Внеклассное мероприятие "Mother's day"

МОУ «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №1»

Mother’s Day

                                                   Внеклассное мероприятие

                                                                                     Выполнила учитель

                                                                                        английского языка

                                                                                   Галкина А.К.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с традициями,  обычаями стран  

    изучаемого языка.

2.Способствовать формированию навыков бережного отношения  к  

    традициям народов изучаемого языка.

Оснащение:

 кассета, воздушные шары, подарки для мам, сладости, пирог, костюмы для сценок.

Вступительное слово учителя.

Ребята, в Великобритании есть такой праздник, который люди называют «Mother’s Day». Этот праздник связан с историей страны.

Давным  давно, много лет тому назад девушки из бедных семей работали в богатых домах. Их работа была очень трудной и тяжелой. Они работали с раннего утра до поздней ночи. У них не было выходных. Один раз в году, а это было обычно воскресенье в марте, они могли посещать своих родителей. Они приходили домой и приносили подарки для своих родителей и родственников. Они могли остаться дома только в этот день, а потом снова возвращались на работу. Люди называли этот день маминым воскресеньем.

Позднее, рабочие, работавшие на фабриках, и девушки, работавшие прислугами в богатых домах, получили один свободный день т.е. выходной в неделю. А мамино воскресенье стало называться  «Маминым Днем».

Этот праздник празднуется в Великобритании в воскресенье в середине марта. А в США он празднуется во второе воскресенье мая.

В этот день сыновья и дочери посещают своих родителей, приносят им цветы и маленькие подарки. А самый старший сын должен принести маме торт. Если сыновья и дочери не могут быть вместе с родителями, они посылают им подарки.

В этот день мамы отдыхают. Дочери готовят обед, накрывают на стол, а сыновья им помогают, моют посуду после обеда.

( дети хором поют песню “My dear Mummy”)

My dear, dear Mummy,

Let me kiss your face.

I want you to be happy

Today and always!

Be happy, be happy

Today and always!

Be happy, be happy

Today and always!

My dear, dear Mummy,

I love your very much.

I want you to be happy

On the Mother’s Day.

Be happy, be happy

On the Mother’s Day.

Be happy, be happy

On the Mother’s Day.

Ребята читают стихи.

Who loves Mummy best?

Who loves Mummy best?

“I” says Fred.

“I give her flowers,

White, yellow and red”

Who loves Mummy best?

“I” says May

“With my dear Mummy

I always play.”

Who loves Mummy best?

“I” says Joe.

“She asks me to help her

And I always do so”

                          Mother’s pet.

I’m Mother’s little pet.

Yes, that’s me,

And my hair is very black as you can see.

I try to be

As good as gold,

And I nearly always do

What I’m told.

I’ve two dolls, lots of toys

And a brother$

And I’m very, very, very

Fond of me mother.

Исполняется песня “ Mother’s Day”

I like the way you look

I like the way you cook

Now what I really want to say is:

“HAPPY Mother’s Day”Ученики читают стихотворение “ Spring-cleaning”, сопровождая движениями.

Sweeping, sweeping, we must do sweeping,

We must get it clean,

No dust must be seen

While mother is still sleeping.

Dusting, dusting, we must the dusting,

We must it clean,

We must it clean,

While mother is still sleeping.

Polishing, polishing, we must do polishing,

We must get a shine,

A beautiful shine

While mother is still sleeping..

Now the house is clean and bright,

We have done it quite all right, wake up, wake up, mother ,do,

Come and see what we’ve done for you.

Исполняется песня “ Helping mother”

Help your mother set the table

With a knife and fork and spoon;

Help your mother set the table

Every afternoon.

Help your mother clear the table,

Take  the  knife and fork and spoon;

Help your mother clear the table,

Morning, night and noon.

Инсценируется стихотворение “ Three little kittens” На сцену выбегают дети в костюмах и масках. “We are three little kittens”. Выходит девочка, исполняющая роль мамы-кошки. “I’m mother cat. I have 3 little kittens: a grey, a white and a black one. This is a pie. It is for my nice kittens. Come to me, my dear!

Pupil:

Three little kittens,

They lost their mittens

And they began to cry…

Kittens:

Oh, mother, dear,

We greatly fear

Our mittens we have lost.

Mother cat:

Lost their mittens,

You, naughty kittens!

Then you will have no pie.

Mew, mew, mew.

No, you will have no pie.

Pupil:

Three little kittens,

They found their mittens

And they began to cry…

Kittens:

Oh, mother, dear,

See here, see here,

Our mittens we have found.

Mother-cat:

Found your mittens, you clever kittens, then you will have some pie.

Kittens:

Purr, purr, purr oh, let’s have some pie.

Дети ( в масках и костюмах) показывают пьеску “ a goat and 7 kids”

(mother goat and the kids around her)

Mother: Dear children, I must go to the market to buy some fruit for you. Don’t open the door to anybody. Good-bye. Close the door.

(The wolf comes up to the goat’s house.)

Wolf: Open the door! It’s me, your mother.

Kids: No, you are not our mother. Our mother’s voice is soft. Our mother’s voice  is sweet. Our mother’s voice is nice. We must not open the door to anybody.

Wolf: You are silly kids. (goes away)

Scene ll

(The wolf comes up to the goat’s house again, knocking at the door, speaking  in a soft voice )

Wolf: Open the door< my dear children! It’s me your mother. I have some sweets for you.

Kids: No! No! Your voice is soft, but it is not our mother’s.

Wolf: But don’t you want those sweets?

Kids: We don’t want any sweets from you.

Wolf: And I have got some nice toys for you.

Kids: We don’t want any toys from you.

Wolf: Open the door or I will break it down!

Kids: no, go away! You are a very bad wolf.

  ( the wolf goes away)

Scene lll

( The wolf comes up to the door)

Kids: Do you hear? Somebody is at the door?

Wolf: Do you give up?

Kids: No! No!

Wolf: Then I break down the door.

Kids: We are not afraid of you.

Wolf: Do you give up? One!

 Do you give up? Two!

Do you give up? Three!

(the wolf breaks the door down and rushes into the room. The fight begins. Five kids are fighting with him with the help of rulers, sticks, etc. Two kids are making terrible noise with the help of 2 pans,  spoons. The wolf is frightened. He runs away.)

Scene lV

( mother comes)

Mother: What’s the matter? What has happened?

Kids: Oh, mother, dear. The wolf wanted to eat us.

Mother: My dear children, I am very happy that you are  such brave, strong kids.( She kisses them and gives them the fruit.)

Учащиеся читают стихи.

Mother is the dearest

Of all the friends I  know.

She helps me work and helps me play

That’s why I love her so.

( игры, смотри приложение)

I love my dear mummy! I love her very much!

And do you love your mummy!

Children: Of course, we do!

Pupil: Who fed me when I was a child?

Children: My mother!

Pupil; Who comforted me in her arms so mild?

Children: My mother!

Pupil: Who sat and watched my childish head, when I slept  in my little bed?

Children: My mother!

Pupil: When sickness made me cry in pain, who nursed me  till I was well again?

Children: my mother!

Pupil: Who dressed my little doll so gaily, and taught  me songs and games daily?

Children: my mother!

Pupil:

Who rushed to help me when I fell and always had new story to tell?

Children: my mother!

Pupil:

Mother is busy from morning till night

Keeping her family happy and bright!

Pupil:

Make a basket for your mother

And fill it with flowers gay.

Then put in a card just to say:

Children: Happy Mother’s Day!

Pupil:

Each bright flower

Is here to say

My wish for you

Children: Happy Mother’s Day!

                                          Приложение.

Игры:

1.     « Угадай маму, сына»

Шарфом завязываются глаза участникам игры. Участники игры должны угадать маму.

2.     «Научи маму английскому языку». Дается стишок “ Mother, father, sister, brother. Hands in hands with one another”/

МОУ «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №1»

                     In the shop

                                              Конспект открытого урока

                                             Выполнила учитель

                                                                                        английского языка

                                                                                   Галкина А.К.

                                                        Морки

                                                      2009год

Практические задачи:

1.Введение и закрепление лексических единиц по теме.

2.Способствовать формированию навыков  употребления выражение по теме.

3.Активизировать употребление выражений по подтеме « На остановке»

4.Познакомить обучающихся с употреблением указательных местоимений.

Воспитательные задачи:

Воспитывать радость общения на английском языке.

Оснащение:

Картинки, карточки с заданиями.

Ход урока.

Приветствие: Hello! Hello!

                      How are you? How are you?

                      I’m fine, thank you

                      And how are you?

                      ( опрос учеников)

                      T; It is fine, isn’t it?

                        P: Yes, it is fine.

                       T: It is wonderful, that we are together again, isn’t it?

                      P: Yes, it’s wonderful.

  ( скажите друг другу, что вы очень рады видеть друг друга)

    Well, and now, let’s begin our  lesson,  о’key?

Цель:Today we shall go to the shop and we shall buy clothes and toys,  o’key?  Stand up, come here. Let’s go by bus.

Повторение:We are at the bus stop. The bus has come. Let’s get on the bus.

Повторение выражений. May I help you? After you. Would you like to sit down?

( мальчики, будьте вежливыми, пропустите девочек)

Все сели, нашли свои места, а чтобы было весело ехать давайте споем песню.

If you are happy and you know it clap your hands.

 If you are happy and you know it clap your hands.

If you are happy and you know it and you are really want to show it

And you are really want to show it clap your hands/

(snap your fingers,  say o’key)

By the way, do you know the way to the shop ( department store)? Let’s ask the police man.

( учащиеся задают вопросы полицейскому).

Введение слов.

At last we are at the shop. At first, let’s go to the clothes department.

I am assistant. Look1 What can we buy here? ( вводятся новые слова)

( учитель называет слово,  дети повторяют и переводят, отрабатывают хором также вводятся слова  по теме «Игрушки»)

And now take your place, please. Take the cards.(чтение слов с транскрипцией, чтение друг другу, чтение слов с карточек учителя).

Закрепление:

А) Найдите соответствующее слово, (картинки);

 В) какое из услышанных слов ( английских) является переводом      русского. На доске слова6 свитер, джинсы, шляпа, шарф, спасательный круг.

Английские слова произносятся учителем.

1.     Teddy bear, handkerchief, sweater, fishing rod.

2.     Dress, jeans, pants, jacket.

3.     Scarf, rubber ring, hat, dress.

4.     Slippers, gloves, pants, scarf.

5.     Teddy bear, fishing rod, rubber ring, handkerchief.

Выделите слова, которые не относятся к теме «Одежда» - (работа с карточками)

Let’s play. O’key? ( кто быстрее найдет слова, игра «Домино»)

And now, let’s go to the market.( берут картинки и предлагают друг другу)

Указательные местоимения. And now, sit down, please.

Ребята я вам сейчас расскажу сказку. Послушайте. Жили были артикли “a” и“the”. Знаем мы их? А откуда они произошли?  Давным давно их не было, а были слова  one and that.( перевод). А теперь , давайте поуказываем с помощью  указательных местоимений.

Look here. (показываю)This dress is red.

That dress is blue.( на каком расстоянии находятся от меня?)

This wall is white.

That wall is white too.( несколько примеров)

Это в единственном числе, а как будет во множественном числе?

These, those.

Listen to me

These, this, this, this.-twice

Those, that, that, that- twice

И так, в единственном числе-this, that,  во множественном числе-these, those.

Работа с карточками.

Подведение итогов.

Релаксация.

Домашнее задание: выучить слова.

МОУ «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №1»

              День Благодарения

                                    Внеклассное мероприятие

                                             Выполнила учитель

                                                                                        английского языка

                                                                                   Галкина А.К.

                                                        Морки

                                                      2009год

Цель:

1.Познакомить обучающихся с традициями  Америки на примере   

  празднования Дня Благодарения.

2.Заинтересовать обучающихся в изучении английского языка, как средства для знакомства с традициями англоязычных стран.

3. Активизировать у обучающихся творческие способности при подготовке и проведения праздника.

Оформление:

Костюмы индейцев, костюмы для сценок, открытки, сделанные своими руками, пироги.

                                      Ход.

Ведущий 1:

 Добрый вечер, дорогие друзья! В этом зале мы не впервые. Сегодня мы встретились с вами чтобы побывать на празднике, который называется «День Благодарения»

Ведущий 2:

 День Благодарения празднуется в четвертый четверг ноября. Это национальный праздник, поэтому большинство людей не работают. Люди встречаются со своими друзьями, но чаще всего с членами семьи, чтобы поблагодарить друг друга за все хорошее в их жизни. Люди летят на самолетах, едут на поездах, машинах, автобусах чтобы встретиться с родными.

Ведущий 1:

В этот день семьи собираются вместе за обеденным столом, а на праздничном столе красуется фаршированная индейка, картофельное пюре, мясная подливка, клюквенный соус , и конечно же, тыквенный пирог с сливочным кремом на десерт.

Ведущий 2: день Благодарения начали праздновать в 1621 году с появлением пилигримов. Пилигримы приехали в США из Англии. Они покинули Англию в поисках религиозной свободы. 102 пилигрима прибыли в Америку на маленьком корабле под названием «Майский цветок»

Ведущий 1:

первая зима для пилигримов в Америке была голодной, холодной. Много людей заболели и умерли. Но, индейцы, коренные жители  Америки помогли им. Они научили их сеять зерно, строить дома. И в конце 1621 года  пилигримы и индейцы праздновали свой первый День Благодарения. Пилигримы благодарили индейцев за их помощь и новую землю за ее приют. Они праздновали День Благодарения три дня.

Ведущий 2:

Позже было много проблем в отношениях между индейцами и пилигримами. Англичане убивали индейцев, отбирали у них землю  Сейчас американцы сожалеют о своих поступках, стыдятся их. они чтут память о коренных жителях Америки. Помнят мир и дружбу  первого Дня Благодарения.

Ведущий 1:

Сегодня День Благодарения –неофициальное начало Рождества.

Ведущий 2:

И так, начинаем наш праздник.

Приходите, поспешите,

На актеров посмотрите,

Всех без исключения ждем на представление.

Ведущий 1:

Сказка, сказка, прибаутка!

Рассказать ее не шутка!

Чтобы сказка от начала,

 Словно реченька журчала,

Чтоб в середке весь народ

От нее разинул рот, Чтоб никто- ни стар, ни мал-

Под конец не задремал.

 Ведущий 2:

Попасть в сказку можно, если мы скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте за мной. « Раз, два, три! Двери в сказку отвори!»

  (Выступают 5 классы, Показывают отрывки их сказок и т.д. (сценки).

Ведущий 1:

Внимание! Внимание!

Только один раз в сезоне!

Только для вас настоящие индейцы с их кричалками!

         ( Выступают 6 классы с кричалками).

Ведущий 2:

А сейчас объявляется конкурс на лучшую открытку к Дню Благодарения.

                     ( 7 классы представляют свои открытки)

Ведущий 1:

От плохого настроения

Превосходно лечит пение.

Стянет легче труд любой, Если песенка с тобой.

            ( 8 классы  исполняют песни на английском языке)

Ведущий 2:

Вот я к празднику

Пироги принесла.

И с капустой пирог,

 И с тыквой пирог,

И с яблоками пирог,

И без начинки пирог.

Объявляется конкурс на лучшую презентацию пирога.

                         ( 9 классы)

Ведущий 1:

Вот и вечер прошел

Вы довольны друзья?

Значит, все хорошо,

Мы встретились не зря.

Ведущий 2:

Мы хотим, чтоб везде

Хорошо было нам_

На досуге и в труде,

 Нынче здесь, завтра там.