Географическая викторина «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
по теме « Атмосфера, Гидросфера, литосфера» 6- классы.
Внеклассный урок
Цель игры : Проверить географические знания
учащихся по темам Атмосфера, Гидросфера, литосфера, развивать у детей
познавательный интерес, чувства товарищества и взаимопомощь
Оборудование: компьютер, карта, карточки-
задания.
Ход игры
Лишь солнце золотоволосое
Прогонит сон и ночи тьму,
Сто тысяч «где» и « почему»?
Мне б с ним ни за что не справиться,
Они преследуют опять,
Но есть на свете география-
Она поможет мне узнать.
Как это здорово и правильно,
Что среди множества наук
Мы изучаем географию,
Чтоб стал понятен мир вокруг!
Здравствуйте дорогие ребята! Дорогие гости!
Сегогдня мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир географии. Сегодня
у нас играет 3 команды 6 А,Б,В кл. И так вы должны показать свои знания по
темам Атмосфера, Гидросфера, литосфера. Если вы спросите почему именно эти темы
были выбраны для нашей игры? Я отвечу потому что эти оболочки имеют огромное
значение для природы и для человека. Кроме того они взаимодействуют и не могут
существовать друг без друга, то есть можно сказать что они дружат. И я надеюсь
, что в конце игры несмотря на результаты наши команды тоже останутся
друзьями. А теперь я хотела бы чтобы команды выбрали себе название.
Какая из команд первые ответят на заданный
вопрос. Им присваивается это название.
1. Что такое литосфера?
2. Что такое гидросфера?
3. Что такое литосфера?
Каждая команда получила
название и я прошу их занять свои места. Сегодня оценить ваши знания мы
пригласили жюри.
А теперь начнем нашу
викторину. Игра состоит из 4 тура
1-
Тур « Самый, самый, самый…..»
Командам
по очереди задаются вопросы, правильный ответ оценивается в 1- балл. Если ответ
не верный отвечает другая команда.
Начинает
нашу игру команда , которая ответила первым на вопрос.
1.
Самая высокая вершина?
2.
Самая глубокая впадина в Тихом океане?
3.
Самое большое озеро в мире?
4.
Самый большой остров в мире?
5.
Самая большая пустыня в мире?
6.
Самая длинная река в мире?
7.
Самый большой океан?
8.
Самые высокие горы в мире?
9.
Самое соленое море?
10. Самый большой полуостров?
11. Самое глубокое озеро?
12. Самые длинные горы?
13. Самый холодный океан?
14. Самый теплый из всех океанов?
15. Самая большая равнина?
16. Самая высокая вершина Казахстана?
17. Самая большая птица?
18. Самый холодный материк?
19. Самый большой материк?
20. Самый жаркий материк?
Вот
и закончился 1- тур нашей игры . Команды прекрасно справились. Начинаем 2- тур
нашей географической викторины.
2-
Тур. Игра «Глобус»
Уважаемые
знатоки сейчас компьютер выберет вам вопрос. И вы должны точно указать место на
карте где находится эти географические объекты. На обдумывание дается 20
секунд. За правильный ответ 1 балл.
Вот
и закончился наш 2- тур игры.
Сейчас у нас игра со зрителями.
Я
задаю вопрос, если ответ верный, то зритель получает приз.
1.
Что такое экватор? Его длина?
2.
Что такое воздух?
3.
Что такое азимут?
4.
Найдите координаты г. Мак Кинли?
5.
Загадка. Кругом вода, а с питьем беда?
6.
Что такое море?
Спасибо
зрителям, они очень хорошо справились с заданием.
3-
Тур « черный ящик»
Море
есть плавать нельзя.
Дороги
есть ехать нельзя.
Земля
есть пахать нельзя.
Что
лежит в ящике? ( географическая карта)
4-
Тур Задача
На
западном побережье Охотского моря в зимний день давление воздуха было 770 мм
рст.а над Охотским морем в это же время 705 мм рст. Вопрос: в каком направлении
будет дуть ветер?
5-
Тур « определите координаты»
1
Сидней (36 юш и 150 вд)
2.
Сан Франциска ( 38сш и 123 зд)
3.
Эверест ( 28 сш и 88 вд)
Молодцы
,ребята! Вы отлично знаете все географические объекты.
Вот
и закончилась наша викторина Что? Где? Когда? Я хочу поблагодарить наших
знатоков за хорошую игру. И пожелать им успеха в учебе. Заверяющее слово
предоставляется жюри.
СПАСИБО
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.