Внеклассное мероприятие "Дорогим учителям посвящается"

             ОКОУ «Обоянская школа – интернат»

     Внеклассное мероприятие:

              

                                             Воспитатель: Костина О. А.

Цели: 

 -поздравить педагогов с профессиональным праздником;

- приобщение школьников к культурным традициям.

Задачи:

-создать условия для сотрудничества детей, родителей, педагогов;

-развивать творческие способности школьников посредством участия их в праздничной программе;

-способствовать расширению и активизации словаря.

-воспитывать чувство благодарности и уважения  к педагогическому труду;

Оборудование:

 “Волшебный мешочек” с предметами, буквы из магнитной азбуки, карточки с цифрами, воздушные шары, разноцветные кленовые листья.

Мероприятие сопровождается презентацией.

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день, наши любимые педагоги!
Добрый день, ребята!
Вы новости последние слышали? У меня газета есть (читает):  Слайд 1.

«Воспитатель - ныне важная фигура!
Им всегда, везде почет и честь!
Воспитатель  – это аббревиатура,
Приказано её прочесть».

Под музыку по очереди выходят девочки, выносят буквы, озвучивают: Слайд 2.

В - воспитанные,

 О - организованные,

 С – сердечные

, П – приветливые,

 И – искренние,

Т – терпеливые,

А – активные,

 Т – талантливые,

Е – естественные,  

Л – ласковые,

Ь – мягкие.

Ведущий:  Сегодня мы собрались на это торжество для того, чтобы поздравить наших педагогов с их профессиональным праздником — Днем учителя! Мы приветствуем Вас, встречая прекрасный праздник. 
Дорогие наши учителя, воспитатели, в этот день мы приготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий. Сегодня мы говорим Вам «спасибо»! За ваш труд, ваше терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из детей.   

Выступления обучающихся. Слайд 3,4,5, 6,7.

1. Нам не сдержать волнения и радости,             Ира Р.
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!

2. В день осенний, когда у порога             Росим П.
Задышали уже холода, 
Школа празднует день педагога 
Праздник мудрости, знаний труда.

3. День учителя! Вслушайтесь сердцем                Рита    М.
В эти звуки, что дороги нам 
Всем, что связаны с юностью, детством, 
Мы обязаны, учителям!

4.Нет на свете почетней труда,                     Игорь С.
Чем воспитателя труд беспокойный. 
И не забыть его никогда. 
Детской любви вы будьте достойны.

5. Вы всю жизнь о нас в заботе

Никогда покоя нет;

Мы за все, за все «Спасибо»!

Говорим вам от души!

   История праздника  Слайд 8.

  Всемирный день учителей был учреждён ЮНЕСКО в 1994 году. Отмечается 5 октября. В этот день в 1966 году созванная ЮНЕСКО и Международной организацией труда конференция приняла Рекомендацию «О положении учителей» — первый международный документ, определяющей условия труда учителей. Всемирный день учителей входит в систему всемирных и международных дней ООН.

Ведущий: Да, нелегок труд педагога  Слайд 9.  Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение. Слайд  10, 11, 12, 13,14,  15,16.

Вручение грамот.  Слайд 17.

За доброту и чуткость

За бесконечное терпение

 За мудрость и знания,

 За обаяние и красоту,

 За потрясающий оптимизм,

 За принципиальность и требовательность,

 За честь и достоинство,

 За жизнелюбие и веру.

             Все вместе спасибо!!!

А сейчас  конкурсы: Слайд 18.

I «Математика»

 Возьмите по 10 листов бумаги, напишите на них двузначные цифры – для одной команды синим цветом, для другой красным. Затем раскидайте эти листки по полу. Задача команд – по сигналу  собрать только свои цифры, и сложить их. Команда, которая первой назовет верный ответ, выигрывает.

 II «Русский язык»

Для конкурса нужна глубокая миска с мукой, в которой скрываются буквы (их можно взять из любой магнитной азбуки). Члены команд по очереди достают буквы из миски, но… только ртом, без помощи рук. Когда все участники добудут букву, команды пытаются составить из этих букв слово. Побеждает команда, составившая самое длинное слово.

                                               III  «Биология»

В этом «кабинете» можно провести следующий конкурс. Команды по очереди тянут карточки с названиями животных, птиц, рыб или насекомых, и должны всей командой эту живность изобразить. Победителей здесь определить трудно, но зато вас ждет море смеха и веселья, представьте, например, как будет выглядеть команда, изображающая тараканов или дятлов.

                                                 IV «Пение»

Сейчас команды должны вспомнить и спеть любую песню, посвященную учителям. Но не просто спеть, а еще изобразить в лицах все происходящее в песне. Например, изображать можно песни: «Когда уйдем со школьного двора» и «Может быть, пора угомониться». Команда, представившая более яркую импровизацию, побеждает.

                V   «Собачье чутье» Слайд 19.

 Показываю  всем зрителям пять «волшебных» мешочков. В каждом из них,  лежит предмет, который изучает одну  из наук.  Предлагаю зрителям, участвующим в конкурсе, закрыв глаза, обследовать мешочек с помощью носа и назвать науку, которая изучает содержимое мешочка.

1.Банан – наука о растениях (ботаника), или наука о дальних странах (география).

2.Мыло – наука о том, как содержать тело в чистоте и быть здоровым.

3.Рыба копчёная – наука о животном мире (зоология).

4.Бальзам «Звёздочка» - наука, изучающая болезни человека (медицина).

5. Минеральная вода – наука о природных водах (гидрология).

                                                                                                                 а

Игра «Это я»!   Слайд 21.

  -Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: 
«Это я, это я, это все мои друзья!» 
или, топая ногами, говорите: «И не я, и не я, и не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!» 
Топая ногами - «Нет,  не я, нет, не я, и не все мои друзья!».

Итак, начинаем:

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...)
Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок?! (Это я...)
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

VII  Загадки   Слайд 22.

     Он учит буквы складывать, считать, 
     Цветы растить и бабочек ловить, 
     На все смотреть и все запоминать, 
     И все родное, родину любить.  (воспитатель)

Он дает нам знания,

Отметки выставляет,

От нас в ответ признание

Все время получает.

Наставник, предводитель,

Любимый наш... (учитель)

Любую задачу учитель решит

И круг от квадрата легко отличит,

Длиннющий пример сосчитает в уме.

Что он за учитель, скажите-ка мне? (учитель математики)

Он в речи ошибку мгновенно услышит,

Он много читает и грамотно пишет,

Диктант он любой написал бы на «пять».

Что он за учитель, попробуй сказать? (учитель русского языка)

Его главнее в школе нет,

Есть у него свой кабинет.

Он знает всех учеников,

Помочь и наказать готов. (директор)

В шкафу у учителя кисточек масса,

Альбомы, мольберты и разные краски.

Он сам мог художником быть бы вполне.

Что он за учитель, скажите вы мне? (учитель рисования)

Этот учитель на флейте играет,

Музыку с песнями сам сочиняет,

Чудно поет он, скажу, не тая.

Что он за учитель, ответьте, друзья? (учитель музыки)

Учитель компьютером этот владеет,

Работать на нем, вычислять он умеет.

Программу составит, запишет дискету.

Что он за учитель, вы знаете, дети? (учитель информатики)

С учителем нам интересно всегда:

Расскажет про реки и все города,

На карте отыщет любой материк.

Узнал ты его, говори, ученик? (учитель окружающего мира)

Учитель не пишет — учитель творит,

Он клеит и целый урок мастерит.

Поделка красивая вышла вполне.

Что он за учитель, ответите мне? (учитель труда)

В корзину мячи он легко забивает,

Всегда в волейбол, баскетбол он играет,

Его в эстафетах не сыщешь быстрее.

Что он за учитель? Ответьте скорее. (учитель физкультуры)

Он наизусть стихи читает,

Про жизнь писателей все знает,

Любой составить нам рассказ.

Какой учитель это, класс? (учитель чтения)

Слайд 23. В завершении нашего праздника я предлагаю ученикам дать клятву педагогам:

Мы, ученики клянёмся и обещаем:

В учебном году не лениться, (клянемся)

Стараться прилежно учиться, (клянемся)

К вершинам знаний стремиться, (клянемся)

Результатов высоких добиться! (клянемся)

Молодцы! Всем спасибо!               

         

        

     

 

  

   

Краткое описание документа:

Цели:

-поздравить педагогов с профессиональным праздником;

- приобщение школьников к культурным традициям.

Задачи:

-создать условия для сотрудничества детей, родителей, педагогов;

-развивать творческие способности школьников посредством участия их в праздничной программе;

-способствовать расширению и активизации словаря.

-воспитывать чувство благодарности и уважения к педагогическому труду;

Оборудование:

“Волшебный мешочек” с предметами, буквы из магнитной азбуки, карточки с цифрами, воздушные шары, разноцветные кленовые листья.

Мероприятие сопровождается презентацией.