Филиал
МБОУ«Возрожденской СШ» Озерская ОШ
Княгининского района Нижегородской области
Внеклассная работа как средство повышения мотивации к
изучению немецкого языка
подготовила
учитель немецкого языка
Селихина Лариса Евстафьевна
г.Княгинино
В последнее время английский язык стал сильно
вытеснять немецкий. Поэтому среди основных задач, стоящих перед каждым учителем
немецкого языка, нет другой более важной, чем задача формирования у учащихся
положительной мотивации и интереса к изучению немецкого языка. И на мой взгляд,
одним из путей повышения мотивации детей является вовлечение школьников в
интересную и занимательную деятельность. Такой деятельностью и является
внеклассная работа. Внеклассная работа по немецкому языку позволяет создать
речевую среду для совершенствования речевых навыков и умений учащихся,
способствует улучшению качества их знаний, повышает интерес к этому предмету.
Существуют различные формы внеклассной работы,
которые отличаются характером деятельности и способом ее осуществления:
В методической литературе и в практике школы
традиционно различают три формы внеклассной работы: индивидуальные,
групповые и массовые.
Индивидуальная внеклассная работа проводится с отдельными учениками,
которые готовят сообщение или доклад о стране, язык которой изучается, о
значительных датах и событиях, выдающихся людях, разучивают стихи, песни,
отрывки из литературных произведений на иностранном языке, изготовляют
наглядные пособия, оформляют стенгазеты, альбомы, стенды, готовят презентации,
слайд-шоу и т.п.
Индивидуальная работа может проводиться постоянно или эпизодически.
Групповая форма внеклассной работы имеет четкую организационную
структуру и относительно постоянный состав участников, объединенных общими
интересами. К этой форме принадлежат разнообразные кружки: разговорные,
вокальные, драматические, переводчиков, внеклассного чтения и т.п. Некоторые
методисты рекомендуют организовывать для учеников всех классов разговорные и
хоровые кружки, для учеников старших классов - литературно-переводческие и
страноведческие. Положительно зарекомендовали себя комбинированные кружки, где
объединяются разные виды деятельности, например, разучивание песен и подготовка
инсценировок, внеклассное чтение и просмотр фильмов с дальнейшим обсуждением
просмотренного. Именно на внеклассных занятиях ребята разрабатывают проекты,
готовятся к конкурсам. Занятия в кружках, как правило, проводятся регулярно.
Массовые формы внеклассной работы не имеют четкой организационной структуры. К
ним относят такие мероприятия как вечера художественной самодеятельности,
фестивали, конкурсы, карнавалы, тематические вечера и т.п.. Эти мероприятия
проводятся эпизодически.
Все формы внеклассной работы находятся в
тесной взаимосвязи. Лишь чередование различных форм внеклассной работы и
использование их во взаимосвязи содействуют поддержанию интереса у учеников к
внеклассной работе и обеспечивает положительный результат.
Хотелось бы отдельно выделить такую форму
внеклассной работы как Неделя иностранного языка в школе. Эта форма по
своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней
широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так
как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые происходят
в определенный период времени и направлены на реализацию задач комплексного
подхода к воспитанию учеников.
Неделю иностранного языка проводят в
определенный период учебного года по предварительно составленной программе,
которая определяет цели, содержание и форму любого из его компонентов. Тематика
мероприятий в рамках Недели должна быть интересной, познавательной, доступной,
связанной с учебным материалом и отвечать возрастным особенностям учеников,
уровню их языковой подготовки.
Начинается Неделя немецкого языка с объявления
об этом на линейке. Зачитываются все конкурсы, викторины, праздники, название
стенгазет, которые необходимо приготовить и другие мероприятия в рамках этого
события.
Всё больший интерес вызывают конкурсы во время
Недели немецкого языка, связанные с применением ИКТ. Учащиеся во внеурочное
время приходят в компьютерный класс, чтобы приготовить презентацию на заданную
тему, сделать слайд-шоу, применить видео, вставить музыкальное сопровождение. В
дальнейшем эти работы можно использовать на уроках немецкого языка с подписью
автора, что тоже не маловажно.
Обязательным условием проведения Недели – это
создание атмосферы праздничности, непринужденности. Ученики должны ощущать
удовлетворение и радость от своего участия в празднике. Не предусматривается
принудительное участие школьников.
Заканчивается Неделя объявлением на линейке
победителей, активных участников всех конкурсов и их награждением. Зачитывается
приказ и вручаются грамоты.
Именно
внеклассные занятия помогают поддерживать мотивацию на должном уровне, а также
интерес к стране изучаемого языка и к самому предмету. Следует заметить, что
внеклассная работа строится на добровольных началах, она не терпит
авторитарного стиля общения. Учителю рекомендуется так строить отношения с
учеником, при которых они оказывались бы партнёрами по общению. Это
способствует снятию психологических барьеров и комплексов, мешающих
самовыражению. Лишь при таком подходе личность ученика будет развиваться
всесторонне.
Значение
внеклассной работы по иностранному языку не только в формировании и поддержании
интереса и мотивации к изучению языка, но и также в формировании познавательной
деятельности учащихся, в разумной организации их досуга.
В заключении
хотелось бы посоветовать всем учителям немецкого языка не бояться
экспериментировать и применять разнообразные формы внеклассной работы,
чередовать их с классной работой, давать учащимся больше самостоятельности при
подготовке некоторых форм.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.