Выступление на конференции" Шаг в науку"
Диагностика эффективности
здоровьесберегающей деятельности
в общеобразовательном учреждении
Подготовила и провела
учитель высшей квалификационной категории
Бандеко Нина Ивановна
г.Рудня.
Эффективность решения проблемы здоровьесбережения
заключается в комплексном подходе, то есть,через развитие и сохранение здоровья
всех участников образовательного процесса.
Здоровье зависит от физического, психического и социального
благополучия.
Показатели здоровья в моем классе улучшаются ежегодно.
Диагностика помогает отслеживать состояние здоровья
обучающихся.
Основные показатели диагностики- это:
-чувство тревоги, чувство страха;
-состояние депрессии;
-чувство вины;
-чувство гнева, раздражения, агрессии.
Здоровьесберегающая деятельность и ее компоненты
1.Индивидуально- психический.
(эмоционально- волевая и интеллектуальная сфера личности,
темперамент и другие свойства личности)
2.Сомантический (генотип, обмен веществ,тип
конституции,уровень физ.развития, функционирование системы организма)
3.Социально- личностный компонент(свойства психики,
обеспечивающие выполнение социальных ролей, актуальную потребность, социальную адаптацию,
уровень и степень
притязаний.)
Задачи мониторинга.
. Описание здоровьесберегающей деятельности.
.Анализ факторов, которые позитивно и негативно влияют на
здоровье.
.Оценка эффективности использования здоровьесберегающих
технологий.
.Оценка возможностей детского организма и физического
состояния.
Условия учебного воспитательного процесса включают такие
понятия, как возрастные и психологические особенности личности, реализация их
возможностей; педагогическая, медико- профилактическая деятельность;
рациональное распределение времени;охват деятельностью всех участников
образовательного процесса и представителей ведомств.
Методы работы:
1.Педагогические(уроки здоровья, соревнования...)
2.Психологические(урок развития,творчества...)
3.Медицинские(работа с болеющими детьми, профилактика заболеваний..)
Основные здоровьесберегающие технологии.
(Педагогика сотрудничества,развивающего обучения...)
Необходимо иметь социальный паспорт,где указывается :
1 Количество обучающихся
2.Многодетные семьи.
3.Неполные семьи.
4.Опека.
5.Малоимущие семьи.
6.Дети-инвалиды.
7.Социально-опасные семьи.
8.Дети- сироты.
9.Приемные дети.
10.Социальная защита.
11.ВШУ
12.ОДН.
13.КДН
Необходимо иметь графики с указанием:
1 Обеспечение горячим питанием.
2.Показатели здоровья .
3.Показатели сформированность социально- бытовых умений.
4Показатели коммуникативного поведения.
5.Тесты, анкеты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.