Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Выступление на педсовете "Сотрудничество, сотворчество классного руководителя как ведущие методы организации воспитательной деятельности."

Выступление на педсовете "Сотрудничество, сотворчество классного руководителя как ведущие методы организации воспитательной деятельности."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



КОУ ВО «Бобровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»



















Тема выступления:

Сотрудничество, сотворчество классного руководителя как ведущие методы организации воспитательной деятельности.







Разработал: учитель технологии

Вдовин Е.А.




2016 год


Для успешного решения вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного процесса, координация педагогического труда в едином образовательном пространстве .

Классный руководитель контролирует ход целостного воспитательного процесса, процесс становления личности каждого ребенка, его нравственных качеств; анализирует характер оказываемых на него воздействий; координирует учебную деятельность каждого воспитанника и всего классного коллектива, самоопределение, самовоспитание и саморазвитие обучающегося, формирование классного коллектива, развитие творческих способностей воспитанников, взаимоотношения с другими участниками воспитательного процесса.

Классный руководитель рассматривает воспитание, прежде всего, как создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка. Все более приоритетной становится индивидуальная работа с детьми, затрагивающая основы физического и психического развития каждого ребенка. В первую очередь внимание уделяется созданию в классе положительного психологического климата, развитию детского самоуправления, созданию условий, позволяющих каждому ребенку раскрыть себя в отношениях с окружающими, включению учащихся в систему реальных социальных отношений. Многие эти задачи решаются путем привлечения детей в различные творческие проекты.

Формирование у обучающихся гражданской ответственности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и адаптации на рынке труда - основные задачи школьного воспитания.

В школе-интернате ключевая роль в решении этих задач возлагается на классного руководителя и воспитателя. Очень многое здесь зависит от взаимодействия, взаимопонимания и сотрудничества этого микро педколлектива. Именно классный руководитель и воспитатель берут на себя ответственность за то, чтобы каждый ученик класса (группы) не был унижен, узнал, каковы его возможности, состоялся как личность. В коррекционной школе-интернате, где речь идет о воспитании детей с проблемами в развитии, эта ответственность еще более возрастет.

Классный руководитель и воспитатель в школе- интернате призваны на протяжении ряда лет работать рука об руку, согласовывая и сверяя каждый свой шаг, чтобы совместными усилиями смоделировать такую внутриклассную систему воспитания, которая обеспечила бы максимальное развитие каждого конкретного ребенка с учетом его индивидуальных личностных особенностей, его физического и психического здоровья.

Классный руководитель должен уделять большое внимание развитию творческого проектирования в классе. Творческое объединение детей способствует развитию личности, ее самостоятельности и инициативы. Каждый обучающийся, как личность, имеет возможность расширения круга своих интересов, реализации своих творческих потребностей.

Наиболее творчество детей проявляется в проектной деятельности. Под методом проектов будем понимать совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи — решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде конечного продукта.

Проектная деятельность заинтересовывает воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, если они знают, что их проект будет востребован и оценен.

Одним из примеров сотрудничества классного руководителя через метод проектной деятельности является проведение в школе патриотического мероприятия «День рождения ВМФ России». В этом проекте проявляется взаимодействие классного руководителя с воспитателем, учителями–предметниками (хореограф-разработка танцев, учитель музыки -выбор музыкального сопровождения, учителем технологии -организация выставки поделок на морскую тематику, педагогом-организатором).

Так же 23 декабря 2015 года проводился социальный урок «Интернет-урок Доброты» в сотрудничестве классных руководителей разных классов. Целью которого являлось формирование толерантного отношения к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья по слуху и зрению.

Метод проектов – один из интерактивных методов современного обучения. Практика использования этого метода показывает, что «вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее», и классным руководителям и воспитателям необходимо активнее применять метод проектной деятельности в своей работе.

Таким образом, использование проектной деятельности в обучении и во внеурочной деятельности становится все более актуальной. И не случайно, ведь при помощи проекта можно реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед педагогом.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-390103
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>