных потребностей.
3.
Компьютерная каталогизация.
4. Оказание
помощи в деятельности учащихся и учителей в проектной, исследовательской
деятельности, при выполнении творческих работ.
Требования
к мультимедийным презентациям
Размещение
изображений
|
Материалы
располагаются на слайдах так, чтобы слева, справа, сверху, снизу от края слайда
оставалось свободные поля.
|
Воздействие
цвета
|
На одном
слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один
для заголовков, один для текста.
Для фона и
текста используйте контрастные цвета.
|
Цвет
фона
Единство
стиля
|
Для фона
выбирать более холодные тона (синий или зеленый). Пёстрый фон не
применять. Для лучшего восприятия придерживаться единого формата слайдов
(одинаковый тип шрифта, сходная цветовая гамма).
|
Анимационные
эффекты
|
Анимация
не должна быть навязчивой.
Желательно не
использовать побуквенную анимацию текста, а также сопровождение появления
текста звуковыми эффектами (из стандартного набора звуков PowerPoint)
Не
рекомендуется применять эффекты анимации к заголовкам, особенно такие,
как «Вращение», «Спираль» и т.п.
|
Использование
списков
|
Списки использовать только там где они нужны. Возможно, использовать 3 – 5
пунктов. Большие списки и таблицы разбивать на 2 слайда. Чем проще, тем
лучше.
|
Содержание
информации
|
При
подготовке слайдов в обязательном порядке должны соблюдаться принятые правила
орфографии, пунктуации, сокращений и правила оформления текста (отсутствие
точки в заголовках и т.д.)
|
Расположение
информации на странице
|
Проще
считывать информацию расположенную горизонтально, а не вертикально.
Наиболее
важная информация должна располагаться в центре экрана.
Желательно
форматировать текст по ширине.
Не допускать
«рваных» краёв текста.
Уровень
запоминания информации зависит
от
её расположения на экране.
|
Шрифт
|
Текст
должен быть хорошо виден.
Размер шрифта не
должен быть мелким.
Самый «мелкий»
для презентации - шрифт 22.
Отказаться от курсива.
Больше
«воздуха» между строк (межстрочный интервал полуторный).
|
Способы
выделения информации
|
Следует
использовать:
рамки, границы,
заливку, разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки.
Чтобы
привлечь внимание к информации, использовать: рисунки, диаграммы, схемы.
|
Объем
информации
|
Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации:
люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов,
определений.
Наибольшая
эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному
на каждом отдельном слайде.
|
Звук
|
Музыка должна
быть ненавязчивая.
И её выбор
оправдан.
|
Критерии
|
Критерии
образовательных презентаций:
1. полнота
раскрытия темы;
2. четкая
структура
3. наличие
и удобство навигации;
4. отсутствие
грамматических, орфографических и речевых ошибок;
5. отсутствие
фактических ошибок, достоверность представленной информации;
6. наличие
и правильность оформления обязательных слайдов (титульный, о проекте, список
источников, содержание);
7. оригинальность
оформления презентации;
8. обоснованность
анимационных эффектов;
9. применимость
презентации для выбранной целевой аудитории;
10. грамотность
использования цветового оформления;
11. использование
иллюстраций, фонов, фотографий, видеоматериалов;
12. наличие,
обоснованность и грамотность использования фонового звука;
13. единый стиль
слайдов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.