338967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеСтатьиВыступление на окружном семинаре 16 мая 2016 г. Малая академия больших возможностей

Выступление на окружном семинаре 16 мая 2016 г. Малая академия больших возможностей

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружной семинар 16 мая 2016 г. на тему «Научно – исследовательская деятельность в учреждении дополнительного образования как современный интенсивный путь развития исследовательских компетенций обучающихся и педагогов»

Неделя науки в рамках районной «Малой академии наук юных исследователей»

Г.Лукьянова. Выступление к презентации

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ БОЛЬШИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Добрый день, уважаемые коллеги! Хочу начать свое выступление с истории нашей академии наук юных исследователей.

В 2007 году при Шенталинском Центре детского творчества (ныне СП ЦДО для детей и взрослых ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала) было создано научное общество учащихся «Малая академия наук юных исследователей» с целью выявления и развития детей, проявляющих большой интерес к исследовательской деятельности. 30 октября 2007 года считается днем официального открытия научного общества учащихся «Малая академия наук юных исследователей». Малая академия наук юных исследователей – добровольное объединение учащихся, призванное активизировать работу по пропаганде научных знаний, профессиональной ориентации и привлечению учащихся к научному творчеству и исследовательской работе во внеурочное время под руководством учителей и педагогов дополнительного образования. С 2012 года НОУ переименовано в РМАНЮИ.

Инициатива базировалась на признании за каждым учеником права выбора собственного пути развития – личностно- ориентированного образования, как принято говорить сегодня. Эта инициатива стала нововведением в образовательном пространстве Шенталинского района.

Малая академия предоставляет каждому ученику, опираясь на его способности, склонности , интересы, ценностные ориентации и субъективный опыт, возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности. Молодая академия для школьников стремительно развивалась , в нее шли учащиеся из разных школ района, исходя из собственных побуждений, стремлений и целей. Так Академия собрала талантливых детей, которых интересовали вопросы о космосе, археологии, медицине, журналистике, юриспруденции и многое другое: это ребята из школ района, Шенталинского филиала ТМедК, Шенталинского профессионального училища.

Основной контингент обучающихся детского объединения «Основы исследовательской деятельности», они же являются членами МАН ЮИ, составляют дети подросткового возраста. Учебно – воспитательный процесс в Малой академии наук направлен на то, чтобы помочь детям в решении основной и самой сложной задачи - личностного и профессионального самоопределения. Здесь сложилась определенная система работы. Эту систему можно назвать разноуровневой, целостной, открытой и вариативной.

СП ЦДО работает и реализует дополнительные образовательные программы по следующим направлениям: гуманитарное, естественнонаучное, общекультурное и др.

Важное место в работе МАНЮИ занимают здоровьесберегающие технологии.

ТРАДИЦИИ РМАНЮИ

Первая : ежегодно,30 октября , проводить открытое праздничное заседание РМАНЮИ, где учащиеся знакомятся друг с другом , встречаются со своими наставниками, приветствуют новых членов МАН ЮИ, узнают перспективы работы на будущее.

Программа заседания включает: открытие, посвящение в члены Р МАН ЮИ; творческий отчет за прошедший год «Наши достижения»; презентации лучших исследовательских работ воспитанников Центра дополнительного образования для детей; награждение научных консультантов, наказы и поздравления наставников. Для развития мотивации к поисково – исследовательской деятельности привлекаются наставники, которые выполняют функции научного руководителя, выводящего ученика на высокий профессиональный уровень в работе над темой, избранной самим учеником. Они проводят большую работу с детьми по формированию у них исследовательских компетенций в рамках РМАНЮИ. Руководители профессионально готовят своих учащихся, воспитывают в них серьезный подход к приобретению научных знаний, приобщению к исследовательской деятельности.

Вторая традиция РМАНЮИ - это проведение научно- творческой конференции , которая проводится в День науки. Проведение НТК – это итог исследовательской, творческой деятельности обучающихся. Сегодня Малая академия наук является организатором научно- творческих конференций, цель проведения которых – развитие интереса учащихся к исследовательской деятельности. Вот уже девятый год подряд на базе СП ЦДО проводится научно- творческая конференция учащихся .

В сводном плане-графике мероприятий в рамках работы ОПОРНЫХ ПЛОЩАДОК запланирована Неделя науки.

Хочу рассказать о Неделе науки в рамках районной Малой академии наук юных исследователей (РМАНЮИ) - это праздник длиною в целую неделю (10.05-13.05.2016 г.).

10 мая Вторник: Открытие Недели науки. Неделя открылась с заседания актива РМАНЮИ, на котором ребята познакомились с программой Недели, каждое детское объединение «Основы исследовательской деятельности» получило задание.

11 мая Среда: Проведение Конференции . 11 мая 2016 года в рамках Недели науки состоялась 9 НТК, в работе которой приняли участие 30 юных исследователей из 4-х школ района и СП ЦДО: Шенталинской школы №1, №2,Четырлинской, Каменской, обучающиеся детского объединения «ОИД», члены РМАНЮИ. Проведенную конференцию можно назвать праздником Науки, потому что ребята продемонстрировали результаты своего самостоятельного поиска в решении определенной задачи. В рамках Недели науки каждому циклу предметов была посвящена своя секция. Характерно то, что представлено много работ в таких секциях, как «Наш дом-Земля» (экология, биология, химия), «О нашем Великом Могучем замолвите слово» (русский язык, литература), «Проводник в мире формул» (физика), «Внимание! Человек» ( психология, медицина), «В лабиринтах Истории» ( история, краеведение).

12 мая Четверг: Диспут «Какой ты в XI веке?»

- блиц интервью для зала (для учащихся старшего возраста), группы №1,3 д/о «ОИД»: обсуждение «Наш дом - Земля». Может ли кто-нибудь спрятаться на острове, в бункере, в горах от экологической беды? Наивный вопрос, скажете вы и будете правы. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит пересесть из него просто некуда. Вот потому-то все жители планеты должны сообща спасать свой общий дом»- об этом шел разговор на защите презентаций «Наш дом - Земля». Решением, которой стала акция «Территория двора свободная от мусора», где ребята привели территорию своих дворов в порядок.

13 мая Пятница: Викторина «Науки разные нужны, науки разные важны» (для учащихся среднего возраста), группа № 2 д/о «ОИД».

Обучающиеся объединения встретились с королевой Естественных наук, и ее придворными – Физикой, Химией, Географией и Биологией ( Самуткиной О., Куликовым Н., Михайловой Ю., Мокшановой И., Илюхиным В.). Гости рассказали ребятам о выдающихся естествоиспытателях, живших в разное время и в разных странах, какие науки являются важными. Нельзя отыскать всех важнее науку. Ведь каждая исследует мир и решает задачи.

Они все равны, и никак не иначе.

Неделя науки интегрирует потенциал эффективных форм проведения научно- творческих конференций, мастер- классов и различных форм массовых мероприятий. Подведение итогов Недели. Закрывает Неделю науки окружной семинар по теме «Научно – исследовательская деятельность в учреждении дополнительного образования как современный интенсивный путь развития исследовательских компетенций обучающихся и педагогов».

******************************************************************

Цели Конференции: развитие у детей и подростков познавательного интереса, потребности в интеллектуальной активности и овладении навыками исследовательской работы; выявление достижений учащихся в учебно- исследовательской деятельности; возможность общения с единомышленниками; повышение роли ОУ в организации и ведении учебно- исследовательской деятельности учащихся; обмен педагогическим опытом в области исследовательской деятельности.

За 9 лет через детское объединение «ОИД» прошли 270 человек. За 3 последних года из 93 человек 67 (72 %) освоили технику публичного выступления перед аудиторией, научились презентовать свою исследовательскую работу, отстаивать свою точку зрения, приобрели опыт социального общения. Конечно, это лишь начальные шаги исследовательской деятельности на уровне учреждения в рамках РМАНЮИ , но умение поставить цель, сделать выводы, работать с научной литературой, оформить работу, достойно ответить на вопросы – это бесценный опыт, который приближает ребят (юных исследователей) к большой науке.

Защита работы не завершает учебно- исследовательскую работу школьника, а лишь открывает ему путь в большую науку, которая может стать для него смыслом жизни, возможно в будущем – материальной базой для достойной жизни.

В декабре 2015 года впервые прошла научно- творческая конференция для младших школьников «Первые шаги» (2,3классы). Малая академия наук решила привлекать к проектной и исследовательской деятельности детей самого раннего возраста.

В январе 2016 года члены МАН ЮИ приняли участие в X Открытой Международной научно- исследовательской конференции старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия» (г. Отрадный). Михайлова Юлия стала победителем в номинации «За оригинальность исследования» в секции «Историческое краеведение».

Воспитанники детского объединения «Основы исследовательской деятельности» , члены РМАН ЮИ- активные участники , призеры и победители Всероссийской конференции учащихся «Познать неизвестное» 2015 г. - 2 человека обладатели бронзового диплома Конференции, двое получили серебряный диплом и один ученик- золотой диплом и т.д.

Малая академия наук юных исследователей сотрудничает со всеми образовательными учреждениями района, организует обучающие семинары с учащимися, учителями, проводит научно – творческие конференции «Первые шаги в науку» по разработанному положению.

На протяжении 9 лет Малой академии наук юных исследователей в информационно- методическом плане большую помощь оказывает учреждение дополнительного образования детей «Искра» Промышленного района г.о. Самара (директор Плотникова Т.Ю.). Обучающиеся детского объединения «Основы исследовательской деятельности» и члены МАН ЮИ являются активными участниками и победителями научно – творческой конференции «Наука. Творчество. Интеллект».

Налажены контакты с Тольяттинским филиалом Самарской городской общественной организации «Сообщество молодых ученых», который возглавляет Президент Станислав Александрович Репинецкий.

В этом году активно сотрудничаем с ДШИ «Радуга» г.о. Самара (директор Сморкалова Е.В.). Участвовали в научно- практической конференции для учащихся и педагогов «Новое поколение».

В 2010-2011 учебном году Центру дополнительного образования для детей был присвоен статус окружной опорной площадки по теме « Организация научного общества учащихся «Малая академия наук юных исследователей» в условиях сельского района».

Успешная деятельность Малой академии наук определяется целенаправленной творческой работой всего педагогического коллектива.

16 апреля 2015 года – мы призеры (3 место) областного конкурса «Инновации в дополнительном образовании», в номинации «Инновации в воспитании».

И в 2015-2016 учебном году структурному подразделению Центр дополнительного образования для детей и взрослых ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала присвоен статус окружной опорной площадки по теме «Районная Малая академия наук юных исследователей как школа, формирующая исследовательские компетенции обучающихся и студентов села».

Деятельность Малой академии наук юных исследователей способствует созданию условий для выявления, развития и поддержки талантливых детей и подростков, формирования разносторонне развитой творческой личности с гуманистически ориентированным мышлением, подготовки интеллектуального и творческого потенциала учащихся района.

Исследовательские компетенции обучающихся могут формироваться различными способами в ходе исследовательской деятельности.

Процесс формирования исследовательских компетенций в образовательном учреждении должен представлять собой продуманную, целенаправленную, рассчитанную на несколько лет коллективную, работающую в системе сотрудничества учащихся и взрослых, систему, сочетающую в себе различные формы деятельности в детских объединениях по действующим направленностям образовательного учреждения.

Для организации такой системы в дополнительном образовании разработан педагогический проект: районная «Малая академия наук юных исследователей» как школа, формирующая исследовательские ключевые компетенции обучающихся и студентов села», учитывающая все нюансы учебного учреждения, особенности региона и социального партнерства.

Одним из важных направлений интеграции основного и дополнительного образования является поддержка и развитие интеллектуального потенциала и творческой инициативы обучающихся средствами учебно-исследовательской деятельности.

Актуальность исследовательской работы в рамках районной «Малой академии наук юных исследователей» определяется предоставлением общего и внешкольного дополнительного образования.

Выделение проблемы по совместной исследовательской работе детей и педагогов в условиях дополнительного образования продиктовано наличием ряда противоречий выявленных в результате теоретического анализа и практического изучения опыта по созданию оптимальных условий совместной исследовательской деятельности:

 Главная цель исследовательской деятельности направлена на развитие у учащихся логического, абстрактного, креативного, аналитического и др. типов мышления, способствующих исследовательской деятельности.  Для современного мира главной движущей силой становится знание, достижение новых технологий, приобретение новейшей информации. Исследовательская деятельность является обоюдонаправленной: она позволяет развиваться и ученику и учителю, приносит радость совместного поиска решения поставленной проблемы.

Поэтому необходимо формировать у обучающихся исследовательские ключевые компетенции. Одним из наиболее эффективных способов является работа в рамках районной «Малой академии наук юных исследователей».

На основе анализа в рамках проекта была разработана программа деятельности площадки. Участие в инновационной деятельности, отражающей суть воспитательного проекта, ведется через формирование исследовательских компетенций обучающихся при помощи современных педагогических приемов и технологий.

В рамках эксперимента Самарской области по внедрению ФГОС в основную школу , учителя реализуют предметные программы, участвуя в инновационной деятельности .Используют современные педагогические технологии и приемы.

Опыт работы педагогов по обобщению и распространению концептуальных идей своей профессиональной деятельности в педагогическом сообществе отражен в книге «Опыт педагогов».

Книга содержит 3 раздела: учебная деятельность, внеурочная деятельность, воспитательная деятельность и приложение.

В разделах книги рассматриваются понятия: учебно - исследовательская деятельность, современные образовательные технологии.

Материал книги будет интересен учителям, которые занимаются учебно- исследовательской и научно- исследовательской деятельностью с учащимся.

Далее см. Презентацию

Вся исследовательская деятельность нашего объединения освещалась в районной газете «Шенталинские вести», за 9 лет- 35 публикаций, и результаты деятельности у всех на виду.

Существование и функционирование на базе СП ЦДО ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала Центра дополнительного образования для детей и взрослых детского объединения учащихся «ОИД » в рамках районной «Малой академия наук юных исследователей» показывает, что из года в год возрастает интерес детей к исследовательской деятельности.

Исследовательская и творческая деятельность благоприятствует жизненному самоопределению ребят. Знакомясь с определенной областью знаний, они находят себе занятие по душе, возможно, выбирают профессию и утверждаются в своем выборе. Такие дети будут более востребованы и успешны в жизни! Спасибо за внимание!

.

Общая информация

Номер материала: ДБ-094710

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Комментарии:

9 месяцев назад

Подведен итог работы в рамках окружной опорной площадки.Семинар прошел в творческой и доброжелательной атмосфере.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.