Внеклассное мероприятие "Казачата-славные ребята"

Тема: «Казачата – славные ребята!»

Цель: Формировать реальные представления о жизни донских казаков.

Задачи:

1. Образовательная: на основании исторического материала подвести детей к выводу об особенностях быта, традиций, уклада жизни донских казаков.

2. Воспитательная: прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой Родине.

3. Развивающая: продолжить работу над формированием умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Методический материал: мужские казачьи костюмы, слайды с изображением казаков, их куреней, дидактические игры, полотенце, салфетки, украшенные кружевом, чугунок, деревянные ложки, изображение коня, заготовки для аппликации, макеты лошадей, удочки, изображения рыб, макет р. Дон, фонограммы казачьих песен.

Ход классного часа

1 ЧАСТЬ

Уч.- ль – Давайте с вами поздороваемся, как здоровались казаки.

                Я здороваюсь с вами первая: «Здорово ночевали!»

                 Вы мне отвечаете: «Слава богу!»

– Ребята, а вы знаете на какой земле вы живете?

 – Как называли людей, которые жили  на этой земле?

– А вы знаете кто такие казаки? А вы казаки? Можно ли вас так назвать?

Показ презентации с рассказом педагога:

1 слайд (казаки в старинных одеждах)

Давно, место, где мы с вами живем, наша Ростовская область, называлось Диким полем. Сюда, спасаясь от преследования хозяев, бежали крепостные люди и селились на берегах реки Дон. Называли этих людей казаками, что означало «вольные люди».

2 слайд  (территория размещения Войска Донского на территории Ростовской обл.)

Донские казаки или донцы, донское казачье войско – первое по старшинству и самое многочисленное из казачьих войск России. Размещалось на отдельной территории называющейся Область Войска Донского, которая занимала много областей и в том числе нашу Ростовскую  область.

3 слайд (атаман)

 - Во главе войска находился войсковой наказной атаман.

4 слайд (казака-кавалеристы, конной артиллерии)

- Казаки служили преимущественно в кавалерии и конной артиллерии.

- Много пословиц сложено о казаках. С некоторыми из них мы с вами уже знакомы. Сейчас я проверю, как хорошо вы их запомнили. Я читаю первую часть пословицы, а вы подберете к ней вторую часть.

Казак скорей умрет,                                  чем с родной земли уйдет.

Казачья смелость                                      порушит любую крепость.

Кто пули боится,                                        тот в казаки не годится.

Смекалка во всяком деле                          казака выручает.

– Казаки охраняли наши границы от врагов и были очень смелыми, гордыми и находчивыми воинами. Жизнь возле границы была тревожной и казакам приходилось быть очень внимательными и слышать все шорохи и звуки.

– Давайте и мы сейчас проверим себя на внимательность и умение различать звуки, сидя в засаде.

Проводится дидактическая игра «Угадай звук». (муз. инструменты, погремушки  с различными звуками).

– Молодцы, очень внимательные казачата растут у нас на Дону.

Продолжается показ презентации. 

5 слайд (городок)

- Первые казачьи поселения назывались казачьими городками.

6 слайд (землянка)

- Для жилья внутри городка казаки сначала строили землянки.

7 слайд (дом из дерева и камня)

 - Потом дома из дерева и камня. Позже городки стали называться станицами. Дом казака называется курень – происходит от монгольского слова «куря», что означает круг.

8 слайд (современный курень)

- А так выглядят современные дома казаков.

9 слайд (старинная одежда)

- А теперь посмотрите на старинную одежду донских казаков. Во все времена казаки были преданными и смелыми защитниками своей Родины. В 1737 году царица Анна Иоанновна повелела в этих землях создать войско для охраны Российских границ. За доблестную службу казаки были отмечены наградами. Кроме того, в подарок казакам было пожаловано сукно (ткань) синее и красное.

10 слайд (современная форма)

- Так появилась у Донских казаков сине-красная форма.

11 слайд (оружие)

 - Главное оружие донского казака – сабля, шашка, кинжал, огнестрельное оружие. Стрелять учили с семи лет, рубить шашкой с десяти, рукопашному бою с трёх лет. В юных казаках воспитывали смелость, храбрость, воинскую честь, доблесть.  

– Скажите мне, пожалуйста, кто самый верный друг и помощник у казака? Правильно, конь.

12 слайд (казак на коне)

- Казаки издавна любили лошадей. Конь для казака – первый друг, товарищ. Конь шел за казаком в огонь и в воду. Когда казаки уплывали на корабле, бросая коней, те плыли вслед. Если хозяин погибал, конь никого не подпускал к себе, тосковал, голодал несколько дней. – Казаки воевали на лошадях, устраивали гонки, состязания.  Казаки всегда были превосходными наездниками, т. к. сажали ребенка на лошадь с раннего возраста, с двух лет.

2 ЧАСТЬ

– А кто из вас умеет ездить верхом? Давайте проверим, как вы умеете держаться в седле.

Проводится физкультурная разминка «Катание на лошадках»  – Молодцы казачата! Не подвели! Ну а теперь подойдите к столу. Перед вами ваши верные кони. Как казак говорил про своего коня? Казак без коня – что солдат без ружья. Казак сам голодает, а коня накормит.

Продуктивная работа детей. 

- Давайте мы с вами причешем вашим коням гриву и хвост. Возьмите заготовки и приклейте вашему коню гриву и хвост. И, конечно, не забудьте напоить вашего верного друга. Поставьте перед ним ведерко воды и сено дать не забудьте. Заготовки для работы лежат перед вами.

Дети делают аппликацию под фонограмму

(готовые аппликации вывешиваются)

3 ЧАСТЬ

– Ай да казачата! Ай да молодцы! А теперь давайте выйдем с вами на берег великой казачьей реки Дон.

13 слайд (река Дон)

Звучит релаксационная мелодия (шум воды и фоновая мелодия Дон Иванович).

– Закройте глаза, вслушайтесь. Это шумит река, наш великий батюшка Дон. Мы с вами на берегу Дона, здесь сейчас много казаков и казачек, они встречают казаков, которые вернулись с рыбалки (откройте глаза).

– Да, да, дети, казаки очень любили и любят ловить рыбу, недаром они жили и живут на берегах такой великой реки как Дон. Кто из вас ловил рыбу? Чем ловили? Где? А какую рыбу? Предлагаю отправиться на рыбалку. Берем снасть и идем на реку.

Проводится дидактическая игра «Поймай рыбку» (забрасывают удочки, достают рыбу).

– Ай да казачата, ай да молодцы!

14 слайд (семья за столом)

–После трудного дня вся семья собиралась за большим столом. И я вас приглашаю за стол. Хочу вам рассказать, как есть по-казачьи. Знаете как? Из одного чугунка черпать деревянными ложками по очереди, а кто без очереди, тому ложкой по лбу щелкнем.

Дети «едят» под фонограмму

- А еще ложки использовали как музыкальные инструменты.

(шумовой оркестр)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Наш классный час подошел к концу.

- Что нового вы сегодня узнали?