Внеклассное мероприятие: Люблю тебяЮ родной Донбасс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий техникум промышленной автоматики»

Методическая разработка внеклассного мероприятия:

 «Люблю тебя, родной Донбасс»

                                                                                       Составила

  преподаватель химии и биологии,

                                                                                      специалист

                                                                                                    высшей категории

                                                                                             Поплавская Е.Ф.

2015 г.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: «Люблю тебя, родной Донбасс» для студентов I курса образовательно - квалификационного уровня «младший специалист», ГПОУ «Донецкий техникум промышленной автоматики» - 2015г.

Разработка представляет собой конспект открытого внеклассного мероприятия, проводимого 1 сентября 2015 г. направлена на воспитание патриотизма, чувства долга.

Методическая разработка рекомендована для использования в ходе проведения мероприятий тематической направленности.

Составитель:

 Поплавская Е.Ф.- преподаватель квалификационной категории «специалист высшей категории» ГВУЗ «Донецкий техникум промышленной автоматики» - 2015г.

Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой комиссии естественно-научных дисциплин и БЖД (протокол №  от  .  .2015г.)                   О.М.Пугачёва

Аннотация.

Методическая разработка посвящена культурно историческому направлению патриотического воспитания, а именно - воспитанию любви к своей «малой» Родине, Родному краю, формированию чувства национальной гордости, национального самосознания.

            Данное внеклассное мероприятие направлено на воспитание чувства ответственности каждого человека за сохранение мира.

            Жизнь общества сегодня ставит серьёзнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, смелые, инициативные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости встать на его защиту. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств.

            События последних месяцев подчеркнули, что подрастающее поколение Донецкой Народной Республики проявляет высокий уровень патриотического самосознания, осознает свой гражданский долг и идентифицирует себя с молодой Республикой, понимает свою ответственность за ее судьбу. В данном контексте особую актуальность приобретают продолжение сложившихся позитивных традиций в системе патриотического воспитания республики, реализация основных идей Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи ДНР, ориентированных на формирование четкой гражданской позиции обучаемых.

            Особая роль в системе мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию отводится первому уроку, который должен обеспечить преемственность ключевых идей патриотического воспитания, успешный старт нового витка в становлении гражданственности подрастающего поколения.

            С целью духовно-нравственного развития учащихся, воспитания любви к родному краю, уважения к Отечеству, гражданской идентичности МОН ДНР было рекомендовано в 2015-2016 учебном году провести 1 сентября 1-й урок по теме «Люблю тебя, родной Донбасс!».

             Данное мероприятие направленно на привитие патриотических чувств, способствует формированию стремления студентов знать историю своего народа и отстаивать историческую правду.

       Данная разработка проходит в форме литературно-музыкальной композиции. Область применения методической разработки может быть обширной и может быть полезна классным руководителям, учителям истории.

Внеклассное мероприятие:

«Люблю тебя, родной Донбасс»

Цель: воспитание патриотических чувств, уважительного отношения к символике, культурного и исторического прошлого, любви к своему родному краю, народу, семьи, ценностного отношения к обычаям, обрядам и традициям родного края.

ознакомление с историческими страницами родного края, его современностью;

обратить внимание студентов на угрозу возрождения нацизма,

духовное обогащение поэтическим и песенным наследием.

Вид занятия: воспитательное мероприятие.

Форма проведения; литературно-музыкальная композиция.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, доска, звуковые колонки, мультимедийная презентация, аудиозаписи песен, запись песни В. Быков «Донецкий кряж», видео клип, плакаты.

Программное обеспечение: презентация Microsoft  Power  Point.

Учебно-методическое обеспечение: план мероприятия, выступления ведущих, символика ДНР.

Место проведения: актовый зал.

Использованная литература и ресурсы сети Интернет:

1.     ru.wikipedia.org

2.      images.yandex.ru

3.      www.bio.1september.ru

4.      http://socrecepty.ru/recepty/7274-.html.

Структура внеклассного мероприятия, основное содержание и методы работы:

I.Организационная часть:

Приветствие.

II.Мотивация познавательной деятельности:

1.1.          Сообщение темы классного часа. Вступительная речь ведущего.

1.2.          Оглашение темы и цели воспитательного мероприятия.

III.Основная часть мероприятия.

IV.Подведение итогов. Рефлексия.

            Заключительная речь –выступление заместитель директора по воспитательной работе Грубы О.Б.

Ход внеклассного мероприятия:

Звучит гимн Донбасса с демонстрацией видеоряда с изображением символики ДНР, памятных мест Донецка и Донбасса.

На сцену выходят ведущие:

1 ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья. Прежде всего, мы хотим                                  поздравить вас с Днем Знаний! Уверены, что вы понимаете                            важность знаний в современном обществе, их роль в                                      разностороннем развитии человека.

2 ведущий: Сегодня мы хотели бы поговорить с вами о нас, о нашем родном                   крае, нашей малой родине – Донбассе.

1 ведущий: Сегодня в нашем зале присутствуют гости:

__________________________________________________________________

2 ведущий: Мы рады приветствовать Вас на нашем первом уроке.

1 ведущий: Приходит осень в край любимый,

                   Листва опять меняет цвет.

                   И ветерок проносит мимо

                   Багряных листьев круговерть.

                   В неповторимом буйстве красок

                   Ты – словно в россыпи огней,

                   Донецк, город мой прекрасный,

                   Тебя нет ближе и родней.

2 ведущий: Иду по улице, по людной,

                   Где каждый камень мне знаком…

                   Я здесь живу. Лишь здесь я нужен!

                   Я так люблю свой отчий дом.

                   В осеннем сказочном убранстве

                   Стоят березки, тополя…

                   Еще сто лет живи и здравствуй,

                   Донбасс родной, моя земля.

1 ведущий: Задумывались ли вы над вопросом: «Что такое Родина?» Место,

                   где ты родился и рос, или просто пятно на карте? Русский поэт

                   А.Блок писал: «Родина – это огромное, родное, дышащее

                   существо, подобное человеку…»

2 ведущий: Для каждого из нас слово Родина ассоциируется со своими

                   собственными представлениями.

                   Для кого-то это свой дом, в котором он родился, его родители.

                   Для другого - это его город или маленькое село, но все равно, для

                   каждого из нас слово родина связано с Донбассом.

1 ведущий: Отечеством мы зовем Донбасс потому, что в нем испокон веков

                   жили отцы и деды наши.

                   Родиной мы зовем его потому, что в нем мы родились, в нем

                   говорят, родным нам языком и все в нем для нас родное.  

(Просмотр презентации о Донбассе с музыкальным сопровождением.

Далее выступления ведущих также сопровождаются демонстрацией презентации:   ).

1 ведущий: О Донбассе пишут в географии,

                   Что Донбасс – край угля и металла.

2 ведущий: Верно. Но для полной биографии

                   Это очень сухо, очень мало.

1 ведущий: Кажется, есть песня о Донбассе,

                   Терриконы и копры воспеты.

2 ведущий: Верно, есть такие. Я согласен.

                   Только это – внешние приметы.

1 ведущий: В 1869 году английский предприниматель Джон Юз строит

                   металлургический завод, вокруг которого вскоре возникнет

                   поселок Юзовка, который быстро разрастется и превратится в

                   большой промышленный центр. Летом 1917 года поселок

                   преобразуют в город. А уже в июле 32-го будет образована

                   Донецкая область.

2 ведущий: Сегодня Донбасс – это крупнейший промышленный центр.

                   Широко развиты ведущие отрасли тяжелой промышленности:

                   угольная, черная металлургия, цветная металлургия, химическая

                   промышленность, тяжелое машиностроение. Развиты пищевая и

                   легкая промышленность.

1 ведущий: За годы своего развития Донбасс не только сохранил свои

                   ведущие позиции в промышленном развитии, но также стал

                   центром культурной и общественно-политической жизни.

Просмотр видеоматериала.

1 ведущий: Укутайте Донбасс мой в тишину.

                   Укройте мирным небом, словно пледом.

2 ведущий: Пусть отдохнёт он, вопреки всем бедам.

                   Пусть станет детский плач ему неведом.

1 ведущий: Не возвращайте на Донбасс войну.

                   Зажгите в Храмах тысячи свечей

2 ведущий: За всех, в подвалах, стывших до рассвета.

                   За претерпевших скорби без ответа.

                   За деток, ставших Ангелами света.

1 ведущий: Через семьдесят лет после победы в Великой Отечественной

                   войне эстафету мужества принял Донбасс, вынужденный встать

                   на защиту своей свободы.

2 ведущий: Оказавшись в ситуации открытой угрозы жизни, теряя родных и

                   близких, народ Донбасса сумел проявить лучшие качества своего

                   характера – стойкость, отвагу, милосердие, человечность.

1 ведущий: Жители Донбасса ежедневно проявляют несгибаемость духа,

                   верность ценностям мира, любви, достоинства, чести, мужества.

2 ведущий: Мужества тех, кто встал на защиту родины, и тех, кто продолжал

                   в самые трудные месяцы честно выполнять свою работу – учить,

                   лечить, печь хлеб и добывать уголь.

1 ведущий: Долго не было беды. Долго.

                   Долго не было войны. Долго.

2 ведущий: Успели дети подрасти.

                   Успели внуки подрасти.

                   А правнуки пока что не успели

1 ведущий: И сын сказал: «Я ухожу. Прости».

                   И внук сказал: «Я тоже. Отпусти».

                   И правнуки заметно повзрослели.

2 ведущий: И снова кровь горячая лилась.

                   И Родина кроилась и рвалась.

1 ведущий: Давайте почтим память всех погибших в этих трагических

                   событиях минутой молчания. Тех, кто больше не с нами. Тех, чей

                   голос больше не отзовется.

2 ведущий: Прошу всех встать.

Минута молчания (демонстрация видеоматериала с изображением горящей свечи под звук метронома).

1 ведущий: В Донбассе много разных наций,

                   Живущих вместе сотни лет.

                   Мы верой можем отличаться,

                   А ценностями, братцы, нет.

2 ведущий: И пусть не русский я по крови –

                   Мне с детства дорог Русский мир,

                   И не убьёт во мне любови

                   К Руси вражеский эфир!

1 ведущий: К её поэзии, культуре,

                   К её традициям мирским...

                   И нынче, в жизненном сумбуре,

                   Не собираюсь быть другим.

2 ведущий: Всегда горжусь своим народом,

                   Но Русский мир – он мой навек,

                   И мира этого

                   свободный

                   Я гражданин и человек!

1 ведущий: Сегодня настало то самое время, когда мы можем с уверенностью

                   сказать, что будущее нашей молодой страны находиться в руках

                   молодежи.

2 ведущий: Особую роль в борьбе за независимость Донбасса проявляют

                   сегодня члены молодежной общественной организации «Молодая

                   республика».

1 ведущий: Демонстрируя свою гражданскую позицию и поддерживая идеи

                   православного мира, члены организации делают все, чтобы

                   сохранить историческое и культурное наследие нашей Родины.

2 ведущий: Давайте поприветствуем наших гостей из организации «Молодая

                   республика»

(Выступление представителя «Молодой республики».)

1 ведущий: Говоря о бессмертии – говори только правду:

                   Мир затянут в корсет безусловной любви.

                   И пусть кто-то известный вчера и неправ был,

                   Но высокие истины вопиют мне: живи!

2 ведущий: Доживи до победы, доживи до свершенья

                   Новых важных задач через мор, через глад,

                   И не верь в имена, в коих спит пораженье,

                   И ни шагу – в сомненья, ни шагу – назад!

1 ведущий: Говоря о великом – говори откровенно,

                   Говори ежедневно, говори горячо,

                   То, что ты получаешь – твоё несомненно,

                   То, что ты отдаёшь – будет к счастью ключом.

2 ведущий: Многие из нас говорят: “Мы любим Родину”. Это очень важные

                   слова, и надо иметь на них право. А это право надо завоевать

                   своим трудом, учебой.

1 ведущий: Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. Радоваться,

                   когда у Родины праздник, и страдать, когда Родине тяжело. И

                   главное – беречь Родину. Не давать в обиду врагам, которые идут                 на нее с оружием. Не давать в обиду тем, кто думает только о                        себе и забывает о Родине.

2 ведущий: Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её                           народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в                           ваших руках. Помните об этом.

1 ведущий: И мы приглашаем на эту сцену человека, который первым скажет

                   вам свое напутственное слово в этом учебном году – заместителя

                   директора по воспитательной работе Ольга Бориславовна Груба.

Заключительная речь – выступление зам.директора по воспитательной работе Грубы О.Б.