Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Выступление на МО воспитателей на тему: Роль воспитателя в укреплении здоровья детей в условиях школы – интерната.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Выступление на МО воспитателей на тему: Роль воспитателя в укреплении здоровья детей в условиях школы – интерната.

библиотека
материалов


ГКОУ "Пензенская  школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»



Выступление на МО воспитателей

на тему:

Роль воспитателя в укреплении здоровья детей в условиях школы – интерната.

hello_html_11cc44a9.jpg


Выполнил: воспитатель Цапулина Н.В.









Пенза

2014г.


Быть здоровым – это естественное состояние человека. В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье определяется как состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека, а не только отсутствие у него болезней и физических дефектов.

В настоящее время одной из важных задач стоящими перед педагогами является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Как говорил В.А. Сухомлинский «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важный труд педагога. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их умственное развитие, прочность знаний».

Проработав более 20 лет с детьми, нуждающимися в укреплении здоровья (детский дом, коррекционная школа – интернат), знаю, что проблема здоровья детей весьма актуальна. Дети, обучающиеся в нашей школе, в основном имеют 3 группу здоровья, в большей массе это дети из неблагополучных семей или дети лишённые родительского попечения. И наша задача содействовать гармоничному физическому и психическому развитию личности. Для формирования личности и устранения дефектов развития у детей, обучающихся в коррекционных (вспомогательных) школах необходимы определённые условия. Как правило, дефекты психического и физического развития обусловлены органическим поражением центральной нервной системы. Нередко у таких детей встречаются «стёртые» двигательные нарушения. Они часто незаметны в бытовых условиях, но проявляются при физической нагрузке, особенно при выполнении сложных движений, хотя встречаются дети и с хорошо развитой моторикой, что обусловливает необходимость дифференцированного подхода.

hello_html_m3e2fa9e9.jpg

Педагоги коррекционной школы обязаны знать дефекты каждого ребёнка. В моём классе обучается 14 человек, все имеют 3 группу здоровья, у многих из них хронические заболевания. Поэтому при проведении любого спортивного мероприятия, я стараюсь учитывать особенности каждого ребёнка .

hello_html_6af1d53f.jpg


В нашей школе уделяется большое внимание оздоровлению детей. Основная задача - воспитание потребностей в ЗОЖ. Происходит это в процессе ежедневной жизни и быта школы. День всегда начинается с утренней зарядки, затем умывание прохладной водой. Во время самоподготовки обязательная физкультурная пауза. Для реализации поставленной задачи в своей работе использовала танцевальные разминки, подвижные игры, музыкальную гимнастику ,спортивные соревнования, инструктажи по технике безопасности. В группе не было травм, это означает, что у детей сформированы навыки безопасного поведения. Вечером мытьё ног холодной водой. Наряду с этим ежемесячно проводятся дни здоровья и массовые спортивные праздники. И педагоги школы, и ребята принимают активное участие во всех спортивных мероприятиях. Огромное значение имеет прогулка, т.к. во время проведения игр на свежем воздухе у ребёнка закаляется нервная система и в целом укрепляется здоровье.

За всё время работы в школе наиболее интересным для меня было проведение дней здоровья и спортивных часов. Ведь именно в процессе двигательного творчества ребёнок получает возможность личностного самовыражения. Как – же помочь больным, обездоленным детям? Мне и моим воспитанникам помогает игра. Игры снимают напряжение, возникающие в процессе учебных занятий. Они являются одним из самых доступных, эмоциональных и вместе с тем действенных средств физического развития.

hello_html_m1f23c14.jpg

Однако подбор игр и игровых элементов в коррекционной школе отличается от того, что практикуют в обычной школе. Здесь необходимо учитывать не только возрастные, но и психофизические особенности и недостатки каждого ребёнка. Подвижные игры имеют, оздоровительное значение. В процессе игры у ребёнка формируются и совершенствуются основные двигательные качества: быстрота, ловкость, точность, координация движений, сила и выносливость. В том числе участие в игре вырабатывает стойкий характер и воспитывает такие качества как целеустремлённость, выдержка, дисциплинированность, коллективизм. Игра – это средство общения детей друг с другом, а так – же воспитателя с воспитанником.


hello_html_3629e832.jpg


Мой опыт подсказывает, что наиболее удачной формой, позволяющей развивать детей, являются спортивные игры, в которых присутствует элемент постоянной новизны. Спортивные часы провожу в нетрадиционной форме, используя при этом разнообразное оборудование и оформление .


hello_html_m4a9cefd4.jpghello_html_m67c32abc.png


Очень нравятся детям свободные спортивные часы, когда они сами придумывают любую игру. Совместно с ребятами придумали разнообразить зарядку и физкультминутки. Стали их называть танцевальными разминками. Танцевальные движения выполняются под музыку, с демонстрацией. На всех занятиях учитываю, что дети не умеют контролировать свои силы, поэтому не допускаю переутомления, направляю и контролирую нагрузку каждого ребёнка. За период работы в школе – интернате у детей моей группы произошли значительные изменения, как в психическом, так и в физическом развитии: дети стали организованными, сплочёнными, активными, раскрепощёнными и уверенными. Ребята участвуют в спартакиадах, соревнованиях. В этом году приняли участие в спортивном празднике «Спартакиада», посвящённом открытию Олимпиады в Сочи.

hello_html_m964314f.png

Не случайно была взята и методическая тема «Формирование основ ЗОЖ». Работаю по написанной мною программе «Школа здоровья» (В соавторстве с воспитателем Толковой Н.П).

Уверена, что творческий педагог, способный реализовать себя, сумеет помочь детям раскрыться и поверить в свои силы. «Любить, воспитывать, дерзать, учить здоровье сохранять» - именно такой позиции я придерживаюсь в своей работе.

Воспитатель: Н.В.Цапулина







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров508
Номер материала ДВ-047861
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх